Презентация. Обобщающий урок по произведениям русских писателей XIX века. 7 класс.
презентация к уроку по русскому языку (7 класс)

Слайд 1

Обобщающий урок по теме «Русская литература XIX века»

Слайд 2

Писать прекрасно — значит одновременно прекрасно мыслить, прекрасно чувствовать и прекрасно выражать, то есть обладать в равной мере умом, душою и вкусом. Ж. Бюффон

Слайд 3

Литература — это совесть общества, его душа. Д. С. Лихачев

Слайд 4

ДУША́ Женский род 1. Внутренний, психический мир человека, его сознание. "Предан душой и телом своему делу" 2. То или иное свойство характера, а также человек с теми или иными свойствами. "Добрая д.»

Слайд 6

Эпос – рассказ, новелла… Лирика – стихотворение, ода… Драма – трагедия, драма …

Слайд 7

Текст слайда

Слайд 8

По горизонтали 3. Кто воспитывал М. Ю. Лермонтова 5. Какое природное явление очень пугало Н. В. Гоголя 7. Стихотворение М. Ю. Лермонтова об Отечественной войне 1812 года 8. В каком имении Пензенской губернии провел свое детство М. Ю. Лермонтов 10. Фамилия прадеда А. С.Пушкина по материнской линии 12. Имя няни А. С.Пушкина По вертикали 1. Город в котором родился А. С.Пушкин 2. Какой регион Российской Империи сыграл ключевую роль в творчестве М. Ю. Лермонтова 4. Страна - родина Н. В. Гоголя 6. В каком журнале, основанном А. С.Пушкиным, печатались стихи М. Ю. Лермонтова 9. Имя матери Н. В. Гоголя 11. В какую страну переехал И. С. Тургенев после окончания университета

Слайд 9

Проверьте результат

Слайд 10

Установить соответствие между авторами и их произведениями: 1.А.С.Пушкин А. «Злоумышленник» 2.Н.В.Гоголь Б. «Медный всадник» 3. М.Ю.Лермонтов В. «Русский язык» 4.Н.А.Некрасов Г. «Детство» 5.И.С.Тургенев Д.«Русские женщины» 6.Л.Н.Толстой Е.«Вечера на хуторе близ Диканьки» 7.А.П.Чехов Ж.«Как один мужик двух генералов….» 8.М.Е.Салтыков-Щедрин З. «Песня про царя Ивана Васильевича…»

Слайд 11

«Какой предстает перед нами Россия на страницах книг русских писателей 19 века?». Анализ работ (при наличии времени) по вопросам: можно ли сказать, что эссе начинается с яркой запоминающейся фразы? сформулирована ли автором собственная позиция/мысль? присутствуют ли в тексте примеры, иллюстрирующие авторскую мысль? ясен ли вывод, который делает автор? можно ли назвать авторскую речь грамотной, яркой, образной?