Методический материал по теме "Лексика. Орфография"
учебно-методический материал по русскому языку (5 класс)

1. О каком термине идёт речь, запиши:

- Слова, имеющие несколько значений, называются…

- Словари, в которых мы узнаём значения слов, называются…

- Слова одинаковые по звучанию и написанию, но разные по значению называются…

- Словарный запас слов одного человека- это…

- Раздел науки о языке, изучающий все эти термины, называется…

        2.    Объясните фразеологизмы:

Обвести вокруг пальца –

От корки до корки –

Вставлять палки в колёса –

Душа в пятки ушла –

 Перемывать косточки –

     3.    Подберите и запишите антонимы к словам: поздним, тусклый, черный, мокрыми, вышел, падать.

     4.   Подберите и запишите синонимы к словам: скупой, блестеть, большой, метель, монарх

А) Хорошо, плохо

В) Днем, ночью

С) Холодно, жарко

Д) Широко, узко

Е) Правильно, верно

А) И голова постоянно кружится, и сердце болит.  

В)  Это  был  красивый  брюнет  с  выразительными,  хотя  несколько  тяжелыми

чертами лица.  

С) Тяжелая, одинокая слеза скатилась по его щеке.  

Д) Сытый голодного не разумеет.  

Е) Вскоре поэта сослали, а затем он был переведен в деревню.

     5.       В каком предложении есть метафора? Запишите метафору в тетрадь.

А) Завтра мы поедем на экскурсию. Б) В саду пожелтели листья.

В) В саду горит костёр рябины красной. Г) В этом году уродилось много яблок.

6. Составь предложения со словами ИСКУССТВЕННЫЙ- ИСКУСНЫЙ. Как называются такие слова?

7. Спишите стихотворение. Вставьте пропущенные буквы, подчеркните эпитеты.

Унылая п…ра! Очей оч…рованье!
Приятна мне твоя пр…щальная кр…са —
Люблю я пышное природы ув…данье,
В багрец и в золото одетые леса…