Портфолио учителя русского языка и литературы
материал по русскому языку (9 класс)

Муниципальное образовательное учреждение

«Бийкинская средняя образовательная школа»

филиал «Курмач-Байгольская основная образовательная школа»

Портфолио

Профессиональнойдеятельности

Вибе Анастасии Викторовны

учителя русского языка и литературы

Село Курмач-Байгол, 2023г.

Общие сведения о педагоге

Самоанализ

педагогической деятельности

учителя русского языка и литературы

МОУ «Бийкинская СОШ» филиал «Курмач-Байгольская ООШ»

Вибе Анастасии Викторовны

Чтобы быть хорошим учителем, нужно любить, то

 что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь

В.О.Ключевский

Я, Анастасия Викторовна Вибе, родилась в 1987 году. Общий педагогический стаж моей работы составляет 11 лет. В МОУ «БийкинскойСОШ»  филиал «Курмач-Байгольская ООШ» работаю также 11 лет.  Учителем русского языка и литературы-11 лет. Образование высшее «Горно-Алтайский государственный университет» 25 мая 2011 года присуждена квалификация Филолог. Преподаватель по специальности «Филология» Приложение 1

С 25 мая 2018 года имею первую квалификационную категорию. В своей работе имею опыт работы с детьми разных возрастных категорий и уровня подготовленности.

Основной целью МОУ «Бийкинской СОШ» филиал «Курмач-БайгольскаяООШ»  является повышение доступности качественного образования для удовлетворения потребностей учащихся, родителей, общества путем обновления структуры и содержания образования и воспитания. Целью своей индивидуальной педагогической деятельности считаю создание условий для формирования духовно-развитой, творческой, нравственной, физически здоровой личности, способной на сознательный жизненный выбор,  создание условий для активизации познавательно - творческих способностей учащихся.    

Для достижения цели я ставлю перед собой следующие задачи:

• Совершенствовать формы организации учебно-воспитательной деятельности;
• Использовать в учебно-воспитательном процессе новые педагогические технологии;
• Вовлекать каждого ученика в активный познавательный процесс, причем не пассивного овладения знаниями, а активной познавательной деятельности;
• Создавать условия для интенсивного речевого развития учащихся в процессе изучения русского языка;
• Раскрыть творческий, интеллектуальный, нравственный потенциал каждого ученика, дать возможность проявить себя;
• Прививать навыки самостоятельной работы, эффективной организации своей деятельности, самоконтроля, объективного оценивания полученных результатов.

В своей практике имею опыт работы как классный руководитель. С 2011-2023 год являюсь классным руководителем. С 2011-2023 год преподаю русский язык в 5,6,7,8,9 классах. Русский язык веду по программе под редакцией Т.А. Ладыженской, а литературу – под редакцией В.Я. Коровиной

С 2011 по 2022гг. мною разработаны рабочие программы:

1. «Рабочая программа по русскому языку для 5 (6,7,8,9,)классов»;
2. «Рабочая программа по литературе для 5(6,7,8,9,) классов»;
3. Программа факультативного курса «Русский язык подготовка к ОГЭ».

  Стараюсь поддерживать интерес учащихся нестандартными формами уроков, среди которых уроки-презентации, уроки-исследования, уроки-путешествия, уроки-зачеты, уроки творчества по русскому языку и литературе.

На таких уроках использую различные формы организации познавательной деятельности учащихся: индивидуальную, парную, групповую, коллективную - и создаю условия, которые позволяют всем учащимся реализовывать свои интеллектуальные возможности.

На уроках русского языка работаю над формированием коммуникативных умений учащихся, развитием орфографической и пунктуационной зоркости. Для этого использую разнообразные приёмы: высказывания на лингвистическую тему, мини-зарисовки, лингвистическое лото, цифровой диктант, кроссвордный диктант, мнемонические способы запоминания, тестовый контроль, составление алгоритмов и др.

Логическим продолжением уроков русского языка стали факультативные занятия. Для выпускных классов провожу занятия «Русский язык подготовка к ОГЭ».

Раздел1.Результаты освоения обучающимися образовательных программ запоследниепятьлет

1.1. Стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ, подтверждаемых по итогам внутреннего и внешнего мониторингов

Сравнительный анализ учебных достижений по классам, в которых я работаю, показал, что по итогам года процент качества знаний во всех классах остается стабильным.  Дети успешно занимаются по данным дисциплинам, регулярно посещают факультативные занятия по русскому языку.

Показатели успеваемости и качества знаний по русскому языку

Показатели успеваемости и качества знаний по литературе

Результаты всероссийской проверочной работы по русскому языку 2022-2023 учебный год

1.2. Наличие обучающихся, принимающих участие во Всероссийских предметных олимпиадах разных уровней.

 Обучающиеся ежегодно участвуют во Всероссийской предметной олимпиаде школьников по русскому языку и литературе. Приложение 2

Раздел2.Результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету

2.1.Организация работы по выявлению и развитию у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой деятельности

Современные занятия направлены на формирование метапредметных и личностных результатов, поэтому с детьми занимаемся исследовательской деятельностью,котораяспособствует  развитию логики, умению анализировать, сравнивать, делать выводы  при этом обучающиеся приобретают социальные навыки, которые, несомненно, пригодятся им в их дальнейшей  жизни.

Ежегодно готовимся к НОУ, Краеведческие чтения педагогов, Отечество.  Я предпочитаю, чтобы обучающиеся работали парой, это даёт детям уверенно и свободно себя чувствовать в работе, они обсуждают дальнейшие свои действия друг с другом и легко находят общий язык с информаторами. Темы для исследования подбираю таким образом, чтобы они раскрывали этнокультурную специфику челканского народа. Сначала определяем примерную тему, а затем в ходе работы её конкретизируем. Выбор тем обусловлен тем, что мы проживаем в селе Курмач-Байгол, только в нашей деревне компактно проживают челканцы, а уникальная культура промысловиков тайги с годами теряется, поэтому необходимо записать, зафиксировать имеющийся материал. Приложение 3

2.2. Достижения (призовые, проектных конкурсах, фестивалях, выставках, конференцияхместа) в   конкурсах, творческих

   Являюсь классным руководителем 7 класса. Со своим классом стараемся участвовать в различных конкурсах: «Ученик года», «Живая классика»(на русском и алтайском языках), смотр художественной самодеятельности, «Наследие предков сохраним и приумножим», «Земля снежного барса», «Неопалимая Купина», «Квантоёлка», НОУ. В краеведческих чтениях «Моё Отечество – Алтай» в номинации «Военная история» занялиIIIместо. В Муниципальном этапе Всероссийского конкурса сочинений « Без срока давности» были призёрами.  Мой воспитанник стал призёром в номинации «Новый год будущего» Республиканского конкурса сочинений «Квантоёлка» Приложения №3,6На своём примере показываю детям, что нужно в жизни занимать активную позицию, поэтому часто участвую в конкурсах, конференциях, круглых столах разного уровня. Со своим классом ежегодно принимаем  участие в физкультурно-спортивной деятельности. Ежегодно в школе проводим спортивные мероприятия, победители школьного этапа едут в район.  В муниципальном этапе Лыжня России всегда занимают призовые места. В этом году Всероссийская массовая лыжная гонка «Лыжня России-2023» в селе Турочак привезли медали. Аввакумова Людмила заняла 2 место, Вибе Роман 1 место, Крачнакова Анастасия 3 место, Пустогачев Фёдор 2 место, Пустогачева Вероника 3 место, Трапеев Артём 3 место. В районе заняли 1 место Вибе Любовь, 2 место Вибе Злата, 3 место Вибе Ярослав.Приложения № 3

Публикую занимательную информацию в соцсетях «В контакте»

Раздел 3. Создание учителем условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта.

3.1. Участие педагога и обучающихся в социальных программах, проектах, акциях,форумах

Социальные сети плотно вошли в нашу жизнь.  Ежедневно публикую отчеты на сайте школы. Для отчётов необходимы ссылки на публикации. Публикую занимательную информацию в соцсетях «В контакте»

Участие педагога в сетевых сообществах позволяет не только общаться друг с другом, но и решать профессиональные вопросы, реализовывать себя и повышать профессиональный уровень. Принимаю активное участие в форумах «Педсовет», «Завуч.Инфо», «Образование 2023»

Мы живём в одном из красивейших мест, поэтому, чтобы и наше село было красивым и чистым, проводим акции по уборке мусора на пришкольной территории, берегу реки Байгол, облагораживаем  школьный сад  и территориювозле памятника, посвящённого Великой Отечественной Войне.В 2022 году заложена аллея памяти, «Сад памяти» разбит на территории школы. Учителя организовали посадку деревьев, кустарников и цветов. Каждый год организуем поездку на Телецкое озеро на теплоходе «Пионер Алтая» Дети и их законные представители имеют возможность на бесплатную экскурсию по Телецкому озеру. По договоренности посетить зоопарк «Таёжный» расположенный в селе Артыбаш. Выездные экскурсии объединяют коллектив и в памяти детей остаются яркие воспоминания о школьной жизни. Приложение №4

Раздел4.Результаты использованиясовременныхобразовательныхтехнологий

4.1. Результативность использования современных образовательных технологий в образовательном процессе

Из инновационных образовательныхтехнологий в образовательном процессе применяю информационно-коммуникационные, АСО, технологию разноуровневого обучения и здоровьесберегающиетехнологии. Наиболее часто применяю проектное обучение. Под проектом понимается завершённая исследовательская или творческая работа, соответствующая уровню подготовки и возрастным возможностям ученика. Проектное обучение способствует ученику под руководством педагога или самостоятельно получать информацию, не только из учебника, но также из дополнительных источников, таких как научная литература,интернет, информаторы. Раскрывает творческие способности обучающихся, формируеткоммуникабельность в групповой работе.  Краткосрочные проекты выполняем на уроках, а что касается долгосрочных, как исследовательские работы в форме реферата, то для них использую внеурочное время. Активно использую образовательные ресурсы. Платформа «Учи.Ру» во многом помогает, готовлю задание для детей, ограничиваю время и результат они видят сами.

       В нашей школе дети изучают несколько языков, и это преимущество нашей образовательной организации. На уроках русского и алтайского языка мыможем сопоставлять не только лексику, но и морфему, словообразование, морфологию, синтаксис, фразеологию двух языков. Когда мы с обучающимися занимаемся исследовательской деятельностью, стараемся работать в этнографическом направлении, при этом мы изучаем лексику челканского языка, в том числе и историзмы, и архаизмы, но все работы оформляем на русском языке.

       4.2. Использование здоровьесберегающих технологий.

Для полноценного развития обучающихся необходимо использовать здоровьесберегающие технологии, поэтому слежу за санитарным состоянием кабинета, за чередованием разных видов учебной деятельности во время занятий, за осанкой обучающихся, психологическим климатом класса, провожу во время занятий физкультминутки,своевременно провожу проветривание кабинета

 Во внеурочное время любим ходить на экскурсии по окрестным местам (поднимаемся на горы, рассказываю о топонимике родного края; на старое основание села Курмач, чтобы дети могли увидеть то место, где закладывалось родное село и узнать, почему оно так называется.)Приложение №4

4.2 Разработка и использование цифровых образовательных ресурсов (авторских, заимствованных), контрольно-измерительных материалов для оценивания учебных достижений

      Самостоятельные работы провожу с целью изучения новой темы, проверки освоенного материала или закрепления изучаемого материала. Перед выполнением любой работы знакомлю детей с критериями   оценивания результата. Методический материал постоянно пополняется. Работаю над созданием дидактического материала, презентаций, использую тесты, раздаточный материал. При отборе теоретического и практического материала для урока учитываю индивидуальные и психические особенности учащихся.

Все карточки, тестирования и схемы разрабатываю в компьютерном варианте.  По каждым предметам, классам имеется систематизированный материал, необходимый для каждого урока, который пополняется и усовершенствуется из года в год.

Раздел5. Результаты методической системы учителя

5.1.Активное участие в работе профессиональных сообществ разного уровня, в том числе Интернет сообществ

Активно участвую в жизни школы. С 2017 года назначена заместителем директора по УВР в филиале «Курмач-Байгольская ООШ».  В 2020 году назначена на должность педагога-организатора. Ежегодно нами разрабатываются и корректируются критерии стимулирования зарплаты педагогов.  По настоящее время являюсь заведующим по УВ

5.2. Наличие научно-методических публикаций, отражающих отдельные элементы методической системы педагога

 Являясь педагогом-организатором, приходится еженедельно готовиться к семинарам, конференциям, совещаниям как внутри школы, так и за пределами школы.  Ежегодно принимаю участие на августовском совещании работников образования МО «Турочакский район». В течении многих лет сотрудничаю с ИФЛ СО РАН г. Новосибирск: теоретические и методические аспекты  изучения коренных языков. Также постоянно публикую статьи в районной газете «Истоки+» и «Листок».Приложение №5

5.3.Систематическаяработапо транслированию опыта практических результатов своей профессиональной деятельности

Занимаюсь исследовательской деятельностью, поэтому регулярно участвую на методических объединениях предметников. Делюсь с опытом работы на муниципальном, региональном, межрегиональном уровнях.

Приложение №6

Раздел 6.Обеспечение непрерывности собственного профессионального образования.

Своим педагогическим принципом считаю следующее: хорош не тот учитель, который учит, а тот, у которого дети учатся с желанием. Стараюсь учиться и сама.  Главными направлениями своей профессиональной деятельности считаю самообразование и творческий поиск. За межаттестационныйпериод вшколе прошла   курсы повышения квалификации. Обучение проходила не только очно, но и заочно. Конференции в ZOOM, платформа Torneo, Телемост. Курсы в дистанционном формате были занимательны, приглашали выступить на конференции через систему ZOOM

Приложение № 7