ЕГЭ Русский язык Задание 8 Тренинг
материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (10 класс)

1. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
B) нарушение в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение в построении сложного предложения
Д) неправильное употребление предложно-падежной формы управляемого слова

1) Будучи главой правительства, П.А. Столыпин считал, что аграрную проблему можно решить, ликвидировав общины и создав крупные фермерские крестьянские хозяйства не только в уже освоенных районах, а также на пустующих землях, прежде всего в Сибири и на Дальнем Востоке.
2) Любой заповедник, являясь государственным учреждением, финансируется из федерального бюджета.
3) Осторожно спустив на воду шлюпку, она сразу оказалась заполненной людьми.
4) Система действовала великолепно, оборудование было в отличном состоянии, все наборы программ работали согласно плана, соединение прошло без всяких помех.
5) В.О. Ключевский писал, что «история учит даже тех, кто у неё не учится: она проучивает их за невежество и пренебрежение».
6) Дороги – это общее наименование всех разновидностей наземных путей сообщения, предназначенное для передвижения людей, транспорта и грузов.
7) В 1380 году объединённые силы русских князей нанесли поражение войску Мамая, доказав способность противостоять такому сильному противнику, как Золотая Орда.
8) Один пастух заметил то, что козы, поевшие днём плодов с кофейного куста, были очень возбуждёнными, беспокойно двигались на месте и всю ночь не могли уснуть.
9) В середине августа татаро-монгольская армия вышла к притоку Дона Непрядве и остановилась в ожидании союзников.

2. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
B) нарушение в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение в построении предложения с косвенной речью
Д) неправильное употребление предложно-падежной формы управляемого слова

1) Когда княгиня Ольга предлагала сыну принять христианство, юный князь отвечал, что я один не могу принять другую веру.
2) Для выявления особенностей климата, как типичных, так и редко наблюдаемых, необходимы многолетние метеорологические наблюдения.
3) Дружинники поддерживали и являлись советниками князя.
4) Отправив сообщение, старшина тяжело рухнул на стоявший возле шкафов маленький диван и моментально уснул: всю прошлую ночь поступала новая оперативная информация, в результате чего за прошедшие сутки он спал не больше двух часов.
5) Необходимо напомнить правило, согласно которого при принятии специальной нормы, регулирующей определённый круг отношений, она имеет приоритет в сравнении с нормой общей.
6) Покинув палубу теплохода, на берегу тоже почему-то никого не оказалось.
7) Ф.А. Абрамов утверждал, что «в слове сокрыта самая великая энергия, известная на земле, — энергия человеческого духа».
8) Заложенная в памятнике Козьме Минину и Дмитрию Пожарскому идея гражданского долга и подвига во имя Родины как нельзя более отвечала делам и чувствам победившего русского народа в Отечественной войне 1812 года.
9) Макроклиматический район должен иметь более или менее однородные климатические условия, отличающие его от других районов.

3. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение в построении предложения с косвенной речью
Д) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

1) В Кетовском, Шадринском и других районах Курганской области найдены богатые по объёмам источники минеральной воды, которая не уступает по своему составу давно известным во всём мире водам «Ессентуки» и «Боржоми».
2) Вопреки отсутствию логики в речах защитников этой весьма странной точки зрения дважды два будет не шесть и даже не пять, а всё-таки четыре.
3) Действие считается свободным постольку, поскольку ничто не мешает индивиду поступать согласно своих желаний и не принуждает его действовать вопреки им.
4) В «Герое нашего времени» Михаил Юрьевич Лермонтов отразил исторические особенности своей эпохи.
5) Ян Коменский отмечал, что «читать и не понимать - то же, что совсем не читать».
6) Ученик К.С. Петрова-Водкина художник Сергей Калмыков писал, что «на красном коне наш милейший Кузьма Сергеевич изобразил меня».
7) Скульптор часто бродил по аллеям большого старого парка, составляющего своеобразный лабиринт, и там, под сенью деревьев, запрокинув голову и устремив взгляд в небо, подолгу любовался игрой света в шелестящих ветвях.
8) Наиболее подробное описание Ледового побоища содержится в замечательном памятнике литературы агиографического жанра «Повести о житии Александра Невского», составленном во второй половине XIII века, вскоре после смерти князя, а также в «Ливонской рифмованной хронике».
9) Пироги являются одним из любимейших русских блюд, отведать которое можно как в дорогом ресторане, а также в гостях у друзей.

4.ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
B) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Г) нарушение в построении сложного предложения
Д) нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм

1) Следует также напомнить то, что В.Г. Перов, один из известнейших передвижников, в 1880 году написал заслуживающую особого внимания картину «Плач Ярославны».
2) В 1880 году Виктор Васнецов завершил полотно «После побоища Игоря Святославича с половцами», находящуюся ныне в Третьяковской галерее.
3) В огромном зале всегда толпа зрителей, любующихся созданием художника, который прочитал «Слово о полку Игореве» как произведение, в котором угадывается «целый облик народа».
4) Как и все великие памятники, храм в Кижах невозможно изобразить на бумаге, сохранив всю его прелесть, и только те, кто видел его в действительности, кто ходил в тени окружающих его деревьев, ощутил обаяние его стройного силуэта.
5) Когда вы ни приедете в Москву — зимой, осенью, весной или летом, — у бронзового памятника Пушкину вы всегда нашли свежие цветы.
6) Тот, кто желает познакомиться с молодой музыкальной Москвой, должен побывать в Российской академии музыки имени Гнесиных.
7) Человек творческого склада привносил в строительство что-то своё, и, если новое строение удавалось, на него равнялись другие мастера.
8) На резных деревянных полотенцах, свисающих с крыш, обязательно есть символ солнца, доставшийся онежским крестьянам с языческих времён.
9) Наблюдая за жизнью леса, человеком подмечались изменения природы, которые происходили в связи со сменой времён года.

5. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Б) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
B) нарушение в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение в построении сложного предложения
Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

1) В районе Индонезии когда-то располагались самые активные тектонические плиты, одна из которых передвинется со скоростью семь сантиметров в год.
2) В своё время А.П. Чехов написал то, что «леса украшают землю», «они учат человека понимать прекрасное».
3) Благодаря замечательных свойств химические волокна нашли техническое применение в самых разных отраслях промышленности.
4) Культура речи — это специальная языковедческая дисциплина, направленная не только на изучение, а также и на совершенствование литературного языка как орудия национальной культуры, хранителя духовных богатств народа.
5) Каша — одно из самых распространённых русских национальных блюд, второе после щей по своему значению на русском столе, кашей угощали как в будние дни, так и в праздники.
6) Мы говорим не так, как пишем, и если записать разговорную речь, то она будет выглядеть настолько непривычно, что нам невольно захочется внести в неё поправки в соответствии с нормами письменной речи.
7) В официальных документах, а также в устных официальных сообщениях этикет предписывает указывать фамилию, имя, отчество любого гражданина.
8) Общение представляет собой сложную информационную структуру, состоящую из обмена информацией объективного и субъективного характера.
9) Деятельность человека невозможна в обществе, не имея постоянных сведений о том, совпадают ли его представления о распределении ролей между членами коллектива с соответствующими представлениями других участников общения.

6. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
B) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

1) Окончив школу, выпускникам стало немного грустно.
2) По приходу на выпускной вечер ребята прежде всего поблагодарили своих учителей.
3) Во время отпуска хочется не только отдохнуть и выспаться, но и наполнить жизнь новыми впечатлениями.
4) Тренировки проходят согласно опубликованному на сайте фитнес-клуба расписанию.
5) Во время долгожданной прогулки светило солнце и дует тёплый весенний ветерок.
6) Эпифора — это стилистический приём, состоящий в повторении одних и тех же слов, словосочетаний в конце как смежных слов, а также близко расположенных друг к другу строк, строф или фраз.
7) В знаменитой оперетте Имре Кальмана «Мистер Икс» показано, как опасна и отвратительна клевета.
8) Урок литературы в десятом классе был посвящен смыслу названия драмы А.Н. Островского «Грозы».
9) Вопреки опасениям завуча, все школьники вовремя приходят на консультации и тщательно готовятся к экзамену.

7. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) неправильное построение предложения с однородными членами
B) неправильное построение предложения с косвенной речью
Г) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

1) В.М. Васнецов объяснял В.В. Стасову, что, «как я стал из жанриста историком, ответить не сумею».
2) Я хотел вникнуть и познать все тайны истории Древнего мира.
3) По окончании работы начальник спросил у подчинённых, не возникали ли у них трудности при выполнении задания.
4) Благодаря сообщения в газете мы узнали о возобновлении интересующего нас туристического теплоходного маршрута.
5) За короткий срок в новом посёлке были построены не только больница и новая школа, но и детский сад, библиотека и дом культуры.
6) Большинство статей в этом научном журнале было посвящено проблемам влияния человека на природу.
7) Извиваясь среди полей и лугов, длина реки составляла сотню километров.
8) Оставив деревню Никольское, я поплыл вниз по реке.
9) Те, кто считает, что загадочные исчезновения в Бермудском треугольнике действительно происходят, выдвигает различные гипотезы для их объяснения.

8. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
B) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Д) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

1) Свойственная для автора «Сатирикона» ирония подходит к мастерски обрисованному историком Тацитом характеру Петрония.
2) При написании драмы «Маскарада» М.Ю. Лермонтов не имел ещё такого жизненного опыта, какого достиг, например, в пору создания «Героя нашего времени».
3) Сразу по приходе с улицы нужно мыть руки и лицо, а также переодеваться в домашнюю одежду.
4) Человека во все времена ценят благодаря двум качествам: уму и доброте.
5) Это была вторая полученная медаль российским спортсменом.
6) В.М. Васнецов называл картину «Богатыри» своим обязательством перед народом, благодарностью за то, что был воспитан им.
7) Возвратившись домой, его ожидал сюрприз.
8) Писатель подробно и убедительно рассказывает о событии, но не показал, как оно воспринималось современниками.
9) Этот учебно-методический комплект, вопреки общепринятому мнению, предназначен не только для учителей, но и для учеников.

9.ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Б) нарушение в построении сложного предложения
B) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с однородными членами
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

1) Выдающийся лингвист И.И. Срезневский утверждал то, что историк рассматривает каждое слово как «памятник, факт жизни народа».
2) Попадая на кожу человека, ядовитый сок молочая вызывает сильное жжение, в связи с чем это растение многие считают одним из самых опасных комнатных цветов.
3) Рецензия о книге, опубликованной в издательстве «Память» в прошлом году, появилась только вчера.
4) Работу над картиной «Золотая осень» И.И. Левитан начал осенью 1895 года, когда он жил в усадьбе, расположенной в полутора километрах от села Островно, которое находилось на территории Вышневолоцкого уезда Тверской губернии.
5) Наиболее важными лёгкими металлами не только являются алюминий и литий, но и магний, титан, бериллий.
6) Искусствоведы полагают, что понимание красоты и поэзии древних храмов было унаследовано И.И. Левитаном от его учителя А.К. Саврасова.
7) Губернаторам было поручено ежегодно докладывать об экологической ситуации на территориях регионов, при этом подчеркнув, что жители должны знать всё о состоянии окружающей среды.
8) О том, как создавалось одно из крупнейших мировых творений, свидетельствуют рукописи «Войны и мира»: в архиве писателя сохранилось свыше пяти тысяч мелко исписанных листов, по которым можно проследить всю историю создания романа-эпопеи.
9) В основе балета «Спящей красавицы» лежит сюжет известной всем с детства сказки Ш. Перро о заснувшей на много лет принцессе, которую освободил от волшебных чар только поцелуй прекрасного принца.

11. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Б) нарушение в построении сложного предложения
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с однородными членами
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

1) Теория относительности А. Эйнштейна позволила описать законы механики и пространственно-временные отношения в ситуациях, связанных со скоростями движения, близкими к скорости света.
2) Изображённый И.И. Левитаном на картине «Вечерний звон» монастырь находится за рекой, а на переднем плане видна часть ближнего берега.
3) Сохранность объекта культурного наследия в его исторической среде обеспечивается благодаря созданию на сопряжённой с ним территории зоны охраны этого объекта.
4) Глава района на встрече с горожанами обещал то, что на центральной улице будут отреставрированы все старинные здания.
5) Обыкновенный фикус может оказаться опасным из-за содержащимся в стеблях и листьях этого комнатного растения яда.
6) Премьера балета П.И. Чайковского «Щелкунчик» состоялась 6 декабря 1892 года в Мариинском театре в Санкт-Петербурге в один вечер с оперой «Иолантой».
7) Старик обрадовался сыном, но считал неприличным приласкать его.
8) В пьесе А.П. Чехова «Вишнёвый сад» не только звучат трагические, но и лирические ноты.
9) Традиционные жанры, существовавшие до написания «Войны и мира», не соответствовали художественному замыслу автора.

12. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) нарушение в употреблении имени числительного
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
B) нарушение в построении сложного предложения
Г) нарушение в построении предложения с однородными членами
Д) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

1) Тот, кто верит в приметы, называется суеверным человеком.
2) Пётр Первый знал и надеялся на стремление российского народа жить лучше.
3) Пройдя всего два километра пути, у Павлика закружилась голова.
4) Человечество встретило двадцать первый век процессом глобализации, которое не было подготовлено к этому.
5) Мы с друзьями любили вечерами гулять, любуясь красотой природы, которая преображалась на наших глазах.
6) Его грёзы – это прежде всего мечта о большой семье.
7) Учитель хотя и был опытным, но справиться с классом всё-таки не мог, как ни старался.
8) Первыми решили высказаться представители Республиканской партии, о чём тут же написала местная пресса.
9) Сегодня двое дежурных медсестёр спасли жизнь нашему командиру.

13. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
В) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) ошибка в построении предложения с причастным оборотом

1) Я был тронут до глубины сердца, увидев знакомые и незнакомые лица.
2) Группа лингвистов использовали нейросети в своих научных исследованиях.
3) Дрожки прыгали по твёрдым корням столетних дубов и лип, беспрестанно пересекавшим глубокие продольные рытвины.
4) Согласно распоряжения директора школы в научно-практической конференции смогут принять участие все желающие.
5) Правильно распорядиться возможностями памяти – вот стоящая задача перед каждым человеком.
6) Критик увидел в этом произведении то, что автор изменил стиль письма.
7) Пишу вам из деревни, где оказался вследствие печальных обстоятельств.
8) Оценят новую коллекцию модельера те, кто увлекается дизайном одежды.
9) Выехав из рощи, дорога круто повернула вправо.

14. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
В) неправильное построение предложения с косвенной речью
Г) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

1) Н.А. Некрасов возобновил издание журнала «Современник», опубликовав в нём «Записки охотника» И.С. Тургенева.
2) Мама сказала, что не дам вам сладкое, пока не съедите первое.
3) В книге «Текст как объект лингвистического исследования» И.Р. Гальперин утверждает, что «один из существенных признаков текста – его завершённость».
4) Получив математическую модель, учёными была составлена компьютерная программа.
5) Ядро «передвижников» составили четырнадцать художников, не пожелавших оставаться в стенах Академии художеств и организовавших собственное творческое объединение.
6) Право на получение жилого помещения в собственность или на условиях договора социального найма имеют военнослужащие, признанные нуждающимися в жилых помещениях, по достижению общей продолжительности военной службы 20 и более лет.
7) Помнишь, что ты обещала приложить все усилия и по окончании школы поступить в вуз?
8) В картине «Портрете сына» В.А. Тропинина чувствуются и отцовская привязанность, и безграничная любовь к сыну.
9) Советские учёные Н.Г. Басов и А.М. Прохоров в середине 60-х годов удостоились и лично получили Нобелевскую премию по физике за создание первого квантового генератора.

15. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

1) После битвы при Листвене между войском киевского князя Ярослава и дружиной его младшего брата Мстислава Ярослав, потерпев поражение, бежит в Новгород.
2) Богатство русского словаря позволяет точно назвать не только тот или иной предмет, его признаки, различные действия, но и выразить самые разнообразные оттенки значения.
3) Дом, в котором первые годы по приезде в Петербург проживал драматург, находился на набережной Красного канала.
4) Сдав экзамен на степень бакалавра, у него закружилась голова от успеха.
5) Особенно много квартир сдавалось внаём летом, когда люди выезжали на дачи и оставляли пустующей свою жилплощадь.
6) Одним из художников, применивший пленэрную живопись, был В.Д. Поленов.
7) Согласно данных Красной книги языков народов России, на водском языке в начале 1990-х годов говорили всего несколько человек.
8) Транслятор Лаврова, благодаря простоте входного языка и высокой эффективности компиляции, приобрёл большую популярность.
9) В связи с ростом правонарушений на дорогах ГАИ провёл месячник безопасности движения.

16. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) ошибка в построении сложного предложения
B) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами предложения 

1) В древнегреческих школах встречались ученики, гордившиеся тем, что они выучили наизусть поэму Гомера «Илиаду».
2) В этом учебном году МГУ провело несколько олимпиад для школьников.
3) Художники эпохи Возрождения использовали образцы античного искусства как в общей концепции своих произведений, так и в деталях.
4) Тот, кто отправился в поход и вынужден экономить на продуктах, может самостоятельно приготовить муку из корневища белой кувшинки.
5) В ночной тишине слышался стук падавших яблок с веток на тесовую крышу дома.
6) Оплатив счёт, необходимо письменно сообщить издательству номер платёжного поручения.
7) Воины селились непосредственно в месте прохождения линий обороны, которые несли службу на засечных чертах.
8) В сюжете «Отцов и детей» важное место занимают идеологические споры представителей разных социальных сил.
9) В 1975 году Нобелевская премия была присуждена не только известному физику А.Д. Сахарову, а и экономисту – академику Л.В. Канторовичу. 

17. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
B) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) ошибка в построении сложного предложения
Д) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

1) Оставшимся в живых русским матросам, не желая сдаваться, пришлось нелегко.
2) Изготовляемые часы кузнецами были плодом чрезвычайно утомительной ручной работы и стоили до такой степени дорого, что их могли приобретать только государственные учреждения, богатые монастыри и кафедральные соборы.
3) Алексей с детства привык поступать по-своему, и ни разу ему не пришлось сожалеть о совершённых поступках, вот и на этот раз он решил действовать вопреки советов родителей, приняв на себя всю ответственность за последствия своих действий.
4) В «Диком помещике» М. Е. Салтыков-Щедрин изображает оказавшегося без тут богатого барина, высмеивая при том не столько людские пороки, сколько скудоумие высших чинов.
5) Возвышение называют горой, относительная высота которого больше двухсот метров, а склоны довольно крутые.
6) Согласно последним генетическим данным предки всех современных собак были одомашнены в одном месте, а не в разных уголках мира.
7) Тот, кто не умеет смеяться над собой, бывает крайне обидчивым.
8) Приходя на концерт симфонического оркестра, я слушаю и наслаждаюсь классической музыкой.
9) После митинга в честь открытия в Москве памятника В. В. Маяковскому все, кто хотел, читали стихи, и со временем это стало традицией.

18. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
B) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

1) Многие из тех, кто посещал парк знаменитого Михайловского, обращал особое внимание на старые деревья.
2) Иван Грозный, взяв в 1552 году столицу Казанского ханства, старался привлечь на свою сторону новых подданных.
3) Поражающие своей красотой и величием уникальные девственные островки природы ещё остались на карте области.
4) Некоторые из тех, кто бывал на западе Мещёрского края, видели среди сосновых лесов восемь Боровых озёр, до которых добраться можно только через лес по карте и компасу.
5) Проблемам языка, не раз обсуждавшихся в научной элите, посвящено и сегодняшнее заседание писательского общества.
6) Жизненные обстоятельства иногда вынуждают человека поступать наперекор собственной мечты. 
7) A.С.Пушкин был первым среди тех, кто не только признавал, а также поощрял литературное дарование Н. В. Гоголя.
8) Степан чувствовал то, как всё тело не слушается его и от усталости слипаются глаза.
9) Проводник поезда спросил опоздавших пассажиров, в каком вагоне их места.

19. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
B) ошибка в построении сложного предложения
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

1) В сражении при Лесной русская армия разгромила шведский корпус, шедший с огромным обозом из Прибалтики навстречу войска Карла XII.
2) Вопреки ожиданиям активисты общественных движений забыли о разногласиях и единым фронтом выступили против закрытия музея.
3) Проект этого автомобиля будущего принадлежит дизайнеру, известному своими разработками автомобилей для компьютерных игр.
4) Те, кто не изучает иностранный язык, лишён возможности читать в подлиннике шедевры мировой литературы.
5) На даче П. А. Столыпина эсеры-террористы устроили взрыв, при котором сам премьер-министр не пострадал и когда жертвой стали ни в чём не повинные люди.
6) Кемь является одним из самых старых городов России, расположенный на Белом море.
7) Будучи человеком, наделённым скромными талантами, я по совету одного академика приучил себя записывать неожиданно приходящие мне в голову мысли.
8) Снег шёл не переставая и неожиданно заканчивается.
9) В 1959 году на экраны страны вышел фильм С. Ф. Бондарчука «Судьба человека», который был удостоен Большого приза на I Московском международном кинофестивале.

20. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
B) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

1) Посетив эту выставку, меня заинтересовала история создания одной картины.
2) Те, кто читал роман-эпопею Л. Н. Толстого «Войну и мир», помнят описание Бородинского сражения.
3) Консерватории выпускают не только музыкантов-инструменталистов, певцов, дирижёров, а также композиторов и музыковедов.
4) Сразу по приезде в губернский город Чичиков попытался установить деловые связи с местными чиновниками.
5) Обращение Н. А. Некрасова к теме народа - это не только желание обратить внимание общественности на бедствия народные, но и стремление самого поэта приобщиться к тому таинственному миру, в котором живёт простой человек.
6) Все, кто слушал доклад учёного, был потрясён необычностью и глубиной его выводов.
7) В «Богатырях» В. М. Васнецова не иллюстрируется какой-либо конкретный былинный эпизод.
8) Официально продажа спутниковых навигационных приёмников возможна только по предъявлении покупателем разрешения на приобретение, выданного Управлением Госсвязьнадзора.
9) Экспериментальная работа была выполнена в течение месяца согласно приказа директора.

21. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

1) Автор статьи исследует и рассуждает о причинах неудачного выступления гимнастов на чемпионате города.
2) Сочи очень гостеприимны: сюда приезжают на отдых жители всех регионов России.
3) Вследствие снежных заносов было прервано движение автотранспорта.
4) Расположенный рынок в центре города нуждался в реконструкции.
5) Оказавшись в доме друга, мне понравился дизайн холла, выполненный в современном стиле.
6) Все, кто изучал историю России, знают о подвиге князя Дмитрия Пожарского и нижегородского старосты Кузьмы Минина.
7) Неоднозначность работ Сальвадора Дали будоражила воображение зрителей, привыкших к миру спокойных пейзажей и портретов.
8) А.П. Чехов вспоминал, что «мои сёстры знали не только французский, но и немецкий и английский языки».
9) Учёные, тщательно исследовав обломки метеорита, рассказали, что они содержат редкоземельные элементы.

22. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

1) Поэзия пробуждающейся весны раскрывается Ф.И. Тютчевым в стихотворении «Весенних водах».
2) Чацкий бросает вызов обществу дворян-крепостников, ни во что не ставящим .достоинство человека. 
3) Мой брат не только собирает марки, но и значки.
4) Те, кто однажды побывал в Михайловском, стремятся приехать сюда вновь.
5) Критикуя цивилизацию Западной Европы, И.С. Аксакову была свойственна идеализация русской истории. 
6) К.Г. Паустовский утверждал, что голос сердца чаще всего слышится в юности, когда ничто не приглушает свежести наших чувств.
7) Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием. 
8) Все, кто приезжает на Бородинское поле, склоняет голову перед памятниками защитникам России. 
9) У многих людей, зачитывавшихся в детстве былинами и русскими сказками, дух захватывало от описаний подвигов богатырей.

23. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) нарушение видо-временнóй соотнесённости глагольных форм

1) Слетевшиеся к кормушке воробьи быстро склевали брошенные им зёрна. 
2) Согласно славянской мифологии земля предстаёт матерью всего человеческого рода. 
3) Обладая высокой надёжностью, переносные приёмники потребляют совсем мало энергии.
4) Как только в зале гаснет свет, зазвучала увертюра к опере, покорившая моё воображение.
5) Эта эпоха хорошо изучена палеонтологами благодаря множеству найденных в земле останков древних животных. 
6) Заканчивая свою поэму, у писателя не было чёткого плана.
7) Ребята не только посещали музеи, парки, усадьбы, а также организовали школьный музей боевой славы.
8) Все, кто любит поэзию Н.А. Некрасова, знает о его трудном жизненном и творческом пути.
9) Не приученные люди к физическому труду не смогут стать фермерами.

24. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) нарушение в употреблении числительного
Г) нарушение в построении предложения с однородными членами
Д) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

1) Детвора с утра резвились во дворе, не обращая внимания на прохожих.
2) Слушая пение птиц, мне было грустно.
3) Свернувшись на старом кресле и вздрагивая во сне, кот проспал весь день.
4) Удары конских копыт по сухой земле были первыми звуками, нарушившими утреннюю тишину.
5) Люди запасали топливо на зиму, погружённых в свои повседневные заботы.
6) Музей – это учреждение, занимающееся не только коллекционированием, но и хранением памятников старины.
7) Рассмотрение вопроса о нарушении правил дорожного движения двоими ученицами было перенесено на другой день.
8) Космонавт провёл на орбите четверо суток, выполнив запланированный объём работ.
9) Некоторые виды бамбука выращивают не столько ради практических целей, но и для красоты.

25. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение видо-временнóй соотнесённости глагольных форм
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

1) Экология является одной из молодых наук, занимающаяся охраной и восстановлением окружающей природы.
2) Издательство «Наука» совсем недавно выпустило в свет серию книг «Аномальные явления».
3) Во время путешествия турист делает путевые заметки и благодаря им поделился своими впечатлениями от увиденного.
4) В книге В.А. Рождественского «Страницах жизни» есть очерк о Фёдоре Ивановиче Шаляпине – великом русском оперном певце.
5) Сделав несколько упражнений на дыхание, ваша речь будет более чёткой и выразительной.
6) Среди результатов наблюдений медиков, связанных с изучением сердечно-сосудистой системы человека, было выявление зависимости между самочувствием людей и погодой.
7) Команда хоккеистов надеется, что интенсивные тренировки приведут к успеху.
8) Охарактеризуйте главного героя поэмы «Мёртвые души», сравнив его с другими персонажами.
9) Те, кто любит поэзию М.Ю. Лермонтова, знает факты биографии поэта.

26. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

1) В жизни каждого человека не только бывают успехи, но и неудачи.
2) Делегатов приветствовал министр культуры, собравшихся на Съезде работников киноискусства. 
3) Мечта живописца Н.М. Ромадина о покое и гармонии воплощена в пейзаже «Сон Андерсена».
4) Многих читателей экономических журналов интересует в первую очередь теоретические статьи, в которых поднимаются проблемные вопросы.
5) Выдвинув гипотезу о происхождении языка, учёные подтвердили её экспериментально.
6) В пьесе «Недоросле» есть целый ряд персонажей, чьи фамилии стали нарицательными.
7) Очевидно, что любые слова, введённые автором в стихотворение, несут большу́ю смысловую нагрузку.
8) Учитель литературы спросил учеников, что какие проблемы возникли у них при написании сочинения.
9) Лётчик действовал согласно инструкциям, полученным от главного диспетчера аэропорта.

27. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

1) Те, кто хотя бы раз разговаривал с графом Н.П. Румянцевым, был восхищён его неподражаемым остроумием.
2) Критик увидел в этом произведении то, что автор изменил стиль письма.
3) Правильно распорядиться возможностями памяти – вот стоящая задача перед каждым человеком.
4) Те, кто увлекается дизайном одежды, оценят новую коллекцию модельера.
5) Делегатов, собравшихся на съезде работников киноискусства, приветствовал министр культуры.
6) Выехав из рощи, дорога круто повернула вправо.
7) Мечта живописца Н.М. Ромадина о покое и гармонии воплощена в пейзаже «Сон Андерсена».
8) Пишу вам из деревни, где оказался вследствие печальных обстоятельств.
9) Сразу по приезду в губернский город Чичиков попытался установить деловые связи с местными чиновниками.

28. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) неправильное построение предложения с косвенной речью
Г) нарушение видо-временно́й соотнесённости глагольных форм
Д) нарушение в построении предложения с однородными членами

1) Орнитолог нашей команды пробирается сквозь колючки к машине и торжественно демонстрирует книжку-определитель.
2) Когда путешественник делает путевые заметки, он поделился своими впечатлениями от увиденного с другими людьми.
3) Меня заинтересовала мысль о том, что интеллект человека проявляется не в умении читать, а в умении перечитывать.
4) В просторной комнате с итальянским окном в течение двенадцати лет Н.М. Карамзин работал над «Историей государства Российского».
5) Одна из памяток учебника, расположенные в самом конце книги, содержит информацию об особенностях структуры научной рецензии.
6) Обращаясь к молодёжи, академик Д.С. Лихачёв говорил, что «учитесь всегда».
7) Решая задание теста, ошибка может быть допущена из-за невнимательности.
8) Длинная плеть вьюна, цепляясь за стебельки трав и неровности, охватила чёрный тёплый пень.
9) Некоторые виды бамбука не столько выращивают ради практических целей, но и для красоты.

29. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение видо-временно́й соотнесённости глагольных форм 
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом  
Г) неправильное построение предложений с косвенной речью
Д) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом 

1) Глядя на дым, можно определённо сказать: будет завтра дождливо, ветрено или снова, как сегодня, солнечно и тихо. 
2) Значение патриотического воспитания огромно: в человеке развивается и сформировалась любовь к Родине.
3) В стихотворении «Прозаседавшиеся», опубликованном в 1922 году в газете «Известия», В.В. Маяковский предстаёт как поэт-сатирик.
4) В поросшем овраге густым орешником Травкин сделал привал.
5) Прочитав книгу, мне она очень понравилась.
6) Этот случай произошёл с командой китобойного российского судна «Пингвина».
7) Когда черепаху уже собрались отправить в зоопарк, один матрос закричал, что «смотрите, черепаха плачет». 
8) Вспомним знаменитое изречение Сервантеса: «Ничто не даётся нам так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость». 
9) Мы преодолеваем беспорядочно нагромождённые валуны и подходим к небольшой площадке на самом краю пропасти.

30. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 
В) ошибка в построении предложения с однородными членами 
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью 

1) Сегодня люди воспринимают и думают о жизни иначе, чем прежде. 
2) Согласно расписания вступительные экзамены состоятся в июле. 
3) Играя в футбол, время пролетело незаметно. 
4) В журнале «Юности» была опубликована интересная рецензия на вышедшие сборники стихотворений.
5) Печорин признавался, что «я смеюсь над всем на свете, особенно над чувствами». 
6) Фанера – листовой материал, склеенный из трёх и более тонких листов древесины при взаимно перпендикулярном направлении волокон в смежных слоях.
7) Благодаря комментариям Ю.М. Лотмана к «Евгению Онегину» каждый читатель лучше понимает эпоху А.С. Пушкина.
8) Те, кто приехал в Воронеж в феврале, попали на выставку художника Голубовского, пейзажиста и анималиста. 
9) Изготовляемый из растительных волокон или тряпичной массы материал для письма и печатания называют бумагой.

31. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

1) Идея всеобщей изменчивости и движения – главные идеи теории Гераклита.
2) Выделив все грамматические основы, становится ясна структура сложного предложения.
3) Литературный дебют А.П. Чехова состоялся в 1880 году, когда в юмористическом журнале «Стрекозе» были опубликованы его первые рассказы.
4) Многие россияне одобряют не только проведение акции «Георгиевская ленточка», но и активно принимают в ней участие.
5) Вопреки прогнозов метеорологов погода в регионе установилась тёплая и комфортная.
6) Кемь является одним из самых старых городов России, расположенных на побережье Белого моря.
7) Те, кто хотя бы раз любовался закатом солнца, не сомневаются, что это одно из самых красивых зрелищ.
8) Проявляя заботу о людях пожилого возраста, взрослые показывают пример своим детям.
9) На предсказания метеорологов ориентируются как хозяйственная, так и медицинская службы города.

32. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 
Б) ошибка в построении сложноподчинённого предложения 
В) ошибка в построении предложения с однородными членами 
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 

1) В жизни каждого человека не только бывают успехи, но и неудачи. 
2) Делегатов приветствовал министр культуры, собравшихся на Съезде работников киноискусства.  
3) Мечта живописца Н.М. Ромадина о покое и гармонии воплощена в пейзаже «Сон Андерсена». 
4) Те, кто увлекается дизайном одежды, оценит новую коллекцию модельера. 
5) Создав математическую модель, учёные разработали компьютерную программу. 
6) В пьесе «Недоросле» есть целый ряд персонажей, чьи фамилии стали нарицательными. 
7) Очевидно, что любые слова, введённые автором в стихотворение, несут большу́ю смысловую нагрузку.
8) Учитель литературы спросил учеников, что какие проблемы возникли у них при написании сочинения.
9) Лётчик действовал согласно инструкциям, полученным от главного диспетчера аэропорта. 

33. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение видо-временнoй соотнесённости глагольных форм
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами 
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

1) На общем собрании группы студенты не только обсуждали вопросы дисциплины, но и возможность досрочно сдать зачёты.
2) Герой романа, как только знакомится с известным режиссёром, получил роль в его новом спектакле.
3) Обращаясь к молодёжи, академик Д.С.Лихачёв говорил, что «учитесь всегда».
4) Всем по окончанию работы необходимо сдать книги в библиотеку.
5) Инженер приступил к работе над чертежами сразу после того, как создал техническую инструкцию.
6) В комедии Д.И. Фонвизина «Недоросле» есть целый ряд персонажей, чьи фамилии стали нарицательными. 
7) Русские поэты XIX и XX веков знали и использовали народную символику.
8) По завершении рабочего дня многие служащие добираются до дома на метро. 
9) Один из персонажей пьесы М. Горького «На дне» говорит, что человек за всё в своей жизни платит сам.

34. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) неправильное построение предложения с причастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

1) Рыбаки, вовремя предупреждённые об опасности, вернулись в порт.
2) А.С. Пушкин писал в своём дневнике, что его «Пиковая дама» в большой моде.
3) В письме к Полине Виардо И.С. Тургенев писал, что «я без волнения не могу видеть, как ветка, покрытая молодыми зеленеющими листьями, отчётливо вырисовывается на голубом небе».
4) По собственным подсчётам В.И. Даля, в его труде «Толковом словаре живого великорусского языка» представлено около восьмидесяти тысяч слов, которые не были включены в предшествующие словарные издания.
5) Жителям пострадавшего села от наводнения была оказана помощь.
6) Литература не только развивает в человеке чувство красоты, но и понимание жизни, всех её сложностей.
7) Отношение народа к различным оттенкам цвета определяется историей его культуры, жизни и быта.
8) Слушая эту тихую мелодию, вспомнилась наша встреча.
9) Главным украшением сборника рассказов «Прогулки по небу» являются старинные карты звёздного неба.

35. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) ошибка в употреблении числительного

1) На всю жизнь бабушка сохранила в памяти имена двоих школьных подруг.
2) Те, кто следит за новинками литературы, читал широко обсуждаемые произведения известной писательницы.
3) В исследованиях автор опирался на данные как толковых словарей, так и на материалы летописей.
4) Благодаря уникальных  экспозиций Палеонтологического музея посетители могут представить себе древних животных нашей планеты.
5) Прочитав письмо друга, мне стало стыдно за долгое молчание.
6) Подобно многим другим произведениям В.И. Сурикова, картина «Боярыня Морозова» создавалась художником в течение ряда лет.
7) Отяжелевшие от созревших зёрен колосья пшеницы ждут того часа, когда придут в поле комбайны.
8) Одним из самых известных в стране высших учебных заведений стал МГУ.
9) Всадник гнал лошадь двое суток, чтобы прибыть в расположение отряда вовремя.

36.ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ошибка в построении предложения с косвенной речью
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Д) нарушение в построении предложения с однородными членами

1) Солнце сверкает сбоку, и дорога, укатанная после дождей телегами, замаслилась и блестит, как рельсы.
2) Согласно основного закона страны каждый имеет право на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии.
3) Борис Пастернак – это не только один из выдающихся писателей и крупнейший поэт XX века, лауреат Нобелевской премии, а также человек, который стал причиной настоящего раскола в обществе.
4) Будучи представителем обедневшей дворянской семьи, И.А. Бунин рано начал самостоятельную жизнь: в юношеские годы работал в газетах, канцеляриях, много странствовал.
5) Все, кто знал лично Антона Павловича Чехова, отмечал его интеллигентность, скромность, искрящее остроумие, обаяние и непосредственность.
6) По приезде в Петербург художник И.Н. Крамской решил поступить в Академию, с которой он связывал многие надежды на общение с вдохновенными живописцами.
7) В 1916 году вышел первый сборник стихов С.А. Есенина «Радуница», восторженно принятую критикой, обнаружившей в нём свежую струю, юную непосредственность и природный вкус автора.
8) Критики неоднозначно оценили вышедший в свет масштабный по замыслу роман Марины Степновой «Сад», в котором художественный вымысел переплетается с подлинной историей.
9) Когда В.В. Маяковский пришёл к И.Е. Репину в Пенаты, художник снова расхвалил рисунки поэта и потом повторил, что «я всё же напишу ваш портрет!»

37.ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
B) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) ошибка в построении предложения с причастным оборотом
Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

1) Отец Моцарта не стал откладывать обучение ребёнка музыке, приступивший к занятиям в четырёхлетнем возрасте.
2) Посмотрев балет в Большом театре, уже не воспринимаются другие постановки.
3) Прочитав интересную книгу, друзья обменялись мнениями и оставили положительные отзывы на сайте.
4) Мы любим и радуемся летнему солнцу.
5) Во время отпуска многие туристы предпочли пляжный отдых, а другие отправляются на экскурсии.
6) Родственники, приехавшие в гости, радостно приветствовали хозяев дома.
7) Повторив орфографические и пунктуационные правила, будущий абитуриент приступил к проверке своего сочинения.
8) Юмористическую повесть «Трое в лодке, не считая собаки» написал английский писатель Джером К. Джером.
9) В романе Ф.М. Достоевского «Преступлении и наказании» поднимаются важные нравственные вопросы, волнующие общество до сих пор.

38.ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

1) Степан чувствовал то, как всё тело не слушается его и от усталости слипаются глаза.
2) Благодаря наличия у предприятия автотранспорта для перевозки служащих специалисты всегда вовремя оказываются на объектах.
3) А.С. Пушкин был первым среди тех, кто не только признавал, а также поощрял литературное дарование Н.В. Гоголя.
4) Все, кто видел работу гончара, поражался его удивительному искусству.
5) На мелководных участках растительность образует перемычки, разделяющими озеро на отдельные плёсы.
6) Иван Грозный, взяв в 1552 году столицу Казанского ханства, старался привлечь на свою сторону новых подданных.
7) Поражающие своей красотой и величием уникальные девственные островки природы ещё остались на карте области.
8) Проводник поезда спросил опоздавших пассажиров, в каком вагоне их места.
9) Некоторые из тех, кто бывал на западе Мещёрского края, видели среди сосновых лесов восемь Боровых озёр, до которых добраться можно только через лес по карте и компасу.

39.ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
B) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

1) Отец мальчика Иван Яковлевич, грамотный человек, имевший хороший почерк, служил писчим в управлении земства.
2) Через год Ф. Шаляпин, заменяя заболевшего солиста, выступал на сцене с партией Зарецкого из оперы «Евгений Онегин».
3) Долгое время служивший Дмитрий Усатов в Большом театре принял участие в судьбе крестьянского сына, щедро одарённого талантом.
4) Знаменитый тенор не только взял Ф. Шаляпина на полное обеспечение, а также долгое время занимался с ним.
5) Певец учился и одновременно служил в местном оперном театре, исполняет басовые партии.
6) Ф. Шаляпину нужно было только петь, получая за это приличное жалованье, и пользоваться безграничной свободой.
7) В опере «Фаусте» Шарля Гуно певец выступал в роли Мефистофеля, его басовая партия до настоящего времени считается эталонной.
8) Ф. Шаляпин был «виртуозом грима» и создавал сценические портреты, добавляя к могучему звучанию баса яркую картинку.
9) Образ Бориса Годунова менялся из картины в картину, добавляя морщины на лице и седину.

40.ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
В) неправильное построение предложения с причастным оборотом
Г) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

1) Юные художники восторженно приняли слова К. Брюллова и решили не отступать от своих требований.
2) Чтобы справиться с душевным волнением, А. Оленин незаметно выходит из гостиной и спустился в сад.
3) А. Оленин предложил К. Брюллову и другим воспитанникам, окончивших курс с большими и малыми золотыми медалями, ещё на три года остаться в академии для углубления своих познаний в живописи.
4) Через час едва ли можно было узнать в беспечных художниках, обедавших под открытым небом, тех самых молодых людей, которых постигла немилость президента Академии художеств.
5) Над ночной Невой звучали пушкинские стихи, которые переписывали друг у друга и тайно хранили юноши и зрелые мужи, все те, кто мечтал о свободе для России.
6) Таинственность петербургской белой ночи, мерный плеск воды, призрачно тающие в тумане громады дворцов настраивало художников на возвышенный лад.
7) Глядя на то, что писал С. Щедрин, К. Брюллову слышался рёв водопада, а водяная пыль словно покрывала его лицо.
8) С. Щедрин был влюблён в природу Италии, который изображал её так, как никто из римских и иностранных художников.
9) Но, возвращаясь из сада, А. Оленин остановился у дверей кабинета, словно громом поражённый.

41.ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное построение предложения с причастным оборотом
Б) нарушение в построении предложения с однородными членами
В) ошибка в построении сложного предложения
Г) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Д) ошибка в построении предложения с косвенной речью

1) В «Юбилейном», относимых к позднему творчеству В.В. Маяковского, представлен глубокий динамичный монолог лирического героя.
2) Поэзия А.С. Пушкина – неисчерпаемая сокровищница для всех, кто ценит не только выразительность художественных образов, но и мудрость, жизненный опыт поэта.
3) Д.С. Лихачёв интересовался тем, что обращал ли кто-нибудь внимание на то, какие преданные своему делу люди встречаются среди реставраторов и музейных работников.
4) Человек, полюбивший неторопливую речку, осоку, качающуюся на ветру, омуты, леса́, не будет им вредить.
5) У Большакова есть преимущество над остальными - он настолько самоироничен, что невозможно его смутить и задеть.
6) По возвращении в родные края каждое утро поэт спускался к морю, чтобы жадно вдыхать и наслаждаться морским воздухом.
7) Вместо ответа Сережа вдруг спросил: «Ты не знаешь адрес травмпункта?»
8) Сколько раз ты, наверное, слышал, что «сними шапку, если в комнату вошёл!»
9) Если бы мы, отстояв свою смену, усталые, пусть даже трижды голодные, приходили в заводскую столовую вместе с рабочими, обедали, разговаривая о нашей же работе и чувствуя себя с ними на равной ноге, нам, я уверен, и в голову не пришло бы сделать то, что мы сделали однажды.

42.ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) ошибка в построении сложного предложения
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

1) Целью педагогического тестирования является объединение учащихся в группы, подготовленных к усвоению с одинаковой скоростью значительных объёмов материалов.
2) Целый месяц стояли мы в заливе, километрах в пяти от тундрового берега, и почти каждый день с мачты раздавался радостный вопль вахтенного матроса: «Белуха идёт!»
3) Русский философ XIX века B. C. Соловьёв в предисловии к своей книге «Оправдание добра» сравнил нравственную философию с путеводителем, который описывает примечательные места, но не говорит человеку о том, куда ему ехать.
4) Он открыл глаза и увидел то, что бледный свет в конце пещеры померк.
5) Авторская ирония сквозит в реплике одного из слушателей, который отмечает, что «ты, брат, на удивление хорошо рассказываешь!»
6) В пустынных местах Анадырского нагорья все звуки связаны либо с ветром, либо со стуком камней под ногами, и ещё ночью можно слышать, как камни перекатываются в русле ручья.
7) Семья Серовых летом перебирались в островную избу, и весь световой день все её члены работали: ловили рыбу (навагу, деликатесную беломорскую селёдку, треску, горбушу, сёмгу, камбалу), заготавливали красные и бурые морские водоросли.
8) Некоторые итоги исследования древнерусских сельских поселений подведены в сборнике «Археология севернорусской деревни X–XIII веков», недавно выпущенном в издательстве «Науке».
9) Огненно-золотые нити тянулись, начиная от головы птицы, по жемчужно-синеватому оперению, огибая бледно-коричневатые крылья и сходясь у пышного хвоста, цветом и формой весьма похожего на алую махровую розу.

43.ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с причастным оборотом

1) Речь оратора, сердце которого переполняет чувство восхищения учителем, взволнованная и проникновенна.
2) Р. Тагор писал, что и стебелёк травы достоин великого мира, в котором живёт.
3) Пишу вам из деревни, где оказался вследствие печальных обстоятельств.
4) А.С. Пушкин в оде «Вольность» поёт гимн свободе.
5) В эпоху Екатерины II в Кремле было воздвигнуто одно из величественнейших и значительнейших с исторической точки зрения зданий, долго называемым Сенатом.
6) Главным и удивительным свойством А.П. Гайдара было то, что его жизнь нельзя было отделить от его книг.
7) Фёдор Абрамов вспоминал, как по приезду в Москву на него обрушилось всё худшее, что таит в себе поздняя осень.
8) В пьесе «Недоросле» есть целый ряд персонажей, чьи фамилии стали нарицательными.
9) Играя в футбол, время пролетело незаметно.

44.ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с однородными членами
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым в предложении

1) Автор рассказал об изменениях в книге, готовящейся им к переизданию.
2) Пони из местного цирка по вечерам катало детей.
3) Мальчишка, катавшийся на велосипеде и который с него упал, сидел рядом с мамой, прикрывая разбитое колено.
4) На небе не было ни одного облачка, но в воздухе чувствовался избыток влаги.
5) Родители требовали, чтобы я по приезду отправил им подробный отчёт и рассказал всё в мельчайших подробностях.
6) В народных представлениях власть повелевать ветрами приписывается различным божествам и мифологическим персонажам.
7) Я имею поручение как от судьи, так равно и от всех наших знакомых примирить вас с приятелем вашим.
8) Заглянув на урок, директору представилась интересная картина.
9) Беловежская пуща — наиболее крупный остаток реликтового первобытного равнинного леса, который в доисторические времена произрастал на территории Европы.

45.ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
В) неправильное употребление падежной (предложно-падежной)
формы управляемого слова
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

1) Обнаружив в кометах органические вещества, у учёных возникло предположение о существовании жизни вне Земли.
2) В зоопарке мы услышали нехарактерные обезьянам звуки и даже записали их на диктофон.
3) Печорин признавался, что «я смеюсь над всем на свете, особенно над чувствами».
4) Взяв в 1552 году столицу Казанского ханства, Иван Грозный старался привлечь на свою сторону новых подданных.
5) Благодаря комментариям Ю.М. Лотмана к «Евгению Онегину» каждый читатель лучше понимает эпоху А.С. Пушкина.
6) Сегодня люди воспринимают и думают о жизни иначе, чем прежде.
7) Изготовляемый из растительных волокон или тряпичной массы материал для письма и печатания называют бумагой.
8) Те, кто приехал в Воронеж в феврале, попали на выставку художника Голубовского, пейзажиста и анималиста.
9) В журнале «Юности» была опубликована интересная рецензия на вышедшие сборники стихотворений.

46.ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Б) ошибка в построении сложного предложения
В) неправильное употребление имени числительного
Г) неправильное построение предложения с причастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

1) Единственным моим преимуществом перед одноклассниками было писание стихов, но и оно скоро померкло, когда в 4-м классе появилась Наташа Шкловская, тоже писавшая стихи.
2) Григорий указал на пролетавшую чайку над их головами, высоко в сером небе.
3) Они разговаривали, как двое подруг, доверявших друг другу самые сокровенные тайны.
4) Вот тут я и встретил обоих героев всех тех историй, о которых хочу сейчас рассказать.
5) Пользуясь распространённым способом, он обмерил верёвку, согласно которому за метр считается расстояние от кончиков пальцев вытянутой руки до противоположного плеча.
6) Трое мужчин поднимались вверх, читая смешные фамилии на латунных дощечках.
7) От всего сердца благодаря за дружеское участие и радушный приём, были произнесены прощальные слова.
8) По окончанию трудов Пётр вынул карманную книжку, дабы справиться, всё ли предполагаемое им на сей день исполнено.
9) Оказав гостеприимство, хозяин просто не может быть жесток с принятыми им людьми, даже если увидит в них людей иных взглядов.

47.ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Б) неправильное построение предложения с причастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

1) После переезда МХАТ в собственное помещение в «Эрмитаже» выступали главным образом труппы оперетты.
2) На краю солнечного диска хорошо видны протуберанцы – гигантские яркие выступы, как бы врывающиеся в солнечную корону.
3) Вагон пригородной электрички, заполненный спешившими лыжниками на гонки в Подрезково, был внутри несколько похож на гребную палубу галеры.
4) По возвращении в Петербург Лермонтов стал чаще ездить в свет, находя более дружеский приём в доме у Карамзиных.
5) Почти все произведения стихотворного цикла «Снежной маски» основаны на реальных разговорах и фактах.
6) Бросая общий взгляд на стихотворения Лермонтова, становятся очевидны все элементы, из которых слагается жизнь и поэзия.
7) Последние этапы строительства мостов столицы характеризуются применением свайных оснований опор и сборного железобетона.
8) Небольшой уральский посёлок Касли прославились изящными изделиями из чугуна.
9) С хорошими мастерами расставались неохотно, но по истечению контракта иноземец беспрепятственно получал «честный расчёт».

48.ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Б) нарушение в построении сложноподчинённого предложения
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с причастным оборотом
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

1) Заслуживает внимания постановка на сцене Художественного театра и пьесы Булгакова «Мольера» («Кабалы святош»).
2) В пейзаже лесистых холмов России получили развитие культовые здания устойчивой компактной формы с куполом, приподнятом на барабане.
3) Родители должны проявлять большу́ю осторожность, задавая ребёнку вопросы и интересуясь о его занятиях и увлечениях.
4) Чтобы довести свой замысел до читателя, Щедрин обратился к особому приёму, который можно назвать приёмом исторических проекций и совмещений.
5) С помощью телескопов проводятся не только визуальные и фотографические, но и высокоточные фотоэлектрические и спектральные наблюдения.
6) «Вспоминая эти свинцовые мерзости дикой русской жизни, — пишет Горький в повести “Детство”, — я минутами спрашиваю себя: да стоит ли говорить об этом?»
7) Такие бахчевые культуры, как арбуз, дыня и тыква, не только относятся к группе растений, выращиваемых для пищевых нужд, но и для технических целей.
8) В кромешной тьме кошки ориентируются благодаря обонянию, слуху и чувствительным усам.
9) Чертя на песке, туземцы объяснили Лаперузу то, что земля, на которой они живут, есть остров.

49.ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

1) Установив, что специальные клетки крови и тканей способны захватывать и переваривать возбудителей инфекционных заболеваний, И. И. Мечников открыл важнейший механизм человеческого иммунитета — фагоцитоз.
2) Проходя вдоль стен картинной галереи, внимание Ольги привлёк небольшой пейзаж, написанный маслом.
3) Девушка входит в зал и не обратила на меня внимания.
4) Те, кто хотя бы раз любовался закатом солнца, не сомневается, что это одно из самых красивых зрелищ.
5) Учреждённая в 1930 году Морская арбитражная комиссия является третейским судом при Торгово-промышленной палате Российской Федерации, разрешающими споры в области грузового мореплавания.
6) Одной из самых известных раскольниц была боярыня Феодосия Морозова, судьба которой заинтересовала художника В. И. Сурикова.
7) Проект этого автомобиля будущего принадлежит дизайнеру, известному своими разработками автомобилей для компьютерных игр.
8) Благодаря дружбы с семьёй С. Т. Аксакова Н. В. Гоголь по приезде из Петербурга поселился в доме писателя.
9) Залежи минеральных руд, содержащих платиновые металлы в промышленных концентрациях, находятся на юге Африки, а добыча ферроплатины составляет значительную часть экономики Южно-Африканской Республики.

50.ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
В) ошибка в построении сложного предложения
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) неправильное употребление имени числительного

1) Когда закончилась война, о которой бабушка рассказывала, не скрывая боль в душе, жить стало ещё труднее: вырытые из последних сил окопы приходилось зарывать, но опаснее всего были минные поля.
2) Туманные полосы начали понемногу алеть и расходиться, в которых тонули луга и пашни.
3) Когда смотришь на памятник М.Ю. Лермонтову, складывается впечатление, что поэт оглядывает и восхищается любимым городом.
4) Случайно встретившись, двое подруг долго рассказывали друг другу последние новости.
5) В 1970-е годы все мальчишки страстно любили детские фильмы, а кинотеатр «Надежда» в центре города уже с утра осаждалась ребятами, жаждущими увидеть приключения своих сверстников.
6) Те, кто побывал в Антарктиде, могли видеть действующий вулкан Эребус, расположенный на одном из прибрежных островов.
7) Сидя на земляной насыпи, зрителям был виден весь стадион.
8) Пчёл привлекают цветы, не только издающие благоухающий аромат, но и обладающие яркой окраской.
9) Город Сочи стал столицей проведения XXII зимних Олимпийских игр.

51.ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Б) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

1) Вопреки предсказаниям старожилов было тепло и солнечно,
2) Проснувшись поутру довольно поздно, мне показалось, что буря утихла.
3) Принципы изображения Москвы в романе «Мастере и Маргарите» М. Булгакова напоминают принципы изображения гоголевского Петербурга, когда реальное тесно переплетается с фантастическим.
4) Созданием «Цеха поэтов» в 1911 году заявило о себе новое литературное направление — акмеизм.
5) Две машины разъехалось в разные стороны.
6) Дышавший полдень зноем сменился вечерней прохладой.
7) На мелководных участках растительность образует перемычки, разделяющие озеро на отдельные плёсы.
8) Преследуя зверя, охотники вышли к реке.
9) Окказионализмами называют слова, которые образованы вопреки законов словообразования.

52.ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

1) За последним поворотом открылась широкая дорога, по которой шли впряжённые волы в большую гружёную арбу.
2) Благодаря существующим в языке синонимам один и тот же смысл можно выразить по-разному.
3) Петровскими преобразованиями были охвачены не только сферы экономики, системы власти и управления, а также культура.
4) Те, кто увлечённо работает в какой бы то ни было области знаний, часто становится новатором.
5) Наслаждаясь тёплым летним днём, ощущается запах созревших трав.
6) Даниель Дефо (1660-1731 гг.) — английский писатель, автор известного романа «Робинзона Крузо».
7) Употребляя деепричастие, нужно учитывать структуру предложения.
8) Те, кто читал статью Н.А. Добролюбова «Луч света в тёмном царстве», знакомы с оценкой критиком образа Катерины.
9) Пётр I, издав указ, обязал всех оружейников, которые не работали на заводе, перейти в Оружейную слободу.

53.ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное употребление имени числительного
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) неправильное построение предложения с косвенной речью
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

1) У ребёнка есть некая ежедневная норма движения, заданная самой природой: пробежать около семи километров, напрячь диафрагму (закричать) более двухсот раз, поднять в сумме чуть менее ста килограммов.
2) Я ответил бабушке, что проснулся часа в три утра, потому что страшно озяб.
3) А.С. Пушкин бросает вызов обществу, заявляя, что «в свой жестокий век восславил я свободу».
4) Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем.
5) В архиве дела должны храниться девяносто шесть лет, а по истечению этого срока они подлежат уничтожению.
6) Вследствие длительного отсутствия катера на поиски судна было послано двое самолётов.
7) Уезжая в командировку, отцом было обещано, что он обязательно вернётся к праздникам.
8) Надя попросила, чтобы её хоть раз выслушали до конца.
9) Анна Ивановна, приходившая к ним раз в две недели стирать бельё, воскликнула, глядя на эту вечно склонённую над письменным столом голову, что для такого человека она б не только выстирала, но и накрахмалила всё.

54.ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения

1) Скромность, хвастающая собой, - это уже не скромность, а высокомерие, облачённое во власяную одежду скромности. 
2) Память - это медная доска, покрытая буквами. Которые время незаметно сглаживает, если порой не возобновлять их резцом.
3) Прочитав роман молодого писателя, многое для меня осталось непонятным. 
4) Молекула хлорофилла поглощает свет не только в красной, но и в голубой области, а зелёный свет отражает; благодаря этого отражения мы можем любоваться зеленью трав и лесов.
5) Покрытые толстым слоем льда и снега окна домов были точно замазаны мелом. 
6) В этом сказались его творческие задатки и размышления о существе художественного образа и строении логической идеи. 
7) Там к западу, за слоем мглы, есть маленький рыбачий посёлок с сохнущими сетями на ветру.
8) Желание подняться в воздух и передвигаться в нем у человека существует давно. 
9) Довольно скоро он обжился не только в этом районе, но и подружился с соседями. 

55.ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

1) Картина Ватто «Капризница» отличается изысканным колоритом: изумительный по богатству оттенков глубокий чёрный цвет платья дамы выделяется на фоне серебристого, наполненного воздухом пейзажа.
2) Ф.И. Тютчев написал первое стихотворение в одиннадцать лет, ставший крупнейшим представителем русской философской лирики.
3) Солнце перед самым закатом вышло из-за серых туч, закрывавших небо.
4) Согласно библейской легенды, жители Древнего Вавилона пытались построить башню, которая должна была достигнуть неба.
5) Многие из тех, кто верно служил английскому королю, получил земельные владения в разных областях страны.
6) Лесные поляны покрыты яркими звёздочками земляники, обильно цветущей в этом году.
7) Не увидев своих лошадей, я поинтересовался, где они.
8) Когда учитель узнал о конфликте, он не обсуждает его с классом.
9) Проводя специальную тепловую обработку продуктов, удлиняется срок их хранения и снижается риск заражения различными инфекциями.