Грамматические ошибки
материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (11 класс)

Грамматические ошибки (задание 8 ЕГЭ)

Предложения с ошибками.

Предложения без ошибок + комментарии.

1. Предложения с однородными членами.

1.

Она очень любит и заботится о своём четвероногом друге.

Она очень любит(кого?)  своего четвероногого друга и заботится (о ком?) о нём.

( При каком-либо однородном нет зависимого слова)

2.

Писатель не только изобразил зрелые годы героя, но и его детство.

Писатель изобразил не только зрелые годы героя, но и его детство. (Первая часть двойного союза должна стоять перед первым однородным членом., а вторая перед вторым. Здесь это «зрелые годы»).

2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.

1.

Те, кто знал Павла, не мог не заметить, как он изменился.

Те, кто знал Павла, не могли не заметить, как он изменился.
(Подлежащее и сказуемое должны сочетаться в роде, числе и или лице)

2.

Молодёжь города приняли активное участие в субботнике.

Молодёжь города приняла активное участие в субботнике.

 (Слово «молодёжь» — ед. числа, хотя с лексической точки зрения это много людей).

3.

ТЮЗ поставило новую пьесу.

ТЮЗ поставил новую пьесу.

(Род аббревиатуры определяется по главному слову: ТЮЗ- это театр (м.р.) юного зрителя)

4.

3. Неправильное построение предложения с косвенной речью.

1.

Н.А. Некрасов писал о том, что «я лиру посвятил народу своему».

Н.А. Некрасов писал о том, что он «лиру посвятил народу своему»

(В косвенной речи местоимения употребляются в 3-ем лице).

4. Нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм.

1.

Солнце осветило всё вокруг и открывает необыкновенную красоту.

Солнце осветило всё вокруг и открыло необыкновенную красоту.

(Однородные сказуемые должны стоять в одном и том же времени и виде).

5. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.

1.

В романе «Войне и мире» автор изобразил большой исторический период в жизни России.

В романе «Война и мир» автор изобразил большой исторический период в жизни России.

 (Если есть нариц. сущ., то название употребляется в Им. падеже).

6. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.

1.

Вопреки ожидания, туристы добрались до пункта назначения глубокой ночью.

Вопреки ожиданию, туристы добрались до пункта назначения глубокой ночью.

(Предлоги благодаря, согласно, вопреки употребляются со словами в дат. падеже- чему?)

2.

По приезду в город, он сначала поселился в местной гостинице.

По приезде в город, он сначала поселился в местной гостинице.

(При предлоге ПО слова ставятся в предложном падеже: о чём? О приезде)

7. Ошибка в построении сложного предложения.

1.

Дети спросили, что нужно ли брать с собой тёплые вещи.

Дети спросили, нужно ли брать с собой тёплые вещи.

(Если есть частица ЛИ, то подчинительный союз не употребляется).

2.

Она так была рада встрече, что словно они не виделись целую вечность.

Она так была рада встрече, словно они не виделись целую вечность.

(В СПП в придаточном не должно быть сразу два подчинительных союза).

8. Ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом.

1.

Создавая проект детской площадки, дизайнером не были учтены особенности местности.

Создавая проект детской площадки, дизайнер не учел особенности местности.

(Основное (выражено глаголом) и добавочное (выражено деепричастием) действия должны относиться к одному объекту).

9. Ошибка в употреблении имени числительного.

1.

Двое подруг были очень рады встрече.

 Две подруги были очень рады встрече.

(Собирательное числительное не употребляется с существительным женским рода). ВЕРНО: Двое котят (детёныши животных).Двое ножниц (с сущ., которые имеют только мн. число).Трое мальчиков (со словами в мужском роде).

2.

Вопреки первоначальным планам, поездка затянулась на целых двадцать трое суток.

Вопреки первоначальным планам, поездка затянулась на целых двадцать три дня.

 (Запомните: собирательные числительные: двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро, десятеро, оба, обе.) Других не бывает.

3.

По обоим сторонам дороги росли могучие деревья.

По обеим сторонам дороги росли могучие деревья.

(Сторона - сущ. ж. рода, поэтому употребляется числительное жен. рода)

10. Ошибка в построении предложения с причастным оборотом

1.

Повести  В. Быкова я прочитал летом, посвященные Великой Отечественной войне

Повести В. Быкова, посвященные Великой Отечественной войне, я прочитал летом.

(причастный оборот должен стоять сразу либо до определяемого слова, либо после него, а не отделяться другими словами от него)

2.

Улица замковых мастеров ведет к уютной, мощенной площади серыми плитами.

Улица замковых мастеров ведет к уютной площади, мощенной серыми плитами.

(определяемое слово должно стоять либо до причастного оборота, либо после него, но не внутри причастного оборота)

3.

Мать тревожилась за сына, уехавшем в город  поступать в институт.

Мать тревожилась за сына, уехавшего в город поступать в институт.

(определяемое слово и причастие должны стоять в одной форме (роде, числе и падеже). Проверить окончание причастия можно  с помощью вопроса КАКОЙ? с учетом вариантов: за сына (какого //его?) уехавшего.)