Программно-методическая разработка тематической недели «Мы разные, но мы вместе», посвященной Международному Дню толерантности
методическая разработка по теме

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ШКОЛА № 1465 имени адмирала Н.Г. Кузнецова»

 «Утверждаю»

Директор ГБОУ Школа № 1465

___________________ А.В. Луцишин

«_____» ___________ 2014 г.

Положение

о проведении тематической недели «Мы разные, но мы вместе»,

посвященной Международному Дню толерантности

Организаторами тематической недели являются учащиеся 9 – 11 классов и педагоги. Для организации проведения тематической недели («Недели толерантности») на базе ГБОУ «Школа № 1465 имени  Н.Г. Кузнецова» создана организационная рабочая группа.

Цель: Создать дополнительные условия для личностной самореализации учащихся школы.

Задачи:

• развивать дружбу и толерантность как социально значимые ценности; 
• сплотить учащихся школы на основе коллективной творческой деятельности;
• развить презентационные и лидерские качества учащихся;
• развить творческие способности учащихся;
• совершенствовать навыки плодотворного сотрудничества учащихся в разновозрастных группах.
• мотивировать на изучение истории и культуры своей многонациональной Родины.

Участники «Недели толерантности»: учащиеся 1-11 классов и их родители, педагоги школы.

Порядок и сроки проведения «Недели толерантности».

Проводится с период с 10 по 14 ноября 2014 года:

Конкурс рисунков «Мы – разные, но мы вместе».

Консультантами в период подготовки творческих коллективов учащихся к конкурсу являются психологи и классные руководители, во время конкурса - учащиеся 9 классов. Конкурс проходит один день.

Критерии оценки конкурсных работ:

• соответствие теме конкурса;
• степень раскрытия темы;
• оригинальность идеи;
• уровень эстетического и художественно-экспозиционного исполнения;
• степень эмоционального воздействия рисунка;

По каждому критерию член жюри выставляет максимально 5 баллов. Общий балл за выступление суммируется.  Подведение итогов конкурса осуществляется на основании общего бала.

Интеллектуальная игра-путешествие «Планета толерантности».

Консультантами в период подготовки творческих коллективов учащихся к конкурсу являются учителя географии и социальные педагоги, во время конкурса – учащиеся 10-11 классов. Конкурс проходит один день.

Критерии оценки для жюри:

• содержательность + оригинальность в названии команды;
• быстрота + правильность при разгадывании ребусов и определении загаданной страны;
• содержательность и грамотность своего вопроса + правильность ответа на вопрос, поступивший от других команд;

По каждому критерию член жюри выставляет максимально 5 баллов. Общий балл за выступление суммируется.  Подведение итогов конкурса осуществляется на основании общего бала.

Фотоконкурс «Когда мы едины, мы непобедимы».

Консультантами в период подготовки творческих коллективов учащихся к конкурсу являются классные руководители, во время конкурса – учащиеся 10-11 классов. Конкурс проходит один день.

Критерии оценки для жюри:

• соответствие теме + оригинальность домашнего задания и названия команды;
• количество идей по итогам мозгового штурма;
• соответствие теме + уровень актерского мастерства при создании «живой» фотографии;

По каждому критерию член жюри выставляет максимально 5 баллов. Общий балл за выступление суммируется.  Подведение итогов конкурса осуществляется на основании общего бала.

Награждение призеров и победителей проходит в заключительный день «Недели толерантности» 14 ноября 2014 года на церемонии торжественного закрытия тематической недели: призеры и победители награждаются грамотами.

Подведение общих итогов участия творческих коллективов классов в «Неделе толерантности» осуществляется оргкомитетом тематической недели на основании результатов участия в конкурсах и активности при организации тематических неконкурсных дней недели. Награждение призеров и победителей проходит в заключительный день «Недели толерантности» 14 ноября 2014 года на церемонии торжественного закрытия тематической недели: призеры и победители награждаются грамотами.

Оргкомитет:

• осуществляет координирование деятельности участников в подготовительный период, осуществляет консультирование по организационным вопросам;
• обеспечивает соблюдение критериев оценки конкурсов;
• осуществляет общее и методическое руководство конкурсами и внеконкурсными днями тематической недели;
• утверждает решение жюри конкурсов и готовит наградной материал по результатам каждого конкурса и по итогам всей недели;
• организует награждение призеров и победителей каждого конкурса и по общим итогам недели;
• определяет состав жюри для каждого конкурса, соблюдая основное условие: в состав жюри входят педагоги соответствующего конкурсу профиля, администрация и учащиеся 9-11 классов.

Жюри конкурса:

•        оценивает выступления и коллективные конкурсные работы, определят призеров и победителей;

•        оформляет и представляет в оргкомитет заполненные оценочные листы;

•        вручает награды победителям.

Рефлексия команды       _________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________.

Ваши впечатления ______________________________________________________

_________________________________________________________________

Ваши ощущения________________________________________________________

_________________________________________________________________

Что нового узнали?________________________________________________________

__________________________________________________________________

Самый понравившийся конкурс__________________________________________________________

_________________________________________________________________

Рефлексия команды          (_________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________.

Ваши впечатления ______________________________________________________

_________________________________________________________________

Ваши ощущение________________________________________________________

_________________________________________________________________

Что нового узнали? ________________________________________________________

__________________________________________________________________

Самый понравившийся конкурс____________________________________________

_________________________________________________________________

Рефлексия команды  (_________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________.

Ваши впечатления ______________________________________________________

_________________________________________________________________

Ваши ощущения________________________________________________________

_________________________________________________________________

Что нового узнали?________________________________________________________

__________________________________________________________________

Самый понравившийся конкурс__________________________________________________________

_________________________________________________________________

Рефлексия команды  (_________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________.

Ваши впечатления ______________________________________________________

_________________________________________________________________

Ваши ощущения________________________________________________________

_________________________________________________________________

Что нового узнали?________________________________________________________

__________________________________________________________________

Самый понравившийся конкурс__________________________________________________________

_________________________________________________________________

Рефлексия команды  (_________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________.

Ваши впечатления ______________________________________________________

_________________________________________________________________

Ваши ощущения________________________________________________________

_________________________________________________________________

Что нового узнали?________________________________________________________

__________________________________________________________________

Самый понравившийся конкурс__________________________________________________________

_________________________________________________________________

Команда ______________________________________________________

1. Конкурс «Считай символ единства и чувство с фотографии»

2. Символы единства: ____________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. «Ребусоград»

1. толерантность – это:

2. взаимопонимание,

3. взаимоуважение,

4. взаимовыручка,

5. дружба,

6. братство.

3. «Увиподответ»

1. Береза и бурый медведь; Храм Покрова на Нерли во Владимирской области, древнерусский стиль; умеренный пояс, лесостепная зона    - Россия

2. Сэквоя и зубр; Белый Дом в Вашингтоне, классика; умеренный пояс, область высокой поясности - США

3. Петух и косуля; Пантеон в Париже, классика; равнина, умеренный пояс, зона широколиственных лесов - Франция

4. Тукан и леопард; памятник Христа в Рио-де-Жанейро; экваториальный пояс, зона влажных широколиственных лесов - Бразилия

5. Пальма и слон; Тадж Махал в Агре, стиль моголов; экваториальный пояс,  зона  влажных лесов - Индия

6. Сакура и летяга; Дворец Императоров в Киото, японский стиль; субтропический пояс, зона переменно-влажных муссонских лесов                                                                        - Япония

Оценочный лист для жюри интеллектуальной игры – путешествия «Планета толерантности» (за каждую составляющая в критерии максимум 5 баллов)

Оценочный лист для жюри фотоконкурса «Когда мы едины, мы непобедимы».

(до 5 баллов)

Интеллектуальная игра – путешествие

«Планета толерантности»

(12.11.14 г. в 14.30-15.40 в актовом зале школы)

Участники. Команды по 5 человек из числа учащихся 5 «А», 6 «А», 7 «А», 9 «А», 10 «А» классов и классных руководителей.

Организаторы: соц. педагог, ведущие и консультанты в командах – уч-ся 11 кл.

 (Весь ход игры отражается на экране, включая ответы команд).

ПРОГРАММА

1. Вступительное слово …, представление команды и передача слова ведущим. – 1 мин.
2. Ведущие представляют жюри, объявляют правила игры (одна команда отвечает, другие в это время молча слушают; думают в тишине, не мешая себе и другим), называют консультантов в команды 5, 6 и 7 классов. – 3 мин.
3. 1-ый конкурс «Знакомство». В теч. 2 мин. каждая команда придумывает себе название в виде существительного, состоящего из 5-ти букв. 1-я буква в этом слове «К», что означает «команда»; 3-и следующие – прилагательные, отвечающие на вопрос «Каких?» и характеризующие людей в команде; 5-я – существительное, раскрывающее сущность членов команды и отвечающее на вопрос «Кого?» Слово может быть выбрано из используемых нами, может быть новым несуществующим в нашем языке. Это название команды записывают на листе маркером крупными буквами. По истечении этого времени команды по очереди, определяемой ведущим, хором озвучивают придуманное слово, подняв лист с ним и расшифровывают его, давая характеристику себе. – 6 мин.
4. 2-ой конкурс «Ребусоград». Каждая команда вытягивает листок с ребусом, в котором зашифровано слово, связанное с понятием «толерантность» и расшифровывают его в течение 3 мин. После чего по очереди, определяемой ведущими, называют его. – 4 мин.
5. 3-ий конкурс «Увиподответ». На экране появляются птица и животное, команды за 1 мин. определяют их название, вписывают  в свой лист, а затем  по очереди озвучивают; ведущие называют правильный ответ и он появляется на экране. Затем на экране появляется памятник архитектуры и ландшафт – думают 1 мин., записывают и озвучивают название памятника арх. и природную зону; появляется слайд, на котором находятся все 4 объекта и включается музыка – 30 сек. на обдумывание и называется страна и национальность. И так по 6 странам. – 25 мин.
6. 4-ый конкурс «Свой вопрос». В течение 1 мин. каждая команда придумывает вопрос другим по ключевому слову, указанному на выданном им раздаточном материале. После чего команды задают друг другу вопросы по очереди, выслушивая каждого. – 7 мин.
7. Подведение итогов жюри – 10 мин. Участники в это время 4 мин. смотрят тематический видеоролик, рефлексия в кругу – 6 мин.: впечатления, ощущения, что нового узнал? Самый понравившийся конкурс? (30 сек. на обдумывание каждой позиции в группах, а потом высказывания по кругу).
8. Награждение  - 5 мин.

ПРОГРАММА.

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

        ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ        

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ШКОЛА № 1465 имени адмирала Н.Г. Кузнецова»

Фотоконкурс «Когда мы едины, мы непобедимы»

(13.11.2014 г., 14.30, акт. зал)

Инициаторы и организаторы

Учащиеся 9-11 классов и социальные педагоги.

Ведущие

Учащиеся 10-11 классов

Консультанты команд

Фотограф

Участники

Команды в количестве 5 человек от 5-10 классов и классные руководители.

Жюри

Программа

1. Вступительное слово … - 2 мин.
2. Представление команды – 3 мин.
3. Конкурс «Придумай название команды»: 30 сек. на обдумывание, а затем команды по очереди называют хором свои коллективные имена, жюри фиксирует их в оценочных листах и оценивает - 5 мин. 
4. Конкурс «Считай чувство и символ единства с фотографии»: тематическая фотография каждого класса показывается на большом экране (дом. зад.) в теч. 1 мин.; участники всматриваются в нее, обсуждают сообща и вписывают в таблицу на листочках чувство и символ; по окончанию показа команды, по очереди, озвучивают свое видение фотографии одного из классов – 10 мин.
5. Мозговой штурм «Символы единства и непобедимости»: командам дается 2 мин. на обдумывание, после чего проходит экспресс – рефлексия; условие – называемые символы не должны повторяться – 5 мин.
6. Конкурс «Оживающая фотография»: время на подготовку – 1 мин., в это время команды обдумывают сюжет фотографии и ее «жизнь» в течение 30 сек.; после чего придуманное материализуют – 15 мин.
7. Подведение итогов членами жюри; участники создают 3 варианта финальной тематической фотографии (все 7 команд вместе); смотрят тематический ролик – 15 мин.
8. Награждение участников и победителей – 5 мин.

ПРОГРАММА

церемонии закрытия «Недели толерантности».

14.30-14.32 – Вступительное слово...

14.32-14.52 – Документальный фильм «Толерантность».

14.55–15.05 – Выступление учащихся (песни, танцы, стихи на разных языках, культура разных национальностей).

15.05-15.10 – видео-хроника конкурсной программы «Недели толерантности».

15.10-15.30 – Награждение.

1. «Знакомство»

3. «Увиподответ»

4. «Свой вопрос» (наука)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответы на вопросы других команд:

1. ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

2.__________________________________________________________________________________________________________________________________

3._________________________________________________________________________________________________________________________________

4.___________________________________________________________________________________________________________________________________

5.___________________________________________________________________________________________________________________________________

Рефлексия в кругу.

впечатление ______________________________________________________

ощущение________________________________________________________

что нового ________________________________________________________

понравившийся конкурс____________________________________________

«Свой вопрос»

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 «Свой вопрос»

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«Свой вопрос»

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________