для родителей
материал на тему

        «Что надо знать о суициде»

        ПРИЧИНЫ САМОУБИЙСТВ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

Под влиянием примера (эффекта Вертера)

Непроизвольные мысли о смерти как попытка разрешить жизненные ситуации.

Психологический тип личности (склонность к уходу из конфликтных, стрессовых ситуаций крайними методами)

Состояние аффекта.

ПОВОД к самоубийству может быть совершенно незначительным.         

         МОТИВЫ

Протест.

Призыв к состраданию.

Избегание (душевных или физических страданий)

Самонаказание.

Отказ (как потеря личностного смысла своего существования). Например: потеря близкого человека.

Пессимистическая личностная установка на будущее.

         ОСОБЕННОСТИ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ.

 1. Эгоцентризм – погружение человека в себя, свои мучительные переживания, страдания (всё остальное перестаёт существовать)

 2. Личностный инфантилизм.

 3. Дезадаптация.

 4. Склонность к ведомости (хочет быть "ведомым")

 5. Аутоагрессия (самобичевание, безмерное преувеличение своей вины)

 6. Равнодушие к чужим смертям.

7. Депрессивное состояние (чувство тоски, тревоги)

 8. Эмоциональная неустойчивость.

   ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ.

 1.Выслушать ребёнка.

2. Директивный стиль руководства (проанализировать ситуацию, убедить действовать конструктивным способом)

3. "Обесценить" проблему.

4. Актуализировать положительное отношения к своему "Я", положительным свойствам  личности ребенка (проявление доброты, заботы о других людях, уверенности в себе).

5. Направление к специалистам (психолог, психиатр).

«Что надо знать о суициде»

        ПРИЧИНЫ САМОУБИЙСТВ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

Под влиянием примера (эффекта Вертера)

Непроизвольные мысли о смерти как попытка разрешить жизненные ситуации.

Психологический тип личности (склонность к уходу из конфликтных, стрессовых ситуаций крайними методами)

Состояние аффекта.

ПОВОД к самоубийству может быть совершенно незначительным.         

         МОТИВЫ

Протест.

Призыв к состраданию.

Избегание (душевных или физических страданий)

Самонаказание.

Отказ (как потеря личностного смысла своего существования). Например: потеря близкого человека.

Пессимистическая личностная установка на будущее.

         ОСОБЕННОСТИ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ.

 1. Эгоцентризм – погружение человека в себя, свои мучительные переживания, страдания (всё остальное перестаёт существовать)

 2. Личностный инфантилизм.

 3. Дезадаптация.

 4. Склонность к ведомости (хочет быть "ведомым")

 5. Аутоагрессия (самобичевание, безмерное преувеличение своей вины)

 6. Равнодушие к чужим смертям.

7. Депрессивное состояние (чувство тоски, тревоги)

 8. Эмоциональная неустойчивость.

   ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ.

 1.Выслушать ребёнка.

2. Директивный стиль руководства (проанализировать ситуацию, убедить действовать конструктивным способом)

3. "Обесценить" проблему.

4. Актуализировать положительное отношения к своему "Я", положительным свойствам  личности ребенка (проявление доброты, заботы о других людях, уверенности в себе).

5. Направление к специалистам (психолог, психиатр).

Рекомендации родителям:

1. Не вмешивайте детей в решение междоусобных семейных конфликтов. Оберегайте  юную, ранимую душу от скверных ругательств и оскорблений!
2. Позвольте ребенку участвовать в распределили средств семейного бюджета. Уважительно относитесь к его позиции.
3. Старайтесь изучать психологию личности своего ребенка, свою личность. Будьте честными.
4. Нет ничего важнее в жизни человека, чем умение выслушать ребенка, ответить на его вопросы, обсудить его проблемы. Главное при этом акцент на мысли: «Я – не просто родитель, я – твой друг».
5. Содействуйте ребенку в решении разных вопросов:

• помогите выбрать телепрограмму по интересам;
• читайте и обсуждайте, журналы, статьи из газет;
• ходите с ним пешком, на лыжах, ездите на дачу, в отпуск;

Словом, живите рядом по-настоящему, а не формально, живите в его жизни.

6. Доверяйте ребенку, прощайте случайные шалости, будьте честными в требованиях, последовательными.
7. Умейте четко определить права и обязанности ребенка: дома, в школе, на улице… Здесь необходима твердость, но не оскорбление, а только на основе понимания.
8. Если хотите, чтобы ваш ребенок жил в понимании и дружелюбии, умел находить в мире любовь и красоту, то:

• не критикуйте его недостатки;
• не упрекайте, не обвиняйте его;
• не поселяйте его в мир страха, лжи, вражды;
• не шантажируйте друг друга властью над ребенком.

Рекомендуемая литература:

1. Анцпов А.Я. Шипилов А.И. Конфликтология, – М., 1999..
2. Бердяев Н. О самоубийстве. – М., 1992.
3. Врона Е. Несчастливые дети – трудные родители. – М., 1997.
4. Снайдер Ди. Курс выживания для подростов. – М., 1995.

Единый социальный телефон: 8 800 200 39 02

(звонок бесплатный)

Рекомендации родителям:

1. Не вмешивайте детей в решение междоусобных семейных конфликтов. Оберегайте  юную, ранимую душу от скверных ругательств и оскорблений!
2. Позвольте ребенку участвовать в распределили средств семейного бюджета. Уважительно относитесь к его позиции.
3. Старайтесь изучать психологию личности своего ребенка, свою личность. Будьте честными.
4. Нет ничего важнее в жизни человека, чем умение выслушать ребенка, ответить на его вопросы, обсудить его проблемы. Главное при этом акцент на мысли: «Я – не просто родитель, я – твой друг».
5. Содействуйте ребенку в решении разных вопросов:

• помогите выбрать телепрограмму по интересам;
• читайте и обсуждайте, журналы, статьи из газет;
• ходите с ним пешком, на лыжах, ездите на дачу, в отпуск;

Словом, живите рядом по-настоящему, а не формально, живите в его жизни.

6. Доверяйте ребенку, прощайте случайные шалости, будьте честными в требованиях, последовательными.

7. Умейте четко определить права и обязанности ребенка: дома, в школе, на улице… Здесь необходима твердость, но не оскорбление, а только на основе понимания.

8. Если хотите, чтобы ваш ребенок жил в понимании и дружелюбии, умел находить в мире любовь и красоту, то:

• не критикуйте его недостатки;
• не упрекайте, не обвиняйте его;
• не поселяйте его в мир страха, лжи, вражды;
• не шантажируйте друг друга властью над ребенком.

Рекомендуемая литература:

1. Анцпов А.Я. Шипилов А.И. Конфликтология, – М., 1999..
2. Бердяев Н. О самоубийстве. – М., 1992.
3. Врона Е. Несчастливые дети – трудные родители. – М., 1997.
4. Снайдер Ди. Курс выживания для подростов. – М., 1995.

Единый социальный телефон: 8 800 200 39 02

(звонок бесплатный)