"Мы в ответе за свои поступки"
план-конспект занятия (7 класс)

                               Внеклассное мероприятие

                         "Мы в ответе за свои поступки"

Цель: профилактика правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних, воспитание правового сознания подростков.

Задачи: - познакомить с понятиями «правонарушение»,

«преступление»;

-формирование навыков самостоятельного принятия ответственного решения;

- формирование навыков критического анализа сложных ситуаций;

- формирование у учащихся понимания того, что, совершая проступок, они не только нарушают Закон, но и причиняют боль своим родным и другим людям

- развитие умения работать в группе, выражать свои взгляды, вести дискуссию

-убедить учеников в том, что человек, умеющий нести ответственность за свои поступки, достоин уважения.

Форма: беседа с элементами дискуссии.

Оборудование: мультимедийное оборудование; карточки красного и желтого цвета для игры, административный кодекс, уголовный кодекс РФ, раздаточный материал «Памятка для подростка».

Время: 40-45минут.

Возраст: 13-15 лет.

Ход мероприятия:

-Добрый день,  ребята,уважаемые участники мероприятия! Сегодня мы собрались, чтобы поговорить об одной важной проблеме – о правонарушениях, которые совершают подростки, и об их последствиях.

Эпиграфом к нашему занятию взяты слова Л.Н. Толстого (на экране): «Один из самых обычных и ведущих к самым большим бедствиям соблазнов, есть соблазн словами «Все так делают».

Тема «преступление и подросток» актуальна на сегодняшний день, так как, к сожалению, не каждый подросток осознает о совершаемых им противоправных деяниях, которые ведут к тяжелым и трудно исправимым последствиям.

Уже в раннем возрасте некоторые подростки, сами того не ведая, совершают такие поступки, по которым мы можем сказать, что они начинают протаптывать тропинку к высокому забору с орнаментом из колючей проволоки. Попробуйте назвать эти поступки. (По каким поступкам мы можем сказать, что эти ребята могут нарушить закон?)

- плохо учатся;

- курят и выпивают;

- грубят сверстникам и взрослым;

- унижают маленьких и слабых;

- лгут, иногда даже без причины;

- стараются выяснять отношения с помощью силы;

- играют в азартные игры;

- разрисовывают стены;

- портят имущество.

Если человек сразу не встанет на путь исправления, то в дальнейшем его поступки будут носить более тяжелый характер, и он должен будет ответить за них, т.е. понести наказание.

Почему же люди совершают преступления? Каждый человек способен сделать свой выбор в жизни: идти честным путем, зарабатывая необходимые деньги, отказывая себе во многих удовольствиях и желаниях, или вступить на путь преступления в поисках легкой наживы. Всем известно, что воровать, грабить, оскорблять, драться – плохо. И тем не менее количество малолетних преступников растет. Почему? Как вы думаете? (Потому что жить честным путем гораздо труднее.) Обратите внимание на слова Л.Н.Толстого. Действительно ли «Все так делают»? Почему, казалось бы, невинные шалости превращаются в правонарушения? (Подростки не осознают, что нарушают закон и за этим последует наказание.)

- А что такое правонарушение и преступление? (Определения на экране).

Разберем эти определения.

ПРАВОНАРУШЕНИЕ – это общественное деяние, причиняющее вред обществу, запрещенное законом и влекущее наказание.

ПРЕСТУПЛЕНИЕ – это общественно-опасное, противоправное, виновное деяние дееспособного лица, за которое предусмотрено уголовное наказание.

ЗАКОН – это нормативный акт (документ), принятый высшим органом государственной власти в установленном Конституцией порядке.

За каждое нарушение закона необходимо нести ответственность. Народная мудрость гласит «Не было бы нарушения, не надо бы было нести ответственность».

Существует 4 вида юридической ответственности при нарушениях: дисциплинарная ответственность, административная, гражданско-правовая и уголовная ответственность.

Сейчас на конкретных примерах мы разберемся в понятиях: правонарушение и преступление и виды ответственности.

Рассмотрим административные правонарушения – это правонарушения, посягающие на установленный законом общественный порядок.

Какие административные правонарушения вы можете назвать? Приведите примеры.

- Подростка задержали на улице в 23 часа 20 минут без сопровождения взрослых.

- Нарушение тишины в ночное время с 23.00 до 6.00.

- Нецензурная брань в общественных местах.

-Нарушение правил дорожного движения,

-управление автомобилем в нетрезвом состоянии;

- распитие спиртных напитков в общественном месте.

Рассмотрим следующую ситуацию: подростки распивают пиво на крыльце здания, курят.

- Итак, какие правонарушения совершили подростки в данном случае и какое наказание им за это грозит?

«Распитие спиртных напитков в общественных местах или появление в общественных местах в пьяном виде» (Ст. 20.20 части 1 Кодекса об административных правонарушениях РФ)

Появление в общественных местах в пьяном виде подростков в возрасте до 16 лет, а ровно распитие ими спиртных напитков влечет за собой наложение штрафа на родителей или лиц, их заменяющих.

Статьей 20.20 Кодекса об административных правонарушениях РФ предусмотрено наказание в виде штрафа – за распитие пива и напитков, изготавливаемых на его основе, а также алкогольных напитков с содержанием этилового спирта менее 12 % в общественных местах; за распитие более крепких алкогольных напитков, за употребление наркотических средств или психотропных веществ, либо иных одурманивающих веществ.

Административные правонарушения несовершеннолетних:

- употребление психотропных, наркотических препаратов и их аналогов без врачебного назначения;

- занятие проституцией;

- нанесение ущерба, вреда или разрушение чужого имущества;

- мелкое хищение; мелкое хулиганство;

- деятельность и поступки, составляющие угрозу безопасности движения железнодорожного транспорта;

- безбилетный проезд;

- управление транспортным средством водителем без соответствующих прав;

- нарушение правил дорожного движения;

- заведомо ложный вызов специализированных экстренных служб;

- пропаганда нацизма, демонстрация нацистской атрибутики;

- появление в публичных местах в состоянии алкогольного опьянения или под действием психотропных или наркотических препаратов,

- курение в общественных местах.

- С какого возраста начинается ответственность за административные правонарушения? (С 16 лет. Наказание: штраф, предупреждение, исправительные работы.)

- Кто несет ответственность за ваши действия, если вам ещё нет 16 лет? (Родители)

- Чаще всего преступления совершают под воздействием алкоголя. Алкоголь - причина безнравственного поведения, безрассудных поступков и болезней.

- В жизни многих людей бывают ситуации, когда им предлагали выпить какой-нибудь алкогольный напиток и они не сумели отказаться, несмотря на то, что знали о последствиях. - Если вам предложат выпить, обычно в качестве повода приводят разные причины. В такой ситуации необходимо подумать о возможных последствиях, а затем отказаться от предложенного напитка: объяснить причины отказа, предложить замену, сделать вид, что не слышали, просто сказать «нет» и уйти. Трудней всего отказаться в первый раз под давлением более старших товарищей, но если вы наберетесь смелости и откажетесь с первого раза, то в дальнейшем вам не будут предлагать, так как будут знать вашу позицию.

- Ещё раз напомню определение преступления: преступление – это серьезное нарушение закона взрослыми людьми или несовершеннолетними, достигшими возраста привлечения к уголовной ответственности. А с какого возраста наступает уголовная ответственность? (С 16 лет)

Ознакомимся со списком преступлений, за которые осуждаются подростки с 14 лет; видами наказаний для несовершеннолетних, совершивших преступление, согласно Уголовному кодексу РФ.

Преступления, за которые осуждаются подростки с 14 лет:

- совершение убийства (ст.105);

- умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (ст.111);

- изнасилование (ст.131);

- похищение человека (ст.126);

- разбой (ст.162), грабеж (ст.161), кража (ст.158);

-вымогательство (163);

- угон транспорта (ст.166);

- умышленное уничтожение и похищение чужого имущества (ст.167);

- вандализм (ст.214);

- хищение оружия, взрывчатых веществ (ст.226);

- приобретение, хранение наркотиков (ст.228);

- терроризм (ст.205), заведомо ложное сообщение об акте терроризма (ст.207).

За все другие преступления наказывают с 16 лет.

Виды наказаний для несовершеннолетних, согласно УК РФ:

- штраф,

- обязательные работы;

- лишение свободы на определенный срок;

- исправительные работы;

- арест;

- лишение права заниматься определенной деятельностью.

Судом предусмотрена ещё такая мера наказания, как условное осуждение. Виновному дается испытательный срок (от одного до пяти лет), в течение которого он должен доказать, что сделал для себя правильные выводы из приговора суда и больше не нарушит закон. В течение испытательного срока виновный находится под контролем правоохранительных органов и, если не совершит нового преступления, наказание погашается. Если подросток продолжает совершать преступления, то суд отменит условное наказание и направит его в места лишения свободы. Закон становится суровым к тем, кто не встал на путь исправления.

Игра «Правонарушение. Преступление».

Предлагаю вам поиграть в игру «Правонарушение. Преступление». У вас на столах лежат синие, желтые и красные карточки. Я зачитываю ситуацию, а вы определяете, что это – проступок, правонарушение или преступление.  Проступок – синяя,правонарушение – желтая, преступление – красная.

Ситуация 1.

Татьяна одна вечером возвращалась после волейбольной секции. К ней подошла группа подростков, её окружили, вырвали из рук сумочку, сорвали с неё золотую цепочку. Подростки пригрозили ей, что если она кому-нибудь расскажет о случившемся, то они её найдут и разберутся с ней.

Дети поднимают красные карточки.

- Это преступление.

- Назовите, какое именно преступление.

- Кража/грабеж.

- В чем различие между кражей и грабежом?

- Грабеж – это открытое хищение чужого имущества, а кража – это тайное хищение чужого имущества.

- Как должна поступить в этом случае Татьяна?

- Незамедлительно рассказать родителям и заявить в полицию. По «горячим следам» найти преступников легче, чем спустя день-два. Был ли шанс у Татьяны избежать данной ситуации?

- Татьяне нужно было идти вместе с подружками или попросить кого-нибудь из родственников встретить её.

Ситуация 2.

Группа ребят вела себя вызывающе: они сквернословили, награждали своих одногруппников и учителей обидными кличками, курили в туалете, затевали драки.

Дети поднимают желтые карточки.

- Это правонарушение.

- Какое наказание грозит этим подросткам?

- Их могут поставить на внутренний учет , если ребятам не исполнилось ещё 16 лет, за курение родители должны заплатить штраф.

Ситуация 3.

Вечером на дискотеке от Димы пахло алкоголем, это заметил учитель физкультуры, когда Дима, шатаясь, шел по коридору.

Дети поднимают желтые карточки.

- Это правонарушение. Дима находился в общественном месте в состоянии алкогольного опьянения.

- Верно, это ст.20.21 Кодекса РФ об административных правонарушениях – появление в общественных местах в состоянии алкогольного опьянения, оскорбляющем человеческое достоинство и общественную нравственность.

Ситуация 4.

В   школе прозвенел последний звонок. Выпускники, решив оставить после себя память для  школы, выйдя на улицу краской из баллончика написали на стене: «2000 год. Мы- лучшие!»

Дети поднимают красные карточки.

- Это преступление.

- Правильно, это преступление, предусмотренное ст.214 Уголовного кодекса РФ «Вандализм». Вандализм – это осквернение памятников, зданий, других сооружений, порча имущества в общественном транспорте. Ответственность за данное преступление наступает с 14 лет.Штраф составляет от 50 до 100 минимальных размеров оплаты труда.

Нередко подростки переходят грань закона, находясь под отрицательным влиянием взрослых, имевших в прошлом судимости. Культурно-образовательный уровень несовершеннолетних правонарушителей обычно невысок. Они не отличаются трудолюбием, интересы носят односторонний характер: собраться компанией, выпить пива, а затем бродить по улицам в поисках приключений. У них ослабленное чувство стыда за свои действия, искаженное представление о дружбе, смелости. Часто они объединяются в группы, где верховодят ребята, уже совершавшие антиобщественные поступки.

- Попробуем разобраться, по каким причинам происходят преступления, чтобы помочь самим себе и тем, кто стоит на грани совершения преступления. Что толкает ребят пойти на преступление?

Причины преступлений.

• Доказать, что ты не трус.
• Нехватка денег в семье.
• Выделиться среди остальных.
• Покрасоваться перед девчонкой (например, побить кого-то).
• Легкая нажива.
• Моральная неустойчивость.
• Плохая компания.
• Употребление алкоголя и наркотиков.
• Любопытство.
• Спор.
• Задолжал денег кому-то.
• Желание быть не хуже других (иметь телефон и т.д.).
• Гнев и раздражение.
• Собственные неудачи.
• Зависть.
• Скука.
• Давление старших.
• Низкая самооценка
• Самоутверждение.
• Любовь к приключениям.

- Все правильно, причин много. Но самая важная – человека некому было остановить, помочь решить проблемы. Что делать, если у подростка возникла какая-то проблема?

- Поговорить с родителями или лицами, их заменяющими. Например, в школе можно обсудить проблему с  классными руководителями,  социальным педагогом, представителями администрации.

- Телефон доверия.

- Обратиться к психологу.

Предположим, вас привели в отделение полиции. Знайте, дежурный должен немедленно сообщить о вашем задержании родителям. Если вы совершили незначительное правонарушение, то после составления протокола вас должны немедленно отпустить или дождаться ваших родителей, чтобы они забрали вас домой.

   Если вы совершили более серьезное правонарушение, то вас могут задержать в административном порядке – не более 3 часов (время после составления протокола).           

   Допрос несовершеннолетнего должен проходить при педагоге, при адвокате. При этом родители могут присутствовать, но их присутствие не обязательно. Помните, любые действия сотрудников полиции вы можете обжаловать!

- Анализируя причины событий, поведение и поступки людей в разных жизненных ситуациях (таких ситуаций сегодня на занятии мы обсудили много), вы научитесь делать свой выбор и можете избежать много ошибок. Да, действительно, на подростков может быть оказано сильное отрицательное влияние ребят постарше, обстановка в семье – невыносимой, но все-таки в конечном итоге, как поступить, выбирает сам подросток. Ведь ему надо будет нести ответственность за свои решения. Никто не имеет права снять с него ответственности за его поступки. Закон суров к тем, кто его нарушает.

- А как самим не стать жертвой преступлений?

Памятка

• Всегда предупреждайте родителей, если куда-нибудь отправляетесь.
• Не разговаривайте с незнакомыми людьми.
• Возвращаясь вечером, идите по освещенным, многолюдным улицам.
• Если вам навстречу идет группа подростков, а поблизости нет людей, то перейдите на другую сторону.
• Нельзя носить «нескромную» одежду.
• Нельзя садиться в автомобиль к незнакомым людям.
• Нельзя открывать дверь незнакомым людям.

При явной опасности зовите на помощь.

За плохие поступки нам приходится отвечать, то есть нести ответственность! Административная ответственность наступает с 16 лет.

Сейчас за вас отвечают родители. Пусть родители и классные руководители будут первыми помощниками в решении ваших проблем. Даже, если вы стали свидетелем преступления, сообщите об этом взрослым.

.

Вся наша жизнь состоит из череды поступков: хороших, плохих.

За хорошие нас благодарят

Мне бы хотелось, чтобы вы в своей жизни совершали только хорошие поступки

.Итоговая дискуссия

- Как вы понимаете, что такое ответственность?

- Ответственность - это умение осознавать, что ты делаешь и как ты делаешь, что будет после твоего действия.

У вас на партах лежат полоски цветной бумаги. Сейчас мы вместе составим кластер "Правила ответственности".

Ребята называют положения, вписанные в кластер.

Ответственность.

Р (красный) Не подводить никого.

А (оранжев.) Соблюдать правила поведения в школе и общественных местах.

Д (желтый) Уметь отвечать за свои дела, поступки.

У (зеленый) Хорошо выполнять обязанности.

Г (голубой) Быть надежным, исполнительным.

А (синий) Выполнять данные обещания.

(фиолет) Не ждать напоминаний, проверок.

Что у нас получилось? (радуга) Трудно было выполнить это задание? Вы ответственны за свои поступки?

Все мы разные, с разными взглядами и характерами, но едины в безупречном соблюдении законов.

Ответственным быть

Очень нужно любому.

Важно это

В школе и дома.

Рефлексия.

Сегодняшний разговор помог вам в чем- то разобраться? А над чем он заставляет вас задуматься?

Итогом нашего разговора будут не только наши правильные слова, но и дела. Пусть народная мудрость "Семь раз отмерь, а один раз отрежь" будет для вас постоянным ориентиром. Прежде, чем совершать поступок, необходимо подумать о последствиях.

Всё в ваших руках - пойдёте дорогою добра или выберите плохой путь, только постоянная работа над собой поможет каждому из вас преодолеть личные плохие качества, приумножит ваши достоинства.

-Делаем выводы: в начале занятия мы вспомнили слова Л.Н.Толстого: «Один из самых обычных и ведущих к самым большим бедствиям соблазнов, есть соблазн словами «Все так делают». Никогда не повторяйте чужих глупых поступков. Каждый из вас – человек, личность!

(Песня «Дорогою добра»)