Сценарий выпускного вечера «Прощай, начальная школа»
материал на тему

Сценарий выпускного вечера «Прощай, начальная школа»

На сцене стоит стул. На стуле висит китель, лежат фуражка и бинокль. Звучит музыка М.Дунаевского  из к/ф «Дети капитана Гранта» (увертюра). Выходит капитан. Надевает китель, фуражку, берет в руки бинокль. Музыка замолкает.

Капитан-Карпов Н.: Боцман, боцман! Вы боцмана не видали? Куда запропастился этот старый пень!

Боцман-Миронов К.: (из зала) Я здесь, здесь! (выбегает из зала на сцену)

Капитан-Карпов Н.: Боцман, свистать всех наверх!

Боцман-Миронов К.: Есть, свистать всех наверх!(ударяет в колокол)

Под мелодию «Бескозырка белая» дети выбегают на сцену и строятся в 2 шеренги.

Боцман-Миронов К.: Парад! Смирно! Равнение на капитана!

Капитан-Карпов Н.: Здравствуйте, моряки - школьники!

Дети: Здравия желаем, товарищ капитан!

Капитан-Карпов Н.: Поздравляю вас с окончанием начальной школы!

Дети: Ура! Ура! Ура!

Капитан-Карпов Н.:  Парад, вольно!

1 ученик-Заречнева Т.:

И в сентябрьский день погожий,
И когда метёт февраль,
Школа, школа, ты похожа
На корабль, бегущий вдаль.

2 ученик-Захаров Н.:

 Пока наша вахта у школьной доски, 
Так значит, немножко мы все моряки. 
Нам жажда открытий знакома, 
Дороги у нас далеки. 

3 ученик-Карамышева А.:

Посмотри, на берегу стоят родители

И с волнением на нас глядят.

Будто в первый раз они увидели

Повзрослевших своих ребят.

4 ученик - Керимов Г.:

Каждый год, переходя из класса в класс, мы словно входим в новый порт.

5 ученик –Мамедова Л.:И на каждом корабле есть свои лоцманы-учителя и директор.

6 ученик –Шматков Т.: Шепелева Елена Валерьевна, Асманова Ольга Дмитриевна, Медведева Наталья Александровна, Осокина Наталья Борисовна, Носырева Елена Рудольфовна, Филиппова Надежда Николаевна, Кочурина Екатерина Васильевна, Абоян Ася Араиковна.

Капитан-Карпов Н.: Ребята, а вы помните, как начиналось наше путешествие по морям знаний?

7 ученик-Арутюнян Н.:

Да. У каждого в жизни единственный раз

Бывает свой первый, свой памятный класс.

8 ученик-Абрамов М.:

И первый учитель, и первый урок,

И первый заливистый школьный звонок.

Карпов Н.

Сегодня последний звонок,
На небе взошла заря,
Спешу я на школьный порог,
Поздравить учителя.

Миронов К.
Букет из пионов и слог
Нескладный, зато — любя,
Тому, кто мой первый урок
Провёл, свою душу даря.

 Городничев В.
Вы были как мать и отец,
Хоть строги порой, не лгу.
Ах, первый учитель мой,
"Спасибо за всё", говорю.

Звенит звонок. Дети уходят в зал. Звучит мелодия «Ты помнишь, как все начиналось» А. Макаревича. На фоне мелодии показ фильма-фото презентации.

На сцену выходят 3 ученика.

 9 ученик – Бакшаева К.

Да, жилось нам весело.

Учились мы, играли.

И даже не заметили,

Как большими стали.

10 ученик-Иванова Е.

Детьми мы были, и подчас

Шаля, не замечали

Во взгляде ваших добрых глаз

Заботы и печали.

11 ученик-Тюликова Д.

Но мы взрослели с каждым днем

И все школьные уроки

С собою в плаванье возьмем,

Вступая в мир широкий.

Учащиеся встают на сцену и возле сцены, и поют песню «А ну-ка песню нам пропой, веселы ветер!»

Боцман-Миронов К.: Экипажу занять свои места согласно штатному расписанию.

(Дети проходят на свои места)

Капитан-Карпов Н.:  Боцман! Что там на горизонте?

Боцман-Миронов К.: По правому борту-острова точных наук.

Капитан-Карпов Н.:  По местам стоять. На швартовы становиться!

На сцене появляется Царица Математика с придворными.

Царица математика-Сидорова Е.: Я –Царица Математика. Мне подвластны точные науки. Все сумею сосчитать, все смогу найти. Мое имя в переводе с древнегреческого означает «учиться приобретать знания».

На сцену выходят 4 ученика.

Ученик 12- Воронов И.:

Не случайно вам такой почет.
Это вам дано давать ответы.
Как хороший выполнить расчет
Для постройки здания, ракеты.

Ученик 13- Силкина М.
Есть о математике молва,
Что она в порядок ум приводит,
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.

Ученик 14- Кузнецов И.
Ты нам, математика, даешь
Для победы трудностей закалку,
Учится с тобою молодежь
Развивать и волю, и смекалку.

Ученик 15-Шашкова К.
И за то, что в творческом труде
Выручаешь в трудные моменты,
Мы сегодня искренне тебе
Посылаем гром аплодисментов.

Царица Математика-Сидорова  Е.:

На сцену приглашаются лучшие математики –четвероклассники.

(               )

Дети уходят в зал.

Капитан-Карпов Н.: Дальние острова. Дальнее плавание…Слова –то какие! Вы задумайтесь, Боцман, прислушайтесь к музыке этих слов.

Боцман-Миронов К.: Дальнее…даль  простор необъятный пространство. А плавание?

Капитан-Карпов Н.: А плавание? Плавание это стремление вперед, движение, иными словами. По местам стоять. Со швартовых сниматься. Поднять якорь. Полный вперед.

Боцман-Миронов К.: Есть полный вперед. (ударяет в колокол и смотрит в бинокль).

На экране запись с морем и звуком волн.

Боцман-Миронов К.: По левому борту-остров Гуманитариус.

Капитан-Карпов Н.: По местам стоять. На швартовы становиться.

Королева Гуманитария-Лисина В.:

Моя основа, азбуки азы,

Средь нежности, и мудрости, и грусти

Мой коренной, непостижимый, русский-

Души моей, судьбы моей язык.

Ученик 16-Ефимов Д.

Припав к тебе, я набирался сил,

Как были трудны первые уроки.

Когда в тишине произносил-

Всегда впервые! - пушкинские строки.

Ученик 17-Шматков Т.

Сквозь свет и сумрак пробивался слог

Таинственный, упрямый, дерзновенный-

Так начинался звездный диалог

Между душой моею и Вселенной.

Королева Гуманитария-Лисина В.:

На сцену приглашаются лучшие гуманитарии-четвероклассники

(                )

Танец «Менуэт»(танцуют девочки в красивых платьях)

Боцман-Миронов К.: Да, все-таки удовольствия дальнего плавания неоценимы, что и  говорить.

Капитан-Карпов Н.: По местам стоять. Со швартовых сниматься. Поднять якорь!  Полный вперед!

Боцман-Миронов К.: Есть полный вперед! (СМОТРИТ В БИНОКЛЬ) Прямо по курсу-остров Талантов.

Капитан-Карпов Н.:А  что, Боцман, не погулять ли нам до обеда?

Боцман-Миронов К.: Есть погулять до обеда!

Танец «Яблочко»(танцуют мальчики в морской форме)Дети уже стоят на сцене с 2-х сторон.

Боцман-Миронов К.: Какой зажигательный танец!

Капитан-Карпов Н.:А какое удовольствие поведать всем о необыкновенных детях, наделенных разными способностями.

Чудак талант-Шматков Т.

Стихи для детей сочиняют поэты, 

В них наше счастливое детство воспето. 

Нам пьесы и сказки они посвящают, 

Про лучших из нас они песни слагают. 

И пишут немало хороших стихов 

Барто  и Маршак, и Сергей Михалков.

На сцену приглашаются самые талантливые четвероклассники(_)

Боцман-Миронов К.: Любой моряк старается всячески разнообразить свое плавание.

Капитан-Карпов Н.: Особенно заходами в чужие страны. Поэтому без знания иностранного языка нам не обойтись.

Доктор Инглиш-Городничев В. :

Английский нужно изучать!
Полезно буквы, цифры знать!
Читать, считать и сочинять!
Английский нужно изучать!

На сцену приглашаются юные знатоки английского языка (вручение дипломов) -поют песню на английском. (   )

Капитан-Карпов Н.: Послушайте! Ведь если звезды — зажигают-значит это кому-нибудь нужно?

Боцман-Миронов К.: Значит, кто-то хочет, чтобы они были? Есть люди, которые называют их жемчужиной!

Ученик 18-Заречнева Т.

Дорогие наши учителя,

За то, что к знаниям вели

На трудности не обратив вниманья,

Лишь благодарности одни

Вам выражаем и признанье.

Капитан-Карпов Н.: Наступает торжественная минута. Равнение на середину! Слово предоставляется адмиралу флотилии Щепелевой Елене Валерьевне.

Награждение отличников. Поздравление от имени родителей администрации школы.

Капитан-Карпов Н.: Наше удивительное путешествие к загадочному, неизученному, неизведанному не закончено. Оно продолжается! Боцман! Свистать всех наверх! Полный вперед!

Боцман-Миронов К.: Есть полный вперед! (ударяет в колокол)

Все дети выходят на сцену. Звучит финальная песня. (А ну-ка песню нам пропой веселый ветер!)

Титры на экране