Сценарий торжественной линейки, посвященной празднику Последнего звонка
методическая разработка (9 класс) на тему

. Сценарий

торжественной линейки, посвященной празднику Последнего звонка – 2016 в стиле путешествия на поезде «Детство - Юность».

Ведущий1:

Из года в год и не одно десятилетье 
Любой поселок, деревеньку, городок 
Своим заманчивым веселым смехом 
Одаривает школьный нас звонок. 

(Фонограмма гудка приближающегося поезда, шума вокзала.)

СЦЕНА 1. ВСТУПЛЕНИЕ

Объявление по радио:

Внимание! Внимание! Скорый поезд № 2016, следующий по маршруту «Детство-Юность», прибывает на первый путь вокзала  «Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 14».Нумерация  вагонов  с хвоста поезда. Стоянка поезда 40 минут.

Ведущий1:

Люблю вокзалы… Невысказанные слова, недопетые, оборванные на полуслове песни, безмолвный крик глаз: «Прощай». Слезы, улыбки, добрый взмах руки и обещание когда- нибудь вернуться. Что же там, за поворотом, куда убегают блестящие под дождем рельсы. Будет ли вам там, вдали, так же уютно и спокойно, как было здесь? Дорогие гости! Мы рады вас приветствовать на нашем школьном празднике.

Ведущий2:

Вот смотрите, на перроне уезжающие нетерпеливо поглядывают на часы, переминаясь с ноги на ногу, вежливо поддерживают беседу, но в душе они уже не с нами. Провожающие, конечно же, понимают их нетерпением: с мудрой улыбкой смотрят на будущих пассажиров, медленно, в сотый раз, желая им удачи и молятся за них.

Ведущий1: (оглядываясь вокруг) А это – вокзал Детства. Именно с него сегодня отправятся во взрослую жизнь наши выпускники, оставляя за спиной долгие, и все-таки прекрасные годы учебы.

Ведущий 2 Первые успехи, первую пятерку в журнале…

Ведущий1И первое замечание в дневнике и разбитое на футболе колено….

Ведущий2: Первую школьную любовь, первый выход на сцену…

Ведущий1: А на дворе весна, календарь отчитывает первые деньки мая. Из года в год в этот прекрасный солнечный день на привокзальной школьной площади собираются вместе педагоги, почетные гости, родители, чтобы сказать нашим выпускникам добрые напутственные слова.

Ведущий2: Скоро они появятся здесь, виновники сегодняшнего праздника.

Ведущий1: Школа, встречай, идут выпускники 2016 года.

(Под песню «Голубой вагон» выпускники входят в зал)

Ведущий 1:  Внимание!!! Торжественная линейка, посвящённая празднику Последнего звонка, объявляется открытой.

 (Звучит гимн)

Ведущий2:

До чего же шумно на перроне!
Песни, смех раскалывают высь…
Это наши главные герои
В дальнюю дорогу собрались.

Объявление по радио:

Внимание! Продолжается посадка на скорый  поезд «Детство-Юность»

*************************************************************************

СЦЕНКА ( на сцену выходят учащиеся с чемоданами и большими сумками).

Ученик 1: Уф, наконец-то добрались!!

Ученик 2: Какие чемоданы тяжелые!

Ученик 3: Слушайте, а кто нам багаж собирал?

Ученик 4: Кто- кто!!! Учителя!!! каждый своё пытался вложить.

Давайте, посмотри, что же у нас тут есть?

Ага, линейка, транспортир, амперметр, таблица Менделеева

МАТЕМАТИКА

 На вопросы, что многим под силу едва ли,

Арифметика жизни готовит ответ.

Мы накопленный опыт весь год умножали

И делили с учителем радость побед

Мы сложили таланты с упорством в квадрате

И,за скобки проблем суету вынося,

Получили мы знаний багаж в результате –

Жизнь в дальнейшем представить без них нам нельзя.

Спасибо нашим педагогам: ___________ и __________________.

ФИЗИКА (достает что-нибудь)

На уроках физики ____________ самозабвенно

Нам объяснял устройство Вселенной

И заново мы открывали законы

Джоуля-Ленца, Кулона, Ньютона.

О-о-о, сколько там еще всего много. С таким багажом точно не пропадете.

Что же нам еще положили? Словарь англо-русский, русско-французский

Вот этот да!

ФРАНЦУЗСКИЙ

Был предмет у нас такой-

Французский называется

Благодарность выразить готова. 
В Ницце, в Каннах, далеко от дома 
Ваши все бонжюры и пардоны 
Буду вспоминать я добрым словом!

АНГЛИЙСКИЙ

«Do you speak English?»

Слышим мы часто, мы понимаем это прекрасно

Можем ответить мы «Yes? I do»

И рассказать на английском,

Как я живу.

Знания отличные

И говорим: «О кей!» нашим педагогам _______________________________

ИНФОРМАТИКА

Сколько уже сказано, а багаж всё не уменьшается

(Вынимают клавиатуру)

Мы живём в потоках информаций

Не разобраться самому

Столько  всяких хитрых ситуаций

Один весёлый каламбур.

Сложность жизненной проблематики

Разрешил учитель информатики __________________________

ТЕХНОЛОГИЯ

Так,  а еще в нашем багаже знаний, ткань ножницы, картон и клей

Без трудов, как без воды

Ни туды и ни сюды

Всем известно без труда

Не вынуть рыбку из пруда.

Ученик 1: Смотрите, зато Иванов налегке.

Ученик 2: Почему налегке? Я чипсы взял.

Ученик 3: Ну что все в сборе? Никто не опаздывает?

Ученик 4: Сидорова нет. Да где же  он?

(Сидоров бежит в спортивном костюме)

Ученик 5: Ты где ходишь? Ты как одет? О.В. же попросила: «Оденьтесь как ЛЮДИ!!»

Ученик 6: чЁ!! Он новый, мне его вчера купили!

Ученик 7: Да, тихо вы. Слушайте…

СЦЕНА 2. ВЫСТУПЛЕНИЕ ДИРЕКТОРА, ГОСТЕЙ

Объявление по радио: Уважаемые пассажиры! Прослушайте, пожалуйста, прогноз погоды на сегодня, 25 мая 2016 года.  Вэтом зале будет солнечно от улыбок, будут дуть благоприятные ветры. К середине выступления ожидаются порывы радостных аплодисментов, возможны теплые кратковременные слезинки и ожидается фронт хорошего настроения. Гидрометцентр желает всем приятного пути.

Фонограмма «Одноклассники»

На сцене начальник вокзала и милиционер.

Начальник вокзала: Опять беспорядок на перроне!

Милиционер: А по-моему чисто!

Начальник вокзала: (язвительно) Хочу заметить тебе, Филимон Филимонович, что мое мнение, как начальника вокзала, здесь гораздо весомее, чем твое. Ты здесь только за дисциплину отвечаешь, а я за всё на свете ответственность несу.

Милиционер: (чешет в затылке) Да я что… Я ничего… Я так.. Высказался фигурально…

Начальник вокзала: Ты вот лучше фигурально, а значит, задействовав свою фигуру, а особенно ноги, обойди всех. Повторяю громко и внятно –ВСЕХ! Выпускников и зачитай им инструкцию для отъезжающих. (отдает ему инструкцию). Почитай, всё ли понятно написано?

Милиционер: (зачитывает инструкцию)

Пункт 1. Каждый пассажир обязан хорошо сдать экзамены и получить документ, удостоверяющий оное, потому как без докУментов ты будешь уже не пассажир, а заяц!

Начальник вокзала: Давайте без своих комментариев!

Милиционер:

Пункт 2. Каждый отъезжающий с пункта вокзала Детство до пункта назначения Юность обязуется: гордо нести звание «Выпускник школы № 14», никогда не забывать любимых учителей и верных одноклассников;

Пункт 3. Каждый выпускник обещает соблюдать технику безопасности своей взрослой жизни, легко неся багаж жизненной мудрости, полученной в школе.

Голос фонограммы: Внимание! Внимание! Начальника скорого поезда № 2016 просят срочно подойти к первому вагону. Повторяю! Начальника скорого поезда № 2016 просят срочно подойти к первому вагону.

Начальник вокзала: Всё беги, собирай подписи у отъезжающих, а я буду встречать начальника поезда. Эх, любит она свою работу. Любит следить за порядком во всем и везде. Любит встречать и провожать поезда. Но больше всего любит этот майский поезд. Именно он один раз в год отправляет выпускников в большую жизнь. И начальник поезда не сомневается, что поезд выберет нужное направление. Встречайте _______________________________!

Слово директору школы.

(цветы)

Объявление по радио: Внимание! Уважаемые пассажиры, вас обслуживает страховая компания «Опять двойка» на случай экзаменационного провала. Напоминаем, что билеты к экзаменам не продаются.         Наш поезд идёт строго по расписанию, ни один из вагонов, а тем более пассажиров не отстанет, ведь об этом позаботилось столько людей: начальники поездов, родители и работники школьного вокзала.

Ведущий2:Совсем скоро поезд тронется, а сейчас проводить в дальнюю дорогу наших выпускников прибыли почетные гости. Слово предоставляется ____________________

Ведущий1: Итак, мы находимся на вокзале станции «Средняя школа № 14».Давайте пройдемся по вокзалу.

Ведущий2: В зале ожидания вас ожидает сюрприз.

Ведущий1: В справочном бюро сидят самые мудрые и всезнающие педагоги.

Ведущий2:  В комнате матери и ребенка резвятся дети.

СЦЕНА 3. КОМНАТА МАТЕРИ И РЕБЕНКА

Начальник вокзала: (В МИКРОФОН) Внимание, товарищи родители! Если вы потеряли своего сына или дочь, обращайтесь в комнату матери и ребенка. Повторяю: товарищи родители, если вы потеряли… Мамы и папы! Заберите же, наконец, ваших детей! Сил ведь никаких нет!

Фонограмма «В каждом маленьком ребенке».

На сцену выбегают дети, похожие на выпускников, начинают скакать, кривляться под музыку. За ними бежит учитель со списком в руках.

Учитель. Тихо, дети, успокойтесь! Найдутся ваши родители, обязательно найдутся! Бедолаги вы мои.. сейчас я вас оформлю.

Появляется Милиционер. Садится на скамейку, обмахивается планшетом.

Милиционер. Пока никого нет, хоть отдохну.

Входит Начальник вокзала.

Начальник вокзала. Ах, вот ты где, Филимонович! Тут, понимаешь, пропажа произошла, а милиция в тенечке прохлаждается!

Милиционер. Какая еще пропажа?

Начальник вокзала. Родители пропали! У нас в буфете одна учительница кормит найденных на перроне детей булочками. За мой счет, между прочим!

Милиционер. (мечтательно) Булочки это хорошо…( закашлялся) Вот, что  дети пропадают - слышал, но что бы родители…Сколько булочексъели?

Начальник вокзала. Сорок восемь! Катастрофа!

Милиционер. Сорок восемь? Ну, тогда все в порядке. Знаю я, где их родители. Сейчас позову. ( в зал) Уважаемые родители! Если вы растерялись от нахлынувших чувств, прошу вас собраться  на перроне вокзала детства! Повторяю! Уважаемые родители! Вас ожидают на перроне!

Родители поднимаются на сцену

Выступление родителей

2..Итак, конец - всему венец

   И поезд у вокзала.

   Но это вовсе не конец, то юности для вас начало.

3..Вдаль от школьного порога

   Ваша стелется дорога,

   А маршрут и сложный ,

   И стремительный.

4..Ты увидишь и узнаешь,

   Что событий в мире много

   Просто удивительных.

5.. Ожидает всех удача

    И не может быть иначе:

    Знаний набрались вы предостаточно.

6.Говорим вам на прощанье:

  «До свиданья, до свиданья!»

  Нам за вами вслед идти.

7.Мы желаем вам успеха,

   Школьных дней не забывайте!

    И счастливого пути!

Выпускник. Ой, ребята, я успел? (в руках огромный бутерброд…….)
1. Почти! А что это у тебя?
2. Да он весь вокзал скупил. Тебе что денег девать некуда?
3. Меня родители хорошо в дорогу упаковали. Они у меня, знаете, какие хорошие!
4. Да у нас у всех родители хорошие. Только вот, видишь, плачут почему-то.
5. А что плакать – радоваться надо! Выросли наконец-то.
6. Давайте помашем нашим родителям.

(достали платочки и помахали)

Фонограмма «Отдавая тепло нам».  Песня родителям.

Родители - родное это слово,
Для нас нет ближе матери, отца, 
Глаза пусть ваши радость нам подарят, 
А грусть исчезнет с вашего лица.

Как часто невниманьем обижаем 
Мы в юности отцов и матерей. 
Домой из школы прибегая, 
К своим друзьям торопимся скорей.

Своих подруг одарим мы цветами, 
Забыв нарвать для матери букет, 
А мать нас ждет, живет и дышит нами, 
Обновы шьет, готовит нам обед.

Нас держит лес, не отпускает к маме.
Уже темно, поужинать - и спать.
И лишь во сне мы повторяем «мама»,
И наши сны оберегает мать.

Мы хотим сказать спасибо самым дорогим нашим людям - нашим мамам и папам, которые любили нас несмотря ни на что, ругали, возвращаясь с родительских собраний... но всегда верили в нас и, что бы ни случилось, надеялись на лучшее.

Объявление по радио: Внимание! До отправления поезда «Детство-Юность» осталось 20 минут. Просьба пройти в вагон и занять места согласно купленным билетам.

СЦЕНКА  (звучит мелодия песни: «Голубой вагон»)

( на сцене оформление плацкарта: стол, стаканы, полки??? входит контролер)

Контролер Уважаемые пассажиры! Предъявите билетики.

- Какие билетики? У нас 1й экзамен вообще-то завтра..

- Да, мы еще билеты не брали.

(Песня в исполнении юноши и девушки на мотив 5 причин)

Первые экзамены у нас.

И уже готовится весь класс,

Не учу билеты я один.

И у меня на это 5 причин.

Первая причина – это лень,

А вторая – ведь весна теперь!

Третья причина – Катя ты!

Ты прекрасна, Катя, как цветы!

Четвертая причина – учителя,

Меня не оценили они зря!

Главная причина – это боль

Может, все же, братцы, я такой!

Я сегодня видела во сне,

Двойку за экзамен ставят мне,

Всю я ночь глотала анальгин,

И у меня на это 5 причин.

Первая причина – я сама,

От волненья я схожу с ума,

А вторая – ведь теперь весна,

От нее девчонкам не до сна.

Четвертая причина – учителя

На меня надеются, а зря,

Пятая причина ты, Арген………

Создаешь мне тысячу проблем!

СЦЕНА 4. СТАНЦИЯ «НАЧАЛЬНАЯ»

Информатор: «Внимание! Внимание! Скорый поезд прибыл на станцию «Начальная»

Ведущий2: Время быстротечно: 9 лет позади... А когда-то все было первым: первый сентябрьский звонок, взволнованный учитель и первый урок, первый класс, первая парта у окна и первая отметка в дневнике, первые трудности, несмелые ответы у доски.Встречайте своих первых учителей.

Дети

Все начинается со школьного звонка:

В далекий путь отчаливают парты,

Теперь у нас покруче будут старты,

И посерьезней будут, а тогда

Все началось со школьного звонка.

Дни летят, как поезд скорый, не вернуть , не удержать.

Нас вели за руку в школу, кажется, лишь год назад,

Таких маленьких и важных, отутюженных, нарядных

За букетом не видать.

Нас встретили______________ и как цыплят всех собрали,

Став для нас второю мамой,

Тропинкой знаний повели.

Вы вспомнили себя, узнали?

Каким был трудным первый класс,

Тайком в игрушки мы играли,

Забыв, что здесь не детский сад.

Я помню было вокруг

Море цветов и звуков.

Из теплых маминых рук.

Учитель взял мою руку.

Он ввел меня в первый класс

Торжественно и решительно

Моя рука и сейчас

В руках моего учителя.

Все началось со школьного звонка:

Стихи, наука, дружба – что хотите,

Как много дать старался нам учитель

Чтоб мы по жизни шли наверняка.

Слово учителям

Слайды детских фотографий с первой линейки

Песня

- Что происходит на свете?

- А просто сентябрь.

- Просто сентябрь? Вы уверены?

- Да, я уверен. Я уже слышу, как скрипнули школьные двери.

И прозвенит скоро первый твой школьный звонок.

- Что же за всем этим будет?

- А будет урок.

- Будет урок? Что, один всего?

- Нет, очень много.

- Ждёт тебя школьная долгая очень дорога. Но не волнуйся, она ведь закончится в срок.

- Чем же всё это закончится?

- Будет звонок.

- Снова звонок?

- Ну конечно, но только прощальный.

- Годы промчатся, и звон разнесётся хрустальный, и у тебя будет в жизни последний звонок.

СЦЕНА 5. «БЛАГОДАРНОСТЕЙ»

Объявление по радио: «Внимание! Внимание! Скорый поезд прибыл на станцию «Благодарностей». Стоянка поезда 20 минут.

Ведущий1:Дети, которые жили  в нашем  школьном государстве, были удивительные дети.

Ведущий 2:  Почему удивительные.

Ведущий 1:  Да потому, что сами удивлялись и удивлять умели.

Ведущий 2:  Да, уж, удивлЁннее не придумаешь. А кого же они удивляли?

Ведущий 1:  Как кого, своих учителей. С такими ребятками не соскучишься.

Ведущий 2:  Самое страшное испытание в этом году – экзамены. Мы начали готовиться к ним с первого сентября!

Ведущий 1:  Учителя сделали все возможное и невозможное для того, чтобы мы хоть чему-нибудь научились!

Песня «Первоклассника»

СЦЕНКА. Дети опять в вагоне, пьют чай, разговаривают…фонограмма стук колес

- И что вы грустите? Чаи гоняете? Иванов  вот уже пятый стакан выпивает!

- Да, я что-то об ___________ подумал.. Знаете, ребята, была бы она рядом я бы ей стих прочитал. Вот, послушайте!

ИСТОРИЯ

Дорогая ___________! Вы – историческая личность. Поэтому заслуживаете стихотворение. Политическое, сам написал. Стесняюсь очень, да ладно.

Я верю, что когда-то день настанет
Вас в депутатский корпус изберем,
Тогда страна, как говорил... не знаю,
Пойдет опять другим путем.

Ведущий Спасибо! Вам говорит девятый класс, понимая, что выдержать нас на двух предметах сразу удалось бы не каждому. А Вы смогли. Поэтому желаем Вам, прежде всего, здоровья и терпения на будущий учебный год, ведь от нас Вам никак не отвертеться!

РУССКИЙ ЯЗЫК

- А я по _____________ уже скучаю….

- А это по той, которая изобрела новый тип урока... (дети удивленно поворачивают головы на говорящего) Ну, урок строгого режима! Она мне проходу не давала, где бы не встретила меня: в столовой, в коридоре, на улице, - всегда так ехидненько говорила: «Мезенцева, когда ты мне 13 стихотворений расскажешь?».  Я ей однажды в контакте стихи рассказать хотела, но она не согласилась… Странная…

- Нет, нам с ______________ повезло…

Хором исполняется песня учителю русского языка на мелодию «Прощание с Москвой» («До свиданья, мой ласковый Миша»). 

На уроке становится ти-и-ше, 
Орфограммы охота учить. 
Мы диктанты любые напи-и-шем 
И с грамматикой будем дружить.

И практически без напряжения, 
Если вдруг зададут нам домой, 
Девяносто томов сочине-е-ний 
Мы напишем, почти как Толстой.

ГЕОГРАФИЯ

________ (крутит в руках компас, подходит к окну  с компасом). Ты знаешь, _____, я так рад, что научился ориентироваться по компасу!
-  Ну и где тебе это может пригодиться? Везде указатели, на улице можно у прохожих спросить дорогу, кстати, а  навигаторы… он даже в телефоне есть, ну не в твоем, конечно!!!
-  А вот представь себе, сейчас приедем мы  в какую-нибудь страну, кто его знает, куда этот поезд путь держит? Ведь как слепых котят,  в поезд посадили, двери закрыли, платочком помахали… А вдруг мы  в Заир едем.
- (плача) Ой, как далеко и страшно! Как бы там не остаться!
-  А я в Россию, домой хочу!

- Ребята, вот тут и поможет компас! Беру, смотрю на стрелочку и - строго на север, домой прямиком.
-  Через горы, через расстоянья! 
-  Да, спасибо нашей _______________! 
-  Дорогу домой нам очень хорошо объяснила! 

Музыка.

Уважаемая Ирина Петровна!

Мы пели хором: кто-то лучше,

Кто хуже, но зато с душой,

Но радость музыки могучей

Пришла к нам радостью большой.

Сегодня Вас хотим поздравить

И благодарность объявить.

Мы будем гимном музу славить

И будем музыку любить.

ОБЖ

- Знаете, о чем я тут подумала?

-?????

- Если бы Иван Петрович умел петь, то, наверняка, его любимой песней стала бы эта:

Наш паровоз, вперед летит, 
В девятом остановка. 
Сегодня деток научить 
Нельзя нам без винтовки.

- Ну, ты загнул…

- Слушайте, а телевизор здесь работает?

- Посмотри…(включает)

Идет передача

БИОЛОГИЯ

-  Господа, в результате длительных наблюдений я пришла к выводу, что все современные высокоорганизованные существа...Под названием «выпускники». (Показывает на выпускника, тот гордо выпячивает грудь.) Произошли от более простых организмов... Под названием «первоклассники»... (Показывает на портрет первоклассника.) Путем эволюции. Вот перед вами первоклассник. Посмотрите, какой он маленький, худенький! (Первоклассник поворачивается боком.). За спиной у него тяжелый рюкзак, набитый... (Вытаскивает из рюкзака всякий хлам: тапки, куклу, карандаш, линейку, штаны и т. п.) всякой всячиной! Вот он бредет с низко опущенной головой... (Первоклассник уныло бредет по сцене.) На лице застыло выражение озабоченности и угрюмости. Девять лет неутомимой работы учителей и родителей, и вот результат эволюции, так сказать, венец школьного творения - выпускник! (Поворачивается к выпускнику и показывает на него.)
 Он высок, красив, умен, не обременен никакими заботами! На уроки он приносит только свою чистую совесть.. И печать искусственного интеллекта на лице!. В результате борьбы за существование путем естественного отбора удалось вывести особый вид выпускника - отличника. (Показывает карикатурный портрет.) Но этот вид встречается крайне редко и поэтому в скором времени будет занесен в Красную книгу. Уроки биологии помогли нам постичь эволюционную теорию Дарвина...

- Ой, опять про школу, выключи ты его!!!

Проходит проводница «Покупаем журналы, газеты, кроссворды...журналы, газеты, кроссворды…»

- Девушка, дайте газету, пожалуйста.

- Да, и мне раскраску, будьте добры!

ХИМИЯ

Девочка читает газету:

- Ой, слушайте, здесь интервью со Светланой Петровной (читает)

Репортер: Светлана Петровна! Пару слов для прессы. Поделитесь своим опытом. Как вам удается заинтересовать детей химией? Подтолкнуть их к научным открытиям?

Светлана Петровна:  Ой, ну это же так элементарно,

Я в школу и науку свою влюбленная

Дети  меня слушают с огромным интересом

И стараются проникнуть в сущность химических процессов.

ИЗО

-------- рисует
- …….,  у тебя в голове созрел замысел живописного полотна? Уроки же  рисования закончились...
- Раньше ты воплощал свои творческие  замыслы только на парте.
- и на стене.
-  и на заборе.
- и в школьном дневнике.
-  Если бы в нашей стране проводили конкурс на лучшую роспись школьного дневника... То первую премию получили бы ученики нашего класса!
-  Столько у нас выдумки, фантазии, креатива!
-  Недаром Ольга Петровна ставила нам пятерки!

ФИЗКУЛЬТУРА

- Ой, засиделись мы что-то

 - Итак, смертельный номер, исполняется впервые

На мотив песни “А сегодня я тебя поцеловала”.

Вы пришли такой спортивный,
Вы пришли такой в кроссовках,
Огонек в глазах игривый,
На груди свисток с веревкой.
И на вас мы посмотрели, 
И хотя забег не сдали,
Оценили обстановку
И все хором обещали:
Будем бегать с вами лично,
А сейчас мы так устали,
Вы поставьте нам, “отлично”,
Чтоб мы вас расцеловали…

(мы сдадим все нормативы, честно! Честно! Честно!

СЦЕНА 6. «ВСЕМ СОТРУДНИКАМ»

ПСИХОЛОГУ

 Психология – наука очень интересная,

Изучать её мы будем – узнаем неизвестное.

И спасибо говорим _____________________

И желаем Вам улыбок в наш момент прощания.

БИБЛИОТЕКАРЮ.

 Как без книг прожить - не знаю,

Всё читаю и читаю,

Умным быть чтоб человеку,

Ходим мы в библиотеку

Примите Слова благодарности, _______________!

На мелодию песни С. Ротару «Лаванда» исполняется песня всем учителям.
В нашей жизни все бывает,
И добра и зла хватает.
И порой никто не знает,
Как же нам поступить.
Но учитель к нам приходит
В школу при любой погоде.
И опять урок проводит -
Это нам не забыть!
Учитель, милый наш учитель,
Главный ваш урок нам не позабыть!
Учитель, добрый наш учитель,
Вы учили нас, как на свете жить!

Ведущая. Долгим трудным был путь к аттестату.
Ведущий (возмущенно, подражая учителям). Они хватали двойки и срывали уроки, сбегали с занятий и грубили учителям.
Ведущая. Устраивали побоища и теряли школьные дневники...
Ведущий. Но... беззаветно, упорно, упрямо 
Верила в вас ваша классная мама!
Ведущая. Она вас, бывало, за двойки гоняла, 
Звонила домой, за прогулы ругала,
Ведущий. Случалось, когда доведут ее дети, 
Слезу вытирала тайком в кабинете.
Ведущая. А в день выпускной, не скрывая волнения, 
Глядит на них с гордостью и восхищением.
Ведущий. И, кажется, думает с теплой печалью, 
Что этот выпуск ее уникальный!

МЕД. РАБОТНИКУ

В школе у нас есть мед. Работник

Очень нежна и мила.

Лечит детей всех одна,

Дарит здоровье она.

Мы благодарны ей – _____________!

Тех – персоналу и поварам

Песня «Хорошее настроение»

Если вы нахмурились, выйдете из дома,

Если вам не в радость солнышко вот тут

Вы войдите в школу

Там прямо с порога

Встретят вас везде и всюду чистота, уют.

Припев:

Неугомонные технички

По этажам снуют всегда,

Чтобы в школе царил порядок,

Нам без техничек никуда.

А, пройдя по школе, в столовую зайдите,

Там нас встретят милые наши повара,

Не найти обеда вкуснее и привета,

Вам за все спасибо

Нам пришла сказать пора.

ПРИПЕВ:

Пусть улыбка без сомненья

Вдруг коснется ваших глаз,

И хорошее настроение

Не покинет больше вас.

СЦЕНА 7. СТАНЦИЯ «КЛАССНАЯ»

Информатор: Внимание! Внимание! Скорый поезд «Детство – Юность» прибыл на станцию «Классная»

Ведущий 1: На перрон приглашаются классные руководители9-А и 9-б классов (фамилия, имя, отчество).

Выпускники: Сколько раз, признайтесь, вы хотели все бросить!?

Но какая-то сила вновь и вновь заставляла вас открывать дверь в класс: «Здравствуйте!», «Садитесь!»

- А возвращаясь домой, и открывая страничку агента вы находили в почтовом ящике открытку: Поздравляем Вас..Мы вас очень любим. Ваши ученики» - и у Вас опять вырастали крылья.

- Мы унесем с собой в большую жизнь не только знания, но и интонацию вашего голоса, привычку поправлять волосы, хорошие манеры.

- Мы хотим вам сказать слова любви, уважения и благодарности, потому что чаще всего забывали это сделать каждый день!

- за доброту и чуткость…

-За бесконечное терпение….

- За мудрость и знания…

- За обаяние и красоту…

- За потрясающий оптимизм…

- За честь и достоинство…

- За жизнелюбие и веру…..

- За то, что все эти годы вы были для нас классными мамами.

Вместе: Спасибо, Спасибо, Спасибо.

Ответное слово классных руководителей.

СЦЕНА 8. «ПРОЩАЛЬНА».

Голос в микрофон. Гудок поезда.

Внимание! До отправления поезда «Детство-Юность» осталось 5 минут. Просьба провожающим выйти из вагона.
Ведущий1: . Как 5 минут?! А мы еще столько не успели сказать. 

Ведущий2: И вот он пришел - День прощания с юностью, школой.. Стало вдруг страшно -до сегодняшнего дня все было ясно: уроки, звонки, перемены,  дежурство по классу, выпуски стенгазеты, подписи родителей в дневнике, домашние задания, сосед по парте...А теперь?!.. 

Выпускник. Теперь взрослая жизнь, которая строго спросит обо всем, чему научился ты за все это время. Как воспитал свой ум, душу, кого одарил любовью и теплом, КЕМ ты стал, вчерашний школьник? Оправдал ли надежды своих родителей и учителей?

Берут вещи, делают вид, что уходят.

Фонограмма из кинофильма «Тот самый Мюнхаузен»

Начальник вокзала. Вот и всё. Отбытие известно.
Манит в путь далёкая звезда…

Милиционер. Помните, что есть такое место,
Где вас встретят с радостью всегда.

Выпускники. Всех вершин вам, всех благополучий.
Всех возможных жизненных прикрас!
Ведь для нас вы лучшие из лучших,
Любим. Ждем. Надеемся на вас.

Родители. Никуда от этого не деться.
Для прощанья поднята рука…
Уезжает розовое детство
Под гудок последнего звонка.

Звенит звонок

Ведущий 1:

И настал день 25 мая… И радостно потому, что впереди - первое взрослое лето, а грустно оттого, что позади остается последняя школьная весна. …И  очень трудно разобраться в своих чувствах, когда  одновременно всё заканчивается и всё только начинается…

Ведущий 2:

Снова рядом знакомые лица,

Но сегодня должны мы проститься

Просигналит гудок – ваш последний звонок!

И со станции «Детство» - Куда  - неизвестно –

Вы отправитесь в путь постигать жизни суть….

Ведущий 1:  Нипочем, никогда не забыть вам последний звонок!

Как последний звонок отправленья с перрона вокзала.

Поезд тронется в жизнь, где всему есть место и срок,

Вы из детства уходите прямо из школьного зала.

Ведущий 2:  Что же вас ждет впереди? Знания выданы всем.

И дороги от школ паутиной уходят в пространство.

Паутина дорог, паутина задач и проблем,

Переменные их и извечное их постоянство…

(ГУДОК ПОЕЗДА)

Информатор: Внимание! С платформы школьного двора отправляется скорый поезд «Детство-Юность», просьба пассажиров занять свои места.

(Выход выпускников на сцену)

Ведущая. Выпускники! Не спешите прыгать в вагоны. Постойте, оглянитесь… У вас еще есть немного времени, прежде чем уехать из своего детства навсегда…

1 кл. руководитель. Резвой птицей сердце встрепенулось,
Задержитесь милые чуть-чуть…

2 кл. руководитель. А в динамик: поезд «Детство – Юность»
Подан на 10 – й путь.

Ведущий 1:

…Не случайно выпускников сравнивают с птицами, которые покидают свое гнездо.

Ведущий 2:

И потому выпускники отправляют в путь голубей – символ молодости, красоты, свободы. А сегодня они их дарят вам, учителя! А мы им в след говорим: «Летите, голуби, летите! Счастливого вам пути!»

Песня «Записки с голубками»