Сценарии
материал

Визитка команды «ЭКОС»

1.Здравствуйте! Большой привет вам из «края голубых рек» из Кигинского района деревни Старомухаметово.

2.Над деревней луна,

Разогнав темноту

Среди туч-облаков пробирается.

Та деревня,в которой

Я с детства живу,

Сарафаново называется.                                                                                                                                                                      

3.Наша команда : ЭКОС                                                                                                                                                          

4.Наш девиз: Бороться и искать,найти и не сдаваться,

Природу защищать – наше богатство.                                                                                                                              

5.Нас шестеро симпатичных мальчиков

6.И три не менее симпатичных девчонки.                                                                                                                        

7.Наш возраст :от 15до 16 лет.                                                                                                                                            

8.Наш рост: от 1м 40 см  до 1м 90см.                                                                                                                                            

9.Наш цвет глаз: от голубого до карего.

10.Наши успехи: успеваемость – мы везде успеваем

Спортом занимаемся, пением увлекаемся.

Стихи сочиняем

И природу защищаем!

11.Наше приветствие: Команда ЭКОС шлёт привет                                                                                                 И желает всем побед!  

Визитка команды «ЭКОС»

1.Здравствуйте! Большой привет вам из «края голубых рек» из Кигинского района деревни Старомухаметово.

2.Над деревней луна,

Разогнав темноту

Среди туч-облаков пробирается.

Та деревня,в которой

Я с детства живу,

Сарафаново называется.                                                                                                                                                                      

3.Наша команда : ЭКОС                                                                                                                                                          

4.Наш девиз: Бороться и искать,найти и не сдаваться,

Природу защищать – наше богатство.                                                                                                                              

5.Нас шестеро симпатичных мальчиков

6.И три не менее симпатичных девчонки.                                                                                                                        

7.Наш возраст :от 15до 16 лет.                                                                                                                                            

8.Наш рост: от 1м 40 см  до 1м 90см.                                                                                                                                            

9.Наш цвет глаз: от голубого до карего.

10.Наши успехи: успеваемость – мы везде успеваем

Спортом занимаемся, пением увлекаемся.

Стихи сочиняем

И природу защищаем!

11.Наше приветствие: Команда ЭКОС шлёт привет                                                                                                 И желает всем побед!  

(№1 начало сказки) Не давным –давно, а в наши дни жил мужик(№2выход муж.) 

со своею женой(№3 выход жен.) и сыном у самой красавицы реки  Ай. Они жили в новом коттедже. Сын был очень любознательный.

Миниатюра 1.Папа и сын

Альмир:- Папа, а что такое озоновые дыры?

Валера:- А кто его знает.

- Папа, а какой вред несут хим. завод?

- А кто его знает.

- А почему на продуктах написано без ГМО?

- А кто его знает?!

- Папа, а может быть, ты устал отвечать?

- Нет-нет, сынок, спрашивай! Кто же тебе ещё, кроме отца, всё объяснит?(Музыка №4 Хорошо все будет хорошо)

Отбивка.

Гузель:У всех жена как жена, а у мужика  жена была непроста, ворчала, что по дому он ничего путного не делает, денег мало зарабатывает. 
Молвит жена: Эльмира:У всех мужья как мужья, вон лес валят, дров продают, а вот ты у меня одна только беда. ----Иди в лес! и тоже продадим камазов 10- дров.

-Стану я меха носить, да шикарные наряды,

Будем часто в клуб ходить, пить какаву с шоколадом.

Гузель: Пришлось мужу взять бензопилу и идти в лес.

№5 и поехал в темный лес, №6-оглянулся сколько елок тут.

Гузель:И стал лес валить. Перебило лесорубу цепь (№7-так хочется жить) и стал  молится:

Валера:-«Господи, помоги! Спаси меня! Не дай погибнуть в расцвете лет! Обещаю, что если останусь жив, то больше никогда, никогда не буду валить лес, навсегда забуду воровать!».

(№8 выход бога)

Ания  - Парень вроде неплохой.

Гузель: Решил помочь и мягко приземлил его на густой куст - ни одной царапины. Лесоруб  встал, отряхнулся и пошел валить новые деревья. Идет и думает:

Валера:-«Ну что за напасть, и лезет же с утра всякая чепуха в голову. От жары, что ли?»

Отбивка.

Гузель: Пришел дед домой, а дома жена ругается. Ну что поделать пошел дед на рыбалку. Пришел мужик  к речке закинул свою навороченную удочку Тут - бац, клюнуло! Вытаскивает он золотую рыбку. Взмолилась рыбка:

Эльмира: - Отпусти меня, Артем, три твоих желания выполню.

Артем:- Да ты че, рыбка, в натуре охренела? Незнаешь, с кем базаришь? Это я могу любые твои желания исполнить. Только свисни: только для тебя золотой бассейн с супер - фильтрованной водой и дно алмазами усыплю. Чем тут в этой мути шкурой и здоровьем рисковать, айда ко мне жить! Вот только у меня одно желание: возьми-ка ты с собой своих подружек. Их я подарю жене.

Гузель:Согласилась рыбка.

Пришел домой и хотел жену обрадывать:

Ания: Дорогой, а что у нас сегодня на завтрак

Артем: рыба

Девушка чуть серьезнее интонация, а на обед:

Он: рыба

Девушка (раздраженная уже) а на ужин?:

Он: рыба(утвердительно)

Девушка кричит: Ну почему????

Он : да потому что (музыка№9 я морячка ты моряк я рыбачка …..)

Гузель: Приходит муж домой, а  жена опять ругается.

Альмир:Надоело ты меня, милая моя

Вот поймаю и продам миленьких косуль

Зубы вставлю я, бабуся, и с тобою разведуся.

Гузель:И пошел он на охоту (муз. .№10)

Артем:-Зачем мне такой заяц нужен.

И пошел он дальше. А тут навстречу ему (№11 выход косуль)

Только охотник хотел застрелить косулю….(№12)

Ели-ели охотник успел сбежать из леса.

Отбивка

Все выходят:

                 -НЕ смотря на то что сегодня в этой теплой, дружеской атмосфере вы дарите  нам свои улыбки,

                    -А мы пытаемся шутить совсем не на смешную тему ,

                     -Мы должны понимать, что этого мало, для предотвращения экологических проблем.

№13-конец.

Отбивка

                            Һуңғы ҡыңғырау-2019

Тылсымлы көй янғырай. Бәләкәс кенә бала-фәрештә сыға.

Бала: Борон-борон заманда Иҫке Мөхәмәт  батшалығында,  тирә-яҡта бар тере йән йәшелләнеп сәскә атҡанда, ер йөҙөнә  бәләкәс кенә  малай  һәм ҡыҙсыҡтар донъяға килә. Бар тарафтар  күнелле  бала тауышына күмелә.  Иххх...ҡыҙҙар….малайҙар…ҡалай ғына һеҙ матурһығыҙ инде. (Үҫмер егет сыға).

Егет:  Һәм  бына инде уларҙын бала-сағы  үтеп тә бара.  Ул һиҙҙермәйсә, бик яй ғына  үтә, артта ҡалды  инде  уйынсыҡтар, артта ҡалды инде ҡынғырау сыңы, улар менән  бөтөнләй ҙә ишетелмәй  тиерлек  шундай күнелгә яҡын, монло  тәүге уҡытыусы тауышы. Килде инде был көн, бөгөн  ҡыҙ  һәм малайҙар  беҙҙен  Иҫке Мөхәмәт  батшалығын  ҡалдырырга тейештәр. Сөнки уларҙы ЙӘШЛЕК көтә. 

Бала:Һин кем? 
Егет: Мин-Йәшлек. 

Бала:  Ҡалай тиҙ  үтеп китте был йылдар, һиҙмәй  ҙә  ҡалғанмын.  Һин көт. Минен балаларым әлегә уйнап та туймағандар, ал таҫмаларын  тағып  ҡыҙсыҡтарым   йүгерешеп тә  өлгөрмәгәндәр бит.
Егет:  Уларға инде минен илемә сәйәхәт ҡылырға ваҡыт. Шунын  өсөн дә мин бында бит. Дөрөҫ  юл күрһәтергә  килгәнмен мин.

Бала (бойоғоп): Улар бер ваҡытта ла бала саҡ  иленә ҡайта алмаҫтармы?

Егет: Эйе, берҡасан да.

Бала:Улайһа, аҡ юл теләп  ҡалайыҡ  уларға.

(Сәғәт һуҡҡан тауыш ишетелә).

Егет: О, ишетәһенме?  Ваҡыт  етте. Һау бул бала сак, без китәбеҙ…
( Һағышлы көй янғырай. Сәхнәгә  алып барыусылар сыға)

1а.б Вильнур. Сәлам, туған! Хәлдәр нисек?

 2а.бВилур. Сәләм! Аллага шөкөр әле!

1. Байрамды һуң нисек исемләргә? Әгәр Баласаҡ менән хушлашыу тип әйтһәк.

2.Шулай шул.(йырлай)

Баш осонан аҡ болоттар аға,

Аҡ болоттар-беҙҙең баласаҡ.

Баласаҡҡа кире ҡайтып булмай,

Улар шулай ап-аҡ ҡаласаҡ.

Ак болоттар-беҙҙең баласаҡ.

-Һәм бына бөгөн беҙ һинең менән “һуңғы ҡыңғырау”ҙы икәү алып барабыҙ.

1а.б. Шулайбулыпсыгаинде. Бөгөн Гөлнур Фларит кыҙымәктәпменәнидараитеүҙе безгәтапшырҙы.

2а.б. Кыңгырауҙы ла үҙебеҙшалтыратабызмыни? Дәрестәрҙе лә үҙебезбашлайбыҙмы?

1а.б. Эйе, нәҡшулай. (Залгаҡарап әйтә) Бөгөн мин — директор.

2а.б. Ә мин — завуч. (Бер-беренә карап көлөшәләр)

1а.б. Әйҙә, башлапебәрәйек, көтәләрбит .

2а.б Һуңғы ҡыңғырау… Сихри ауаз, ул ғәжәйеп моңһоу, һағышлы. Һәр кемдең күңелендә һаҡланған иң онотолмаҫ, гүзәл һәм тулҡынландырғыс мәл.

1а.бБөгөнбеҙҙәоло байрам, олотантана! Яҙҙыңиңматур, йәмлекөндәренеңбереһендәИҫке Мөхәмәт мәктәбе үҙенең ҡарлуғастарын - 11 класс уҡыусыларын, ҙуртормошкиңлектәренәосора. Шатлыҡлы ла, шулуҡваҡытта моңһоу ҙа был көн!

2а.б. Бөгөн иғтибарүҙәгендә  11класс егеттәреһәмҡыҙҙары 4 кә 3 .

Икесебергә. Карағыҙһәмһоҡланыгыҙ! (ҡулсабалар)

2.Артём Валеев

1.Эльмира Ғәлимова

2.Булат Махмутов

1.Ания Низамова

2.Альмир Нурмөхәмәтов

1.Гүзәл Фәхретдинова

2.Айбулат Йәнгиров

1.Сығарылыш уҡыусыларының класс етәксеһе,уларҙы тик маҡтап, дәртләндереп  тороусы Светлана Ким ҡыҙы Нурмөхәмәтова!

2а.б Һаумыһығыҙ, Хөрмәтле уҡыусылар, уҡытыусылар,ата-әсәләр, ҡунаҡтар! Һуңғы ҡыңғырау байрамына бағышланған тантананы асыҡ тип иғлан итәбеҙ!

Гимн РБ

1 Артем.Байрам бөгөн бөтә мәктәптәрҙә,

Хис ташҡыны дулай күкрәктә.

Уҡытыусыларҙың  моңһоу ҡараштары

Оҙатыу һүҙен яҙа йөрәккә

2 Эльмира. Уҡыусылар инде артта ҡалды      

Йыйылыштыҡ һуңғы байрамға.

Һәр кем тоя үҙен әҙер итеп

Тауҙар,диңгеҙҙәрҙе кисергә.

Б.  Мәктәп йылдары артта ҡала. Һәр минут, һәр сәғәт уларҙы тарих төпкөлөнә алып китә, беҙҙән алыҫайта. Беҙҙән алыҫайтҡан һайын мәктәптә үткән көндәребеҙҙе иң бәхетле, кире ҡайтмаҫ бала сағыбыҙ итеп хәтергә алырбыҙ.  

Ания.Хәтергә  алырбыҙ  иҫтәлекле ваҡиғаларҙы, мәктәп кисәләрен, ҡыҙыҡлы  дәрестәрҙе. Шул дәрестәрҙе биргән уҡытыусылар беҙҙең  күңелдә мәңгегә тороп ҡалыр.

1а.б. Тәүге һүҙҙе йорт хужаһы башлай. Был башҡорттоң изге йолаһы. Һүҙҙе мәктәп тип аталған “Баласаҡ иле” хужаһына- хөрмәтле мәктәп директоры  Гөлнур Фларит ҡыҙына бирәбеҙ. Рәхим итегез!(Директор сығышы)

Альмир. Ихлас рәхмәтемде әйтер өсөн,

Нисек кенә табайым һүҙҙәрен?

Бына бөгөн сәскә бәйләменең

Бирәм һезгә иң-иң гүзәлен. (Директорга чәчәкләр бирелә.)

2.  Бөгөн һуңғы звонок тантанаһында

Йөҙҙәребеҙ нурға күмелгән.

Һеҙҙе – мәктәп тамамлаусыларҙы

Тәбрикләйҙәр ысын күңелдән.

Ҡәҙерле, ун беренселәр! Бөгөн һеҙҙе ҡотларға район уҙәгенән ҡунағыбыҙ .......... килгән. Һүҙҙе уға бирәбеҙ!..............,рәхим итегеҙ!  (Ҡунаҡ сығышы)

Г.Мәктәп йылдары һәр кешенең тормошонда иң иҫтәлекле, иң ҡәҙерле, иң бәхетле йылдар булып иҫтә ҡала. Уҡыусыларҙың тормошо,тәртибе һәм уҡыу өсөн янып-көйөп йөрөүсе, һәр аҙымдарын күҙәтеп, хаталарҙан һаҡлаусы,якты кояш кеүек, күңелдәрҙе наҙлап йылытҡан, ауыр саҡта ярҙам ҡулы һуҙған, сабыр һүзе менән йыуатҡан укытыусылар өсөн дә.

Ай.Беҙҙең  киләсәгебеҙ  ниндәй  булыуына иң ҙур өлөштө  мәктәп керетте, беҙҙең уңыштарыбыҙға ҡарап һеҙҙең дә уңышка ирешеүегеҙҙе күрергә була.

Арт.”Туған мәктәбем бар!”-тигән уйҙар

Күңелдәрҙе һәр саҡ йылытыр.

Белем усағында яна-бешә

Көс тә алдым меңде йығытыр!

Эльм.Эй,мәктәбем!

Ҡырыҫ тәбиғәтле,һикәлтәле

 Тормош юлдарынан үткәндә

 Һәр саҡ яҡшы  яғың иҫкә төшөр

 Хәтирәләр ебен һүткәндә

Б.Онотмамын һине бер ҡайсан да,

Изге йортом минең мәктәбем

Биргән белемең һәм тәрбийәң өсөн

Һиңә мең-мең рәхмәт әйтәмен.

Ан. 11 йыл  уҡыу дәүерендә  мәктәп беҙҙең өсөн икенсе йортобоҙ  булды, беҙҙең кыҙыклы һәм йәшлектең  иң матур ваҡытын әлеге мәктәптә кисерҙек.

Мәктәпкә йыр

1 а.б Кәҙерле дуҫтар! Һеҙҙе тәбрикләргә килгән бәләкәстәргә иғтибар итегеҙ әле. Бынан күп йылдар элек һеҙ үҙегеҙ ҙә шундай инегеҙ. Һеҙ ҙә шулай сығарылыш класс уҡыусыларын оҙаттыгыҙ. Ошо урында, ҡулығыҙға сәскә бәйләмдәре тотҡан килеш, инде күп мәртәбәләр ҡабатлаған ҡотлау һүҙҙәрен эстән генә ҡабатлап баҫып торҙоғоҙ. Әйҙәгеҙ, бәләкәй дустарыбыҙҙы тыңлайыҡ әле.

Альм.Артылаһы бар, дуҫтар,

Ғилем тауы үрҙәренә.

Төшөнәһе бар алда

Күпме фәндәр серҙәренә.

Г.Ҡалышмағыҙ һеҙ ҙә беҙҙән,

Кескәй малайҙар, ҡыҙҙар.

Рәхим итегеҙ мәктәпкә,

Ныҡлы булһын аҙымдар.

(бүләк биреү)

 Ай.Иҫегеҙҙәме,2008 йылдың 1 сентябре?

Арт-Эйе,мин ул көндө түҙемһеҙләнеп көттөм.

Эль-Ә мин бик тулҡынландым,мәктәп формаһын хатта төнөн тороп тотоп ҡараным.

Б-Ә мине бөтә туғандарым оҙатты,хатта ҡайтыуыма бүләктәр әҙер ине.

Ан-Ул ваҡытта барыһыла һеҙҙең өсөн беренсе ине: беренсе уҡытыусы, беренсе ҡыңғырау, беренсе хәрефтәр, беренсе бишлеләр.

АльмЗәңгәр күктә ҡояш йылмайғандай,

Саҡырҙың һин белем иленә

Һәм беренсе һүҙҙән хәрефтән үк

Кереп калдың минең күңелемә.

Г.- Ғилем тигән оло диңгеҙгә, белем карабына ултыртып алып кереүсе беренсе уҡытыусыбыҙ.

Ан-Эйе беҙҙең күңелдәрҙә  һәр саҡ алсаҡ та,яғымлы ла булған Гөлйөҙөм Кәбир ҡыҙы һаҡланыр.

Ай-Ул төштән һуң да ҡалдырып уҡытҡаны хәтерҙә. Бик талапсан уҡытыусы инде ул Юлиә Мазһар  ҡыҙы. Белмәй ҡара!

Г.- Ә, иҫләйһегеңме, талапсан тигәндәй, Анджела Камил ҡыҙы

 ла беҙгә бер үк теманы ике көн аңлатҡайны, әйбет?

Айб.Иҫләйем ул теманы. Ике тапҡыр уҡығас ни,  бик  яҡшы үҙләштерҙек  беҙ уны.

1. Ә хәҙер һүҙҙе ошо талапсан тәүге уҡытыусыларға бирәбеҙ.

2.-Ҡотлау өсөн һүҙҙе сығарылыш уҡыусыларының тәүге уҡытыусылары    Юлия Мазһар  ҡыҙы һәм Анджела Камил ҡыҙына бирәбеҙ! Рәхим итегеҙ!

Арт.Бүләк өсән һиңә.уҡытыусым,
сәскәләр ҙә һайлап өҙмәнем.
Бәлки йөрәгемдән табырмын тип
һиңә тиңдәш һүҙҙәр эҙләнем.
Э.-Таба алмайым,Әллә ҡояшҡамы
Тиң итергә нурлы йөҙөңдө?
Белем бирҙең беҙгә кескәй саҡтан
Көн- төн аямайса үҙеңде
Б.-Әллә бүләк итергәме һиңә
Йондоҙҙарҙы аяҙ күктәге?
Йондоҙ булып балҡыһындар әйҙә
Күңелемдәге рәхмәт хистәре (Сәскә буләк итеү)

Беренсе уҡытыусыға йыр

Ан.Башланғыс мәктәп бөткәс тә,беҙҙең өсөн бынан да ҙур проблема булыуы мөмкин түгел ине.Һәр көнө төрлө кабинетка йөрөргә, төрле укытыусылар , уларҙың бөтөһөнөң дә исемен иҫтә ҡалдырырга бик ҡыйын ине.

Альм. Һәм шул ваҡытта ул килеп керә. Синыф етәксеһе! Һәм барыһы ла үҙ урынына килеп баҫа!

Г..Гөлшат Байтула ҡыҙы,Әсҡәрйән Урал улы,Зөбәржәт Усман ҡыҙы мәктәп йылдарында һеҙ беҙҙең яныбыҙҙа көн дә булдыгыҙ. Сабый күңелебеҙгә асҡыс таба белдегеҙ.

Ай.Светлана Ким ҡыҙы һеҙ кешеләргә ҡарата шәфҡәтле, мәрхәмәтле булырга өйрәттегеҙ. Һәр вакыт яғымлы, киң күңелле, ғәҙел һәм сабыр булдыгыҙ!

Ә хәҙер һүҙҙе сығарылыш уҡыусыларының класс етәксеһе Светлана Ким ҡыҙына бирәбеҙ!

Арт.Укытыусы яҡты ҡояш кеүек,

Күңелемде наҙлап йылыта.

Ауыр саҡта ярҙам ҡулын һуҙа,

Сабыр һүзе менән йыуата.

Эль. Йылы ҡараш, наҙлы һүҙҙәреңдән

Тойҙом һинең йөрәк йылыңды.

Укытыусым, иң ҡәҙерле кешем,

Бүләк итеп ал син йырымды.

Йыр ”Ысын дуҫым”

Б. Уҡытыусым! Хыялдарға әйҙәп,

Беҙгә бәхет кенә юрайһың.

Аптырайым, бала күңелдәрен,

Нисек аңлап, нисек сыҙайһың?

Ан. Барған һайын белем юлдары

Күтәрелер тағы юғары.

Яулай барыр яңы киңлектәр,

Булған саҡта һеҙҙең кеүектәр.

1.Бына улар:ун бер йыл буйына сығарылыш уҡыусыларының күңеленә белем орлоҡтары сәскән,тормош нигеҙҙәрен үҙләштереүгә дөрөҫ йүнәлеш биргән уҡытыусылар:

2.Тарих һәм йәмғиәт белеме дәрестарен алып барыусы Светлана Ким ҡыҙы!

1.Рус теле һәм әҙәбиәте уҡытыусылары Гөлшат Бәйтулла ҡыҙы һәм Әлиә Сабир ҡыҙы!

2.География һәм химия уҡытыусыһы Гөлнур Фларит ҡыҙы!

1.Физика уҡытыусылары Алина Әғләм ҡыҙы һәм Сыңғыҙ Ринат улы!

2.Математика.геометрия,информатика уҡытыусыһы Ирина Азамат ҡыҙы!

1.Инглиз теле уҡытыусыһы Альмира Ирек ҡыҙы!

2.Ал-ял белмәй,йоҡлар йоҡоларын йоҡламай ярыштарҙа йөрөткән Әсҡәр Урал улы!

1.Башланғыс мәктәп уҡытыусылары,йыл һайын йәйге лагерҙа балалар менән бергә уйнаған,көлгән,йүгергән Юлия Мазһар ҡыҙы,Ләмғинур Ғөзәир ҡыҙы һәм Анжела Камил ҡыҙы!

2.Уҡытыу эштәре буйынса директор урынбаҫары Гөлсимә Мөдәрис ҡыҙы!

1.Башҡорт теле һәм  әҙәбиәте уҡытыусыһы Сәриә Сәлим ҡыҙы!

Ай. Беҙ бәхетлебеҙ, беҙ шатбыҙ.Сөнки беҙҙе иң белемле, иң алсаҡ беҙҙең шатлығыбыҙҙы уҙенеке итеп күргән, беҙҙең борсолоуҙарыбыҙҙы үҙ йөрәге аша үткәргән уҡытыусылар уҡытты. Беҙ һеҙҙең алдығыҙҙа ғүмерле бурыслыбыҙ.

Арт. Ҡәҙерле уҡытыусыларабыҙ!Уҡыусыларығыҙ тормошонда хаталары һирәк булһын!Ябайлығығыҙ,ихласлығығыҙ тормошоғоҙҙа терәк булһын!

Эль Рәхмәт һүҙебеҙҙе  әйтер өсөн

Күп эҙләнек матур һүҙҙәрҙе.

Алығыҙ һеҙ бөгөн ҡабул итеп,

Ысын йөрәктән  ошо  гөлдәрҙе.

Бергә:»Рәхмәт һеҙгә уҡытыусылар,һеҙҙең алдығыҙҙа баш эйәбеҙ!»

Б..Хөрмәтле мәктәп хезмәткәрҙәре Залиә һәм Сажидә апай, тәмле — тәмле ризыктар бешереүсе Вәлимә һәм Гөлзифа апай! Оҙон юлдарҙа беҙҙе хәүефһеҙ йөрөткән  Нәзир һәм Ринат ағай,мәктәптең хужалыҡ эштәре буйынса Азамат ағай!

Ан. Һезгә ауыр, ләкин маҡтаулы эшегеҙҙә зур уңыштар, бәхет, сәламәтлек теләйбеҙ.

Йыр ,, Рәхмәт һиңә, уҡытыусым!,,

Аль Ҡыҫып етәкләнем дә мин әсәй ҡулын, 
Мәктәп тупһаһынан аша атланым… 
Ошо аҙым мөһим булғанлығын 
Үҫеп еткәс кенә аңланым… 
Гуз.“Тырыш, уҡы!”- тине әсәй, 
“Тырышам,”- тип кемде алданым??? 
Үҙ-үҙемде алдап йөрөгәнемде 
Үҫеп еткәс кенә аңланым… 
Айб.Ғалим булһын, тип, тырышты укытыусым, 
Әсәй иһә янда атланы. 
Бөтөн ауырлыҡты әсәй күтәргәнен 
Үҫеп еткәс кенә аңланым… 
Арт.Ауыр минуттар ҙа еңел булып ҡалды, 
Ел-дауылдан әсәй  ҡапланы. 
Кеше булыр өсөн әсәй кәрәклеген 
Үҫеп еткәс кенә аңланым… 
Эльм.Мин күп белдем хәҙер, күп аңланым 
Атай-әсәй һүҙен тыңлармын… 

Б.Һеҙгә һаулык теләйем һәр аҙымда

 Тигез бәхет теләйем һәр вакыт

 Мен рәхмәттәр әйтеп ысын йөрәктән,

 Карайым һеҙгә һөйөп, яратып.

 Ан. Кешенең үҙ ғүмерендәге иң ҙур, иң иҫтәлекле көндәрен иң яҡын кешеләре менән уртаҡлашаһы килә.

Аль. Беҙҙең дә бөгөн яндарыбыҙҙа һөйөклө әсәйҙәребеҙ. Доньяла тағын кем бар микән беҙҙең ҡайғы — шатлыҡтарыбыҙҙы үҙенекенән дә артыҡ күреп, беҙ тип янып йәшәүсе кеше!

Гуз.Ҡәҙерле, һөйөклө әсәйҙәребеҙ! Һеҙҙе рәнйеткәндәребеҙ өсөн һеҙҙән ғәфу үтенәбеҙ. Был һүҙҙәрҙе бик һирәк әйтһәк тә, беҙ һеҙҙе бик- бик яратабыҙ!

Айб. Рәхмәт һеҙгә беҙҙең беренсе көнөбеҙҙән башлап беҙҙең һулар һауабыҙ булыуығыҙ өсөн, беҙ тип йоҡоһоҙ үткәргән төндәрегеҙ, ағарған сәстәрегеҙ, ҡылған доғаларыгыҙ өсөн.

Арт.Алдағы көндәрегеҙҙә беҙҙең өсөн ғорурланып йәшәргә яҙһын һеҙгә. Беҙ һеҙҙең алдығыҙҙа баш эйәбеҙ… 
Эльм. Ауыр минуттар ҙа еңел булып ҡалды,

Ел-дауылдан атай капланы.

Кеше булыр өсөн  атай-әсәй  кәрәклеген

Үҫеп еткәс кенә аңланым…

(сәскә бүләк итеү) Йыр «Атай әсәй ҡәҙерлеләрем»

2. Ә хәҙер һүҙҙе ата-әсәләргә бирәбеҙ.Рәхим итегеҙ

(Талғын көй яңғырай.)

Егет Арт.- Ни булған тирә-яҡҡа?

Ҡыҙ Гуз.- Киң даръяға осор мәл еткән.

Егет–Даръя? Һин ысынлап  та шулай уйлайһыңмы?

Ҡыҙ- Эйе, шулай уйлайым. Ә иртәгә нимә булыр икән?

Егет  - Матур киләсәк  буласаҡ!

Кыҙ  - Матур киләсәк?

Егет   - Эйе, мин ышанам. Яҡты, бәхетле  тормош  көтә беҙҙе.

Кыҙ  - Тимәк беҙгә...?

Егет  - Эйе, йәшәргә кәрәк, бары тик йәшәргә!

Ҡыҙ  - Эйе, дөрөҫ,ҡыйынлыҡтар тыуһа  ла, йәшәргә кәрәк. Йәшәргә, йәшнәргә    һәм....бейергә...

Егет      -  Мин  ҡаршы түгел. Һеҙҙе вальс бейеүенә төшөрөргә рөхсәт итәһегеҙме, сударыня? (Вальс бейейҙәр)

1.Бына инде шаулап-гөрләп байрамыбыҙ аҙағына ла килеп еттек. Балалар тын ҡалды, йөрәктәр ярһый, күңел өҙгөләнә.

2. Ә икенсе яҡта матур киләсәк, оло тормош, яңы маҡсаттар һәм ҡаҙаныштар көтә. (Кәкүк тауышы ишетелә)

Б. Уҡыусылар, кәкүк ҡысҡыры бит. Әйҙәгеҙ әле унан киләсәгебеҙгә яуаптар алып ҡарайыҡ. (Балалар кәкәк менән бергә һанайҙар, һәр яуаптан һуң ҡыҙыҡлы  комментариялар бирәләр.)

Ан. ....миңә нисә йыл уҡырға кәрәк буласаҡ.

Аль....нисә йылдан мин кәләш алырмын.

Г.....дипломымды мин ниндәй билдәгә яҡлармын икән.

Айб....нисә мең һум минең буласаҡ стипендиям.

Арт....минең нисә балам булыр икән.

Б...тәүге машинам нисә йәштек булыр икән.

Эль...минең нисә этажлы өйөм булыр икән.

Бергә. ...нисә йылдан беҙҙе осрашыу көтә.

Финальная песня

 2-се а.б. Мәктәп йылдары бала саҡтың иң мауыҡтырғыс, күңелле йылдары булып хәтерегеҙҙә ҡаласаҡ. 
1-се а.б. Оло тормош юлына аяҡ баҫҡас күп тапҡырҙар был бәхетле, бер хәсрәтһеҙ ваҡытығыҙҙы иҫкә аласаҡһығыҙ.
2-се а.б. Ғүмер юлығыҙҙа ҡаршылыҡтар ҙа, һикәлтәләр ҙә осрар. Уларҙы һеҙ еңеп сығырһығыҙ. Киләсәктә аҡыллы, изге күңелле кешеләр булырһығыҙ, тип ышанабыҙ.
1-се а.б. Янығыҙҙа хәсрәттәрегеҙҙе бүлешер, шатлыҡтарығыҙҙы уртаҡлашыр тоғро дуҫтарығыҙ булһын.

2-се а.б. Хәйерле юл, егеттәр,
Уңған, аҡыллы ҡыҙҙар!
Юлдарығыҙ уң булһын!
Күгебеҙ яҡты булһын!
Арт. Һау булығыҙ, мәктәп йылдарыбыҙ, таралабыҙ төрлө яҡтарға,
Эль. Айырылғанда һеҙгә һүҙ бирәбеҙ гел бейеккә – алға атларға!
Бул. Бәхетле мин, аяҡ терәп баҫа алһам Ер йөҙөнә,
АнияБәхетле мин, оялмайса ҡарай алһам, Илем күҙенә.
Аль. Бәхетле мин – дауылдарға ҡаршы осор ҡош булалһам,
 Гуз.Тау йылғаһы ағымына ҡаршы торор таш булалһам. 
Айб.Бәхетле мин – һәр юл, һуҡмаҡ
Һаҡлай алһа эҙҙәремде.
Елдәр өләшеп йөрөй алһа,
Йылдар буйы йомарт һүҙҙәремде.

1 а.б.Ошоноң менән беҙҙең  2019  йылғы сығарылыш     уҡыусыларының    һуңғы   ҡыңғырау байрамына  арналған тантаналы  линейкабыҙ  тамам.