Сценарий игровой программы "Прощай Азбука"
методическая разработка

Сценарий праздника

«Прощание с Азбукой»

Ведущий : Совсем недавно наши первоклашки впервые вошли в класс. Каждый день они знакомились с цифрами и буквами, и вот уже научились читать, закончили изучать свой первый школьный учебник, который называется «Азбука».  Сегодня мы сможем поблагодарить её и показать, чему благодаря ей научились.

Ведущий  
Вы в школе почти целый год отучились, 
Вы много успели и много узнали. 
Писать и считать вы уже научились 
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала 
Первая главная книжка. 
И первые буквы она показала 
Девчонкам своим и мальчишкам.

Буквы потом сложились в слова, 
Слова – в предложенья и фразы. 
Огромный и красочный мир тогда 
Открылся, ребята, вам сразу.

Вы прочитаете хороших книг немало, 
Пускай года пройдут и много-много дней, 
Вам Азбука хорошим другом стала, 
Мы этот праздник посвящаем ей!

(выходят Мальвина и Буратино)

Мальвина: Это здесь сейчас про Азбуку рассказывали? Я привела к вам этого несносного мальчишку Буратино! Он не хочет учить буквы, не хочет ходить в школу, читать книжки! Ужас!

Буратино: Не хочу! Не буду! (показывает нос и язык). У меня голова треснет от ваших гласных, согласных. У вас разве не треснула? (подходит к ребятам, трогает их за головы).

Мальвина: Один раз ты уже продал свою азбуку и пошел в театр!

Буратино: И вместо страны знаний попал в страну дураков… (вздыхает и чешет затылок)

Мальвина: Вот вот, в страну дураков!

Буратино: Зато какие истории там со мной приключились! Читали, ребята?

Мальвина: Истории…только друзья тебя там и выручали! А все потому, что ты даже букв не знаешь.

Буратино: Это я не знаю? Пожалуйста кэ, лэ, мэ, нэ, пэ, рэ, сэ, тэ!

Мальвина: Ну ты нас с ребятами насмешил. А где же твой друг?

(выбегает Незнайка)

Незнайка: Вы обо мне? А вот и я! Привет друзья! Ааа…Мальвина и ты здесь! А что здесь происходит? Что за праздник такой, а я не знаю?

Мальвина: А ты и не можешь знать! Ты же в школе не учился!

Незнайка:  А зачем мне школа? Я и без нее могу прожить, кушать умею, на улице играть умею, а что еще нужно? Правда ребята?  Я видел как ребята в школу ходят, у них вон какие портфели тяжелые, не хочу!

Мальвина: Да портфели у них тяжелые, но сколько в них интересного!

Незнайка: Да, я понимаю, ручкой можно каляки писать…

Буратино: Резинкой каляки вытирать…

Буратино и Незнайка (вместе): А Азбука зачем? не понимаем!

Мальвина: Вот ребята сейчас и расскажут, зачем надо в школу ходить и буквы учить.

(парад букв, выходят первоклассники со стихами)

А 
На страничку А вступила – 
Дверцу в азбуку открыла. 

Б 
Буква Б под козырьком 
Ходит с толстеньким брюшком. 
В 
К планке скобочки прибили – 
Букву В мы смастерили. 
Г 
Г – высокий кран подъёмный – 
Поднимает блок бетонный. 
Д 
Д – отличная палатка. 
С ней в поход пойдут ребятки. 

Е 
Е на полочку похожа, 
Разложи на ней, что можешь. 
Ё 
Буква Ё – колючий ёжик. 
Глазки есть, не вижу ножек. 
Ж 
Буква Ж - сестра жучка, 
Только нет у ней брюшка. 

З 
Два крючочка зацепились, 
В букву З так превратились. 
И 
Посмотрите: буква И, 
Будто молния вдали. 

Й 
Если «И» нам машет шляпкой, 
То становится Й краткой. 

К 
Буква К вперёд шагает, 
Руку кверху поднимает. 
Л 
Две линейки наклонились - 
Сделать Л поторопились. 
М 
Слово «МАМА» с буквы М – 
Это вам известно всем. 

Н 
Н – уютная кроватка, 
В ней ребятам спится сладко. 
О 
О, как твой открытый рот, 
Если громко он поёт. 
П 
На ворота П похожа – 
Проходите все, кто может. 
Р 
Обруч к спице прикручу: 
Букву Р я получу. 
С 
Что я вижу: Буква С 
Светит месяцем с небес. 
Т 
А без буквы Т, дружок, 
Не напишешь молоТок. 
У 
У – улитка. Эта крошка 
Нам показывает рожки. 
Ф 
Ф, как два совиных глаза, 
Ты её запомнишь сразу. 
Х 
Букве Х обидно очень: 
Быть крестом она не хочет. 
Ц 
Столбик вырос на крыльце – 
Получилась буква Ц. 
Ч 
Буква Ч, как будто стул. 
Кто же стул перевернул? 
Ш 
Буква «Е», когда шалит, 
Буквой Ш стать норовит. 
Щ 
Что на щётку Щ похожа, 
Я согласна с этим тоже. 
Ъ 
Руку твердый знак знак сломал, 
В алфавит к нам прибежал. 

Ы 
Мягкий знак стоять устал: 
В руки палочку он взял. 
В букву Ы вдруг превратился 
И с мЫшонком подружился. 
Ь 
«Р» на голову упало – 
Сразу мягким знаком стало. 
Э 
Э похожа на крючок. 
Напиши её, дружок. 
Ю 
«О» за тросточку схватилась 
В букву Ю оборотилась. 
Я 
Гордо буква Я стоит, 
Охраняет алфавит. 
Щёки важно надувает, 
Первой быть всегда желает.

(когда дети расходятся, играет музыка)

Ведущий:

Молодцы! Не зря наши ребята уже несколько месяцев проучились в школе. Проходите на свои места.

(выходят Незнайка, Буратино и ведущий)

Незнайка: Мы тоже стихи запоминать научились, хотите послушать?

Ведущий: Ну как, ребята, послушаем? Слушайте внимательно и, если Незнайка и Буратино ошибутся, поправляйте их

Незнайка: Слушайте! Тает снег, течет ручей, на ветвях полно врачей

Ведущий: Кого-кого…? Какое здесь слово должно быть ребята? 

Дети: грачей

Незнайка: (обидчиво) Ну подумаешь разочек ошибся…

Буратино: А я другое почитаю, вчера сочинил

Говорят, один рыбак, в печке выловил башмак (в речке)  

Но зато ему потом, на крючок попался дом! (сом)

Почему вы смеетесь и не хлопаете? (обиженно) Поэты любят аплодисменты!

Незнайка: У вратаря большой улов, влетело в сетку пять волов

Ведущий: Что влетело? Волов? Ребята помогите Незнайке

Дети: Голов

Буратино: Закричал охотник: «Ой, двери гонятся за мной!»

Ведущий: А здесь где ошибка?

Дети: Звери

Ведущий: Эх, вы… (обращаясь к Незнайке и Буратино) Стихи заучивать не так то и просто.

(выходит Мальвина)

Мальвина: Теперь вы поняли, для чего нам азбука и буквы?

Незнайка и Буратино: Поняли, поняли…теперь мы выучим все все буквы…

Мальвина: (обращаясь к залу)  Спасибо вам ребята, что помогли убедить Незнайку и Буратино выучить буквы. Теперь они их выучат и на следующий праздник придут умными. И по такому случаю предлагаю немного подвигаться, согласны?

ФЛЕШМОБ

(Незнайка, Буратино  и Мальвина уходят, выходит ведущий)

Ведущий: А где же это Азбука задерживается? Она обещала прийти сегодня на наш праздник. Слышите музыку, это наверное Азбука к нам спешит!

(звучит музыка, на метле влетает Баба-Яга )

Баба-Яга:

А вот и я, Бабусечка-Ягусечка

Красотусечка!

Мне каких-то 300 лет всего-то,

Мне пожить повредничать охото!

По лесу по темному гуляю,

Что такое сотворить незнаю,

Не терплю по вечерам сидеть одна я

На дискотеке тусоваться все мечтаю

Я не просто вам Яга какая,

Я супер-мопед….ой, супер модель,

Краса лесная,

И фигура у меня атлетическая,

И настроение  мое – электрическое!

Что такое? Почему? Ничего я не пойму.

Почему веселье, пляс? Ничему не быть сейчас!   (стучит метлой)

Унды-фунды, гунды-хей!

Кончись, праздник, поскорей!

Ха-ха-ха!

Вот и тихо! Вот и хорошо!

Вот вам и праздник!

И никто вас не найдёт! И никто к вам не придет!  А Азбуку я вам не отдам!

Ах, как мои ноженьки устали с дороги…

Ох и старая я стала, надо отдохнуть  (садится на сцену)

Ведущий: (Заходит в зал) 

Кто веселье прекратил? Кто музыку остановил? Ты Баба-Яга?

Баба-Яга: Я,я…

Азбука: Ах ты, злющая! Ах ты, старая! Ребята, а давайте ее накажем? Она плясать не любит. А мы её заставим. (Хлопает в ладоши) Раз, два, три, ну-ка, бабушка, пляши!  Ребята повторяем за бабуськой.

(Баба-Яга пляшет под музыку с детьми)

Баба-Яга: (танцуя)

Ох, плясать я не могу. Ох, сейчас я упаду. Расколдуй меня скорей.

Буду, буду я добрей…

Баба-Яга: (обращаясь к залу) Я забыла спросить, а зачем вы здесь собрались? Дело пытаете, аль от дела лытаете?

Ведущий:  Дело пытаем

Баба-Яга: Ну коль дело, ладно. Терпеть лодырей-бездельников не могу! На питание только и годятся.

Ведущий: Наши ребята не лодыри. Они изучили свою первую книгу – Азбуку. И сегодня они с ней прощаются

Баба-Яга: Это хорошо! А я сейчас посмотрю, чему вы научились, и подумаю отдать вам Азбуку или нет…

Ведущий: Хорошо Баба-Яга проси, что хочешь

Баба-Яга: Я бабушка веселая, задорная. Уж очень люблю веселиться, вот и хочу, чтобы ваши первоклашки мне танец показали.

Ведущий: Ну что ребята, покажем Бабе-Яге что мы не только стихи читать, но еще и танцевать умеем?

ФЛЕШМОБ( на экране)

Ведущий: Молодцы ребята! Знаешь Баба-Яга наши ребята все могут, ведь они учатся в школе. Так что отправляйся в свой лес, а нам здесь не мешай

Баба-Яга: Танцевать и я умею, а вот пусть ребята попробуют отгадать мои загадки

1. Синеет море перед нами,

Летают майки над волнами.

(чайки)

Баба-Яга: Ребята, где здесь ошибка?

2.Врач напомнил дяде Мите:

«Не забудьте об одном:

Обязательно примите

Десять цапель перед сном!»

(капель)

3. Весною из берлоги.
       Выходят носороги.
        (Не носороги, а медведи).

Баба-Яга: Какие умненькие, какие разумненькие, и загадки разгадывать вы мастера!

Ведущий: Так Баба-Яга, ребята все твои задания, отпускай же азбуку

Баба-Яга: Эх вы, забыли что во всех сказках по три задания, а у меня всего два было .

Ведущий: Ну хорошо, загадывай тогда третье, только это в последний раз, обещаешь?

Баба-Яга: Да чтоб мне провалиться  на этом месте. Ребята, уж очень бабушке хочется частушек послушать напоследок

Ведущий:  Хорошо, ребята выполним желание Бабы-Яги?

(первоклашки исполняют частушки)

1. Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про своих успехи.

2. Разбудите меня ночью, 
В самой серединочке, 
Расскажу вам алфавит 
Без одной запиночки!

3. Тыщу слов в минуту нынче, 
Как машинка, я строчу. 
Я любую вашу книжку 
Одним махом “проглочу”!

4. Говорят, что каждый год 
Разные учебники. 
Как же все их изучить? 
Мы же не волшебники?

5. Почему у малышей
Мокрые реснички?
Потому что в Азбуке
Кончились странички.

6. Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем.

(выходят ведущий и Баба-Яга)

Баба-Яга: Ой касатики, а может поиграете со мной.. ну на последок…

Ведущий: Ну Баба-Яга только это в последний раз, обещаешь?

Баба-Яга: Обещаю, ребята, сейчас я вам буду загадывать загадки, а вы из четырех вариантов выберите один правильный:

- на какой птице летала Дюймовочка (ласточка, стриж, воробей, сова)

- из какого инструмента солдат сварил суп в русской сказке? (из рубанка, из топора, из молотка, из дрели)

- что разбудило Спящую красавицу (будильник, поцелуй принца, телефонный звонок, шумные соседи)

- какого персонажа не было среди Бременских музыкантов (осла, гуся, кота, собаки)

- какое яйцо снесла курочка Ряба (золотое, киндер-сюрприз, пасхальное, серебряное)

- какое хлебобулочное изделие ушло и от бабушки и от дедушки (расстегай, рогалик, бублик, колобок)

- по какой примете можно узнать бабу Ягу (золотой зуб, бриллиантовая рука, пышный парик, костяная нога)

Баба-Яга: Все мои загадки отгадали, ладно уговорили, забирайте свою Азбуку. А мне пора возвращаться в лес. До свидания!  (машет рукой и уходит) 

Звучит торжественная музыка. В зал выходит Азбука

Азбука: Ну, наконец-то мы снова вместе. Ребята вы меня узнали? Я королева Азбука! Спасибо, что вы меня освободили, ведь мне предстоит еще учить грамоте и других ребят. Мне очень понравилось ваше выступление. Но мне пора спешить к другим ребятам, которые тоже хотят научиться читать.  

И нам ребята, пришла пора прощаться

И я хочу вам пожелать:

Всегда старательно учиться,

Всегда с охотою трудиться

И Азбуку не забывать!

Сегодня я прощаюсь с вами, но мои буквы останутся в каждой книге, на каждой странице.

В добрый путь по дороге знаний!

Читайте! Растите умными детьми! Ну, а мне пора.  До свидания!

                                                           (Азбука уходит)

Ведущий: Дорогие первоклассники! Я Вас тоже поздравляю с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились читать и писать. Наше увлекательное путешествие от А до Я  подошло к концу, до новых встреч!