Рабочая программа по технологии (технический труд) для 8 класса ФГОС
рабочая программа по технологии (8 класс) на тему

1. Содержание учебного предмета

Раздел 1. Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов (древесины)  (9 часов).

Занятия 1-2. Вводное занятие. Инструктаж по ОТ. Ящичные угловые соединения и их изготовление.

Цель урока: Повторить правила безопасного поведения в мастерской. Познакомить обучающихся с основными видами ящичных угловых соединений. Обучить их выполнению ящичной вязки на прямой шип. Расширить представления о способах соединения деталей из древесины.

Практическая работа №1 «Изготовление изделия с применением угловых ящичных соединений на шипах».

Занятие 3-5. Изготовление малогабаритной мебели.

Цель урока: Расширить знания обучающихся о многообразии мебельных изделий. Совершенствовать их умения по изготовлению мебели.

Практическая работа №2 «Разработка конструкции малогабаритной мебели».

Практическая работа №3 «Изготовление малогабаритной мебели».

Занятие 6-7. Точение внутренних поверхностей.

Цель урока: Обучить технологии обработки внутренних поверхностей лобовым точением на планшайбе. Научить изготовлению изделий с внутренними поверхностями.

Практическая работа №4 «Изготовление стакана для карандашей».

Занятие 8-9. Декоративно - прикладная обработка древесины. Выполнение прорезной резьбы.

РК: «Традиционные виды декоративно – прикладного творчества и народных ремёсел Архангельской области».

Цель урока: Познакомить обучающихся с прорезной резьбой по дереву. Обучить их практическим приемам выполнения прорезной резьбы и изготовлению изделий с элементами такой резьбы.

Практическая работа №5 «Изготовление изделия с элементами прорезной резьбы».

Раздел 2. Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов (металлов и пластмасс) (9 часов).

Занятие 10. Быстрорежущие стали, твердые сплавы, минералокерамические материалы и их применение.

Цель урока: Расширить и систематизировать знания об инструментальных материалах, их свойствах, маркировке и применении.

Занятие 11. Отклонения, допуски и посадки на размеры соединяемых деталей. Шероховатость обрабатываемых поверхностей.

Цель урока: Сформировать у учащихся начальные представления об отклонениях, допусках и посадках при соединении деталей, о чистоте обрабатываемых поверхностей и шероховатости. Обучить их чтению чертежей с обозначением шероховатости и отклонения формы деталей от заданных параметров.

Практическая работа №6 «Чтение чертежа».

Занятие 12-15. Понятие о режиме резания.

Цель урока: Разъяснить понятия: режим резания, глубина резания, величина подачи, скорость резания, обрабатываемая поверхность, обработанная поверхность,  поверхность резания, стойкость режущего инструмента, обучить их выполнению расчетов элементов режима резания. Ознакомить с приемами нарезания резьбы на токарно-винторезном станке: плашками, установленными в ручной плашкодержатель и в самовыдвижной качающийся плашкодержатель и метчиками с использованием ручного воротка упорной планки и качающегося самовыдвижного метчикодержателя Ознакомить с операциями сверление, рассверливание, зенкерованием, развертывание, растачивание отверстий на токарно-винторезном станке. Познакомить школьников с отрезанием заготовок и вытачиванием канавок. Обучить их приемам выполнения этих операций.

Практическая работа №7 «Выполнение расчётов при изготовлении деталей с резьбой на токарном станке».

Практическая работа №8 «Нарезание резьбы плашками и метчиками на токарно-винторезном станке».

Практическая работа №9 «Технология обработки отверстий на токарно-винторезном станке».

Практическая работа №10 «Отрезание заготовок и вытачивание канавок».

Занятие 16. Измерение размеров деталей с помощью микрометра.

Цель урока: Ознакомление обучающихся с правилами и приемами измерения размеров микрометром.

Практическая работа №11 «Измерение размеров деталей с помощью микрометра».

Занятие 17. Классификация пластмасс. Свойства и применение пластмасс.

Цель урока: Познакомить школьников с современной классификацией пластических материалов. Расширить и углубить их представления о  пластмассах как о конструкционном материале. Научить определять виды и свойства наиболее распространенных пластмасс, выбирать пластмассы в соответствии с творческими замыслами и знаниями по классификации пластмасс.

Занятие 18. Технологии обработки пластмасс.

Цель урока: Изучить технологию ручной и токарной обработки пластмасс. Закрепить их знания и умения по ручной обработке пластмасс.

Раздел 3. Электротехнические работы (2 часа).

Занятие 19-20. Применение электродвигателей. Электродвигатель постоянного тока.

Цель урока: Сформировать у школьников понятие об электродвигателе, ознакомить их с принципом работы двигателя постоянного ток.

Практическая работа №12 «Сборка и испытание лабораторного электродвигателя постоянного тока».

Раздел 4. Санитарно-технические работы (1 час).

Занятие 21. Санитарно-техническое оборудование. Инструменты и приспособления для санитарно-технических работ.

Цель урока: Сформировать у школьников  основные понятия о сантехническом оборудовании и технологии санитарно-технических работ. Познакомить их с профессией монтажника санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования.

Раздел 5. Элементы техники (2 часа).

Занятие 22. Из истории развития двигателей. Двигатель как энергетическая машина. Классификация двигателей.

Цель урока: Подвести учащихся к осмыслению основных исторических этапов развития двигателей. Познакомить школьников с классификацией двигателей.

Занятие 23. Эффективность использования преобразованной энергии. Тенденции развития двигателей.

Цель урока: Обобщить и углубить знания обучающихся по наиболее важным проблемам развития двигателей на современном этапе.

Раздел 6. Профессиональное самоопределение (3 часа)

Занятие 24. Роль профессии в жизни человека. Склонности и интересы при выборе профессии. Виды профессий в сфере производства и сервиса.

Цель урока: Познакомить обучающихся с понятиями интерес и склонность, с классификацией профессий, научить их определять свои способности и интересы при выборе будущей профессии.

Практическая работа №13 «Решение и анализ анкет для выбора профессии».

Занятие 25. Классификация профессий по предмету, целям, орудиям и условиям труда.

РК: «Профессии распространённые в Архангельской области».

Цель урока: Сформировать представления об основных психологических принципах профессиональной деятельности, научить их анализировать.

Практическая работа №14 «Определение типа будущей профессии».

Занятие 26. Способности и профессиональная пригодность. Пути освоения профессии. Личный профессиональный план.

Цель урока: Развивать познавательный интерес профессионального самоопределения и карьерного роста. Познакомить обучающихся с возможными путями освоения профессии и научить их строить свой профессиональный план.

Практическая работа №15 «Составление личного профессионального плана».

Раздел 7. Бюджет семьи (1 час)

Занятие 27. Планирование расходов. Потребительский кредит. Банковские вклады.

РК: «Прожиточный минимум в Архангельской области.  

Цель урока: Познакомить учащихся с планированием семейного бюджета, возможностями потребительского кредита, а также способами вложения свободных денег.

Практическая работа №16 «Составление бизнес – плана семейной фирмы».

Раздел 8. Проектные работы (7 часов)

Занятие 28. Введение в творческий проект. Понятие о проектной деятельности.

Цель урока: Расширить понятия обучающихся о проектной деятельности.

Занятие 28. Конструкторский этап проектного исследования.

Цель урока: Формировать навыки конструкторско-технологической деятельности. Ознакомить школьников с новыми приемами эвристического поиска.

Практическая работа №17 «Анализ конструкции объекта проектирования».

Занятие 30. Технологический этап проектирования.

Цель урока: Совершенствовать умения и навыки обучающихся в конструкторско-технологической деятельности. Обучить их составлению технологической карты на изготовление изделия.

Практическая работа №18 «Разработка технологической документации по теме проекта».

Занятие 31-32. Изготовление проектируемого изделия.

Цель урока: Совершенствовать трудовые умения и навыки школьников при выполнении проекта.

Практическая работа №19-20 «Изготовление проектируемого изделия».

Занятие 33. Экономическое и экологическое обоснование проекта. Реклама изделия.

Цель урока: Формироватьу школьников понятие о способах расчета себе стоимости изделия, воспитывать у них экологическую культуру, бережное отношение к окружающей среде, совершенствовать умения учащихся по созданию рекламы.

Практическая работа №21 «Экономическое и экологическое обоснование проекта. Реклама изделия».

Занятие 34. Защита проекта.

Цель урока: Развивать у обучающихся логическое мышление, волевую и эмоциональную сферы. Совершенствовать их личностные качества (мотивы обучения, культуру речи, гуманность, добросовестность, трудолюбие). Подвести итоги обучения.

2. Планируемые результаты

Раздел 1. . Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов (древесины) (9 часов).

Выпускник научится: распознавать материалы по внешнему виду; читать и оформлять графическую документацию; составлять последовательность работ; организовывать рабочее место; выполнять измерения; выполнять операции при помощи ручных и электрических инструментов; соблюдать правила охраны труда.

Выпускник получит возможность научиться: грамотно пользоваться графической документацией и технико-технологической информацией, которые применяются при разработке, создании и эксплуатации различных технических объектов; осуществлять технологические процессы создания или ремонта материальных объектов.

Раздел 2. Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов (металлов и пластмасс) (9 часов).

Выпускник научится: распознавать материалы по внешнему виду; читать и оформлять графическую документацию; составлять последовательность работ; организовывать рабочее место; выполнять измерения; выполнять операции при помощи ручных и электрических инструментов; соблюдать правила охраны труда.

Выпускник получит возможность научиться: грамотно пользоваться графической документацией и технико-технологической информацией, которые применяются при разработке, создании и эксплуатации различных технических объектов; осуществлять технологические процессы создания или ремонта материальных объектов.

Раздел 3. Электротехнические работы (2 часа).

Выпускник научится: разбираться в адаптированной для школьников технико-технологической информации по электротехнике и ориентироваться в электрических схемах, которые применяются при разработке, создании и эксплуатации электрифицированных приборов и аппаратов; составлять простые электрические схемы цепей бытовых устройств и моделей; осуществлять технологические процессы сборки или ремонта объектов, содержащих электрические цепи с учётом необходимости экономии электрической энергии.

Выпускник получит возможность научиться: составлять электрические схемы, которые применяются при разработке электроустановок, создании и эксплуатации электрифицированных приборов и аппаратов, используя дополнительные источники информации (включая Интернет); осуществлять процессы сборки, регулировки или ремонта объектов, содержащих электрические цепи с элементами электроники и автоматики.

Раздел 5. Элементы техники (2 часа).

Выпускник научится: различать простые и сложные технические устройства, подвижные и неподвижные соединения.

Выпускник получит возможность научиться: применять свои знания на практике в повседневной жизни.

Раздел 6. Профессиональное самоопределение (3 часа).

Выпускник научится построению 2—3 вариантов личного профессионального плана и путей получения профессионального образования на основе соотнесения своих интересов и возможностей с содержанием и условиями труда по массовым профессиям и их востребованностью  на региональном рынке труда.

Выпускник получит возможность научиться: планировать профессиональную карьеру; рационально выбирать пути продолжения образования или трудоустройства; ориентироваться в информации по трудоустройству и продолжению образования; оценивать свои возможности и возможности своей семьи для предпринимательской деятельности.

Раздел 7. Бюджет семьи (1 час).

Выпускник научится:  планировать доходы и расходы; узнает что такое потребительский кредит; как правильно распорядиться свободными средствами.

Выпускник получит возможность научиться: применять свои знания на практике в повседневной жизни.

Раздел 8. Проектные работы (7 часов).

Выпускник научится: планировать и выполнять учебные технологические проекты; выявлять и формулировать проблему; обосновывать цель проекта, конструкцию изделия, сущность итогового продукта или желаемого результата; планировать этапы выполнения работ; составлять технологическую карту изготовления изделия; выбирать средства реализации замысла; осуществлять технологический процесс; контролировать ход и результаты выполнения проекта; представлять результаты выполненного проекта: пользоваться основными видами проектной документации; готовить пояснительную записку к проекту; оформлять проектные материалы; представлять проект к защите.

Выпускник получит возможность научиться: организовывать и осуществлять проектную деятельность на основе установленных норм и стандартов; поиска новых технологических решений; планировать и организовывать технологический процесс с учётом имеющихся ресурсов и условий; осуществлять презентацию, экономическую и экологическую оценку проекта, давать примерную оценку цены произведённого продукта как товара на рынке; разрабатывать вариант рекламы для продукта труда. 

Календарно – тематический план