Урок - игра " Мисс Осень"
учебно-методический материал по технологии (8 класс)

Урок игра - «Мисс осень» (8 класс)

Тема программы: Декоративно-прикладное творчество.

Цели:

- формирование информационной основы и персонального опыта, необходимых для определения обучающимся направлений своего дальнейшего образования в контексте построения жизненных планов, в первую очередь, касающихся сферы и содержания будущей профессиональной деятельности.
- развивать творческие, эстетические способности на основе разработки декоративно-прикладного изделия по собственному замыслу;
- воспитывать трудолюбие, бережливость, аккуратность, целеустремленность.
Задачи игры: 

- умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

- умение  применять  полученные ранее знания и создавать оригинальные изделия.

Оснащение:  Доска для презентации, швейные машины, предметы кухонной утвари, альбом для рисования, плотная бумага, цветная бумага, цветные карандаши, краски; ножницы, кисть для клея, клей ПВА..
Участники: руководитель игры – учитель; ученицы 8-х классов; жюри- ученики  ученики 8 классов ( мальчики)

План проведения игры.

1.Организационный момент.

2. Сообщение темы и цели игры.

3. Конкурс – представление  (рассказ о себе)

4. Конкурс «Хозяюшка»  (приготовить любимый салат)

6. Конкурс «Дизайнер» (представить проект оформления  комнаты)

7. Конкурс «Стилист» (создать образ осени)

10.Конкурс « Творческий» (танец, вокал)

11. Итог урока.

1-й этап – подготовительный.
1. Учитель объявляет цели и задачи, правила игры и меры безопасности.

2. Учитель представляет участниц и жюри, объясняет систему оценок и время выполнения заданий. Необходимо напомнить ученикам, что существует определенная технология выполнения работ, которую они должны соблюдать в процессе выполнения заданий.
3. Жюри получают ведомость критериев оценивания  и таблицу номинаций.

2-й этап – практический и проверочно – оценочный.

Ученицы получают задание и выполняют его на время.

Конкурс – представление  (рассказ о себе) 

Время представления 2 мин. Оценивается умение говорить о себе, оригинальность подачи информации. ( Презентация, песня, стихотворение или рассказ)

Конкурс «Хозяюшка»  (приготовить любимый салат)

Время выполнения  5 мин. Оценивается быстрота, аккуратность, оформление и вкусовые качества.

Конкурс разминка для зрителей

1. Назовите праздник влюбленных в России, число, месяц? ( Петра и Февроньи 8 июля.
2. Какое время года было самым подходящим для свадеб на Руси, почему?(Зима)
3. Как назывались верхняя древнерусская одежда мужчин? ( Свита0
4. Назовите известных дизайнеров одежды.
5. Какие вы знаете стили интерьера?

Конкурс «Дизайнер» (представить проект оформления  комнаты)

Время выполнения  3 мин. Оценивается умение представить информацию, оригинальность, стиль, сочетание цветов.

 Конкурс «Стилист» (создать образ осени)

Время выполнения  7 мин. Оценивается оригинальность, красота, соответствие теме.

Конкурс « Творческий» (танец, вокал)

Время выполнения  3 мин. Оценивается красота, оригинальность.

3-й этап – заключительный. (подведение итогов)

Пригласить участниц. Предоставить жюри слово. Провести рефлексию урока – игры и выделить самые яркие и оригинальные идеи. Сообщить  общий бал всех конкурсов. ( Можно каждой участнице придумать свою номинацию)