Конспект урока "Раскладка выкройки юбки на ткань и раскрой"
план-конспект урока по технологии (6 класс)

Урок технологии в 6 классе.

Разработан

учителем технологии

высшей категории

МБОУ СОШ №52 г.Брянска

                                                                                        Симоновой Еленой Валерьевной.   

Брянск

2014

Цель:      Научить школьников согласно технологии раскраивать изделие.

Задачи: 1.Развивающая - развивать пространственное воображение и представление о художественном конструировании изделия.

            2.  Формирующая – формировать знания учащихся о подготовке выкройки, свойствах ткани и раскладке выкройки.

           3. Воспитывающая – воспитывать аккуратность и точность при нанесении линий обводки и припусков, а также при раскрое.

Инструменты, приспособления и раздаточный материал:

ткань, выкройка, мел портняжный, булавки, ножницы, инструкционные карты.

Демонстрация: таблица «Раскладка выкройки юбки на ткань с учётом всех особенностей ткани»,    образцы раскладки выкройки различных моделей юбок на ткани, образцы тканей, презентация «Раскрой различных моделей юбок».

Технологические сведения: разложить выкройку своей модели на ткань экономично, учитывая припуски, производить самоконтроль, научиться раскрою.

Межпредметные связи: геометрия и черчение.

Практическая работа: планирование работы, декатировка ткани, раскладка выкройки, обмеловка и раскрой юбки.

Методы: 1. Объяснение с демонстрацией

                  2. Беседа звеньевая и индивидуальная

                  3. Фронтальный опрос

                 4. Наблюдение

Ход урока:

1.  Оргмомент ( приветствие, отметить отсутствующих, проверить рабочие места).
2. Повторение пройденных тем с целью опоры:

Прежде чем приступить к изучению новой темы, учащиеся вспоминают, что изучали на прошлых занятиях.

- строили чертёж юбки в М 1:4;                                                          

 - моделировали и выбирали индивидуальную модель;

- строили выкройку и вносили корректировку по своей модели.

3. Ознакомление учащихся с темой и постановка целей и задач урока.

             - На сегодняшнем уроке мы познакомимся с технологией раскладки выкройки юбки на ткань и раскроем. Вы должны научиться подготовить ткань к раскрою, настилать её с учётом ширины, нанесённого рисунка, определения нити основы. А также научиться правильно и экономично располагать выкройки , обмеловывать и наносить припуски и конечный результат – раскрой.

Всё необходимо выполнять постепенно, пошагово контролируя себя. Вспомним поговорку «Семь раз отмерь, один раз отрежь».

4. Работа по теме урока.

                    Учитель знакомит учащихся с раскладкой выкроек юбок на ткань с учётом некоторых особенностей, которые ученицы уже знают по пройденным темам материаловедения.

1. Необходимо учитывать направление нити основы и нити утка

- какие вы знаете способы определения направления нити основы?

(Ответ: по направлению кромки, по степени растяжения, по звонкости хлопка при резком растяжении.)

Итак, выкройку необходимо расположить так , чтобы направление нити основы (долевая нить) на ткани совпадала со стрелкой на выкройке.

Предварительно надо просмотреть внешний вид ткани внимательно и выявить дефекты, если таковые имеются.

- какие дефекты вы знаете?

(Ответ: утолщение нити, нарушение целостности нити, непропечатанный  рисунок,  перекос рисунка.)

Но дефекты встречаются редко, а если такие имеются, значит необходимо обвести их и сдвинуть выкройку так, чтобы они не попали на детали кроя.

Учитель напоминает, что ткань складывается пополам вдоль и лицевой стороной внутрь

- какие вы знаете способы определения лицевой и изнаночной сторон?

(Ответ: по яркости рисунка, по края кромки проколы выпуклые с лицевой стороны, по рисунку ткацкого переплетения, дефекты находятся на изнаночной стороне, ворс на лицевой.)

Итак, при раскладке выкройки учитывается и характер рисунка. Продемонстрировать образцы с различным рисунком (с использованем плаката и компьютерной презентации):

- однотонные;

- с хаотичным рисунком или с неопределённым ( в этом случае выкройки можно располагать верхними срезами в разных направлениях) (показать на плакате).

-  рисунок направлен в одну сторону ( выкройки располагают верхними срезами в одном направлении)  (показать на плакате).

- ткани в полоску или клетку (выкройки должны располагаться так, чтобы линии совпадали и деталь была симметричная по рисунку)  (показать юбку в клетку).

- ворсовые ткани – вельвет, бархат (выкройки располагаются в одном направлении, причём ворс должен быть направлен снизу вверх) (показать на плакате).

И последнее, что необходимо учесть  - это ширину ткани, есть широкие (1,5 м) и есть узкие ткани (0,8 м) показать образцы отрезов. Ширину ткани надо учитывать при сложении и раскладке выкроек, соблюдая правила получения деталей кроя (показать расположение выкроек на дух видах ткани).

Учащиеся должны учесть все выше названные особенности при практической работе «раскладка выкройки на ткань и раскрой, учитывая припуски», причём располагают сначала основные детали, а затем мелкие.

Дома учащиеся должны были подготовить ткань к работе с ней ( провести влажно-тепловую обработку, то есть продекатировать  для того, чтобы ткань не дала усадку.

- что такое усадка?

(Ответ. Уменьшение размеров ткани по долевой нити при влажно-тепловой обработке.)

5. Выполнение практической работы с соблюдением правил по технике безопасности.

1. Проутюжить ткань с изнаночной стороны по направлению долевой нити.
2. Разложить на рабочем столе.
3. Приколоть выкройки согласно изученному материалу.
4. Аккуратно обвести и наметить линии припусков на швы.
5. Снять выкройку, сколоть детали.
6. Раскроить по линиям припусков.

6.Подведение итогов урока. Рефлексия.

Фронтальный опрос

- как расположить выкройку при узкой ткани с  рисунком в одном направлении;

- как необходимо сложить ткань при изготовлении расклешённой юбки;

- как называется линия, по которой выкраиваем?

Проверка выполненной работы, выявление ошибок, выставление отметок за работу на уроке.

7. Домашнее задание

Повторить правила  по технике безопасности при работе с ручным инструментом.

Принести детали кроя.