Открытый урок ««Способ получения геометрического орнамента».
план-конспект урока по технологии (6 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА КЛИН»

__________________________________________________________ 

       141607, Московская обл., г. Клин, ул. Трудовая, д.18                                                      8 (496)249-00-55;  8(496)247-68-02        

Конспект открытого урока

по профессиональному трудовому обучению

«Пылесос: применение, устройство»

 6-б класс

(обучающиеся с      умственной отсталостью умеренной степени)

                                                                                      Подготовила и провела :                                                              

                                                                                       Климова Елена Борисовна

20.02. 2019

Цель урока: познакомить учащихся с назначением и устройством пылесоса.

Задачи.

Образовательная:

-расширять  представления обучающихся о бытовой электрической технике; -познакомить с назначением; с устройством пылесоса.

Коррекционно-развивающая:

-обогащение и пополнение словарного запаса обучающихся, развитие мелкой моторики посредством работы с пылесосом;

-развивать координацию движений, ориентировку в пространстве;

 -развитие коммуникативных способности обучающихся,

 наблюдательности, внимания, речевой активности.

Воспитательная:

-воспитание положительного отношения к труду;

-воспитывать трудолюбие, аккуратность, желание помогать взрослым;

-воспитание самостоятельности, активности, инициативности;

-социальная адаптация ю как результат усвоения новых знаний, полученных на уроке.

Основные термины и понятия: пылесос, корпус, шланг, трубка, насадка.

Оборудование: компьютер, плакат, индивидуальный раздаточный материал.

Ход урока.

1. Организационный момент. 

Цель – подготовка обучающихся к работе на уроке, настрой на работу, организация внимания.

Прежде чем начать урок, создадим себе и друг другу хорошее настроение. А хорошее настроение начинается с улыбки. Улыбнемся друг другу. Я надеюсь, что вы сегодня на уроке будете внимательны, активно работать и получите хорошие оценки.

Все готовы у всех есть ручка, тетрадь

II. Повторение изученного материала. Цель –проверка усвоения материала предыдущего урока.

Фронтальный опрос.

Давайте вспомним Виды уборки служебного помещения.

Уборка 1 раз в неделю, 1 раз в день, 1 раз в 3 месяца,

Ежедневная уборка Недельная уборка Сезонная уборка

Задание 1. (Для сильных учеников: 5)Что нам нужно для уборки? Решив анаграмму вы определите название инвентаря, который нам понадобиться. Напиши во второй столбик названия инвентаря для уборки помещений.

Для слабых учеников: исключи лишнее. (картинки с инвентарем: ведро, веник, швабра, совок, салфетка) (задание1)

Итог вы со всем, справились, и думаю, усвоили прошлый урок

3.Актуализация знаний.

Цель-организовать познавательную деятельность обучащихся, проверить уровень знаний по данной теме, показать практическую значимость изучения нового материала,

привлечь внимание и вызвать интерес к изучению новой темы.

-Ребята какие бытовые электрические приборы вы знаете. (ответы детей)

Для чего они нужны? (для облегчения труда хозяйки)
4. Сообщение новой темы и целей урока. 

Цель - предъявление, постановка задачи урока.

Загадка

Он с хоботом резиновым, С желудком парусиновым

Загудит его мотор, Он глотает пыль и сор. (пылесос)

 Тема нашего урока «Пылесос: применение, устройство».

 Запись темы урока в тетрадь.

5. Изучение нового материала.

Словарная работа.

ПЫЛЕСОС (читают все, сильные уч-ся, затем слабые)

- Обратите внимание, это слово состоит из двух слов- пыль, -сос

Какое действие выполняет этот бытовой электроприбор

Итак давайте запишим Что такое пылесос?

(запись темы в тетрадь)

-пылесос - это электрический прибор для очистки от пыли ковровых покрытий, мебели.

- Для чего нужен пылесос? (для очистки от пыли мебели, пылесосить ковры)

- Правильно, пылесос применяют для очистки от пыли ковров, мебели. Подумайте и скажите, а где ещё накапливается пыль?

- Молодцы. Как вы думаете, какой становится воздух после работы пылесоса? (после работы пылесоса воздух становится чистым)

- Правильно, в таком помещении с чистым воздухом легче дышится.

Мы рассмотрим историю изменения пылесоса: от швабры до пылесоса-робота. Презентация «История создания пылесоса».

Физминутка.

Мы хорошо поработали, а теперь проведем физминутку.

 Раз - подняться, потянуться,
Два - нагнуться, разогнуться, Три - в ладоши  три хлопка,
Головою три кивка. На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать, Шесть - на место тихо сесть

Повернитесь друг к другу и улыбнитесь.

- А сейчас мы разберём устройство пылесоса.

Основные части пылесоса:

     1.корпус

2.шланг

3.трубка

4кнопка включения

5.электрошнур с вилкой

6.насадка (показ)

 Учитель прикрепляет таблички на основные части пылесоса.

6.Закрепление знаний обучающихся 

Цель – закрепить знания использования по назначению, составные части пылесоса.

-Для чего используют пылесос?

- Их каких частей состоит пылесос?

Дидактическая игра: покажи и назови части пылесоса.

Задание.

(для сильных обучающихся)

  Стрелками соедини  название частей пылесоса с  его частями  на картинке

             шланг,

                   трубки,

                   электрошнур с вилкой,

                   щётки или насадки,

                   корпус

                   кнопка включения

(для слабых обучающихся) ( раскрасить  из трех электроприборов картинку пылесос)

7.Итог урока: 

Цель – сделать вывод и подвести итог, как работал класс на уроке, отметить работу обучающихся.

Комментирование оценок. Домашнее задание  на карточках.

- Я надеюсь, что эти знания пригодятся вам в жизни.

 У вас есть смайлики: давайте  оценим урок.