Из практики работы с интернет-ресурсами на уроках технологии
статья по технологии

Использование интернет ресурсов для учителя технологии

Интерне́т — всемирная система объединённых компьютерных сетей для хранения и передачи информации. Такое определение дает Википедия одному из самых доступных и больших источников информации. Поэтому не удивительно, что все отрасли, в том числе педагогические задумались, как использовать это хранилище и какие тонкости необходимо учитывать при работе в ней.

Для всех педагогов – интернет значимая библиотека. В своей работе педагоги используют фактически все формы работы в ней:

1. Использование ресурсов Интернет при прохождении новой темы (подбирается дополнительный материал, учащимся объясняются цели и задачи, выдаются карточки с адресами, учащиеся должны просмотреть материал, рекомендовать или не рекомендовать его к использованию в классе);
2. Самостоятельная работа учащихся с Интернет ресурсами для подготовки докладов, сообщений (активное использование поисковых систем);
3. Участие в международных проектах (целесообразно подбирать темы проектов, которые вписываются в программу, имеют связь с событиями города, школы);
4. Переписка по электронной почте (подготовка к данному виду деятельности требует определенной технической подготовки, т.к. у каждого учащегося должен быть «почтовый ящик». Можно создавать учетные записи на англоязычных сайтах);
5. Создание собственных сайтов (данная форма имеет успех за рубежом, но для российских школ является слишком сложной на данной этапе);
6. Общение учителя с коллегами, обмен опытом.

При обучении больше всего используется форма самостоятельной работы с информацией педагогом, ребенком или родителем.

Сложности использования этого ресурса, в том числе детьми, привели к возникновению целого направления безопасности – Интернет-безопасность. Однако и плюсы этого ресурса нельзя недооценивать. Этот ресурс может быть не дорогим (даже бесплатный), и встает вопрос, а качественный ли продукт?

К сожалению, проверить правдивость информации своих знаний у большинства людей, в том числе педагогов, родителей, а уж тем более детей не хватит. Поэтому при подборке материалов надежный вариант - опираться на сайты государственных структур.

Стоит так же обратить внимание на специфику самого предмета технология – прикладная работа. Поэтому, взаимодействуя с сайтами, учитель далеко не всегда ищет информационные ресурсы. Интерес вызывают «инструментальные» сайты.

Так например, у многих учащихся вызывает сложности раздел «Построение выкроек». На данный момент существует много сайтов с готовыми выкройками, в том числе бесплатными. Имеет смысл познакомить ребят с ними, рассказать нюансы такого продукта.

Вот некоторые из них

1. Шкатулка https://www.takzdorovo.ru/pitanie/
2. Выкройки Кати Мхитарян https://vikroyki-katya-mkhitaryan.ru
3. Выкройки Элины Патыковой https://elina-patykova.ru
4. Выкройки Веры Ольховской https://cuturie.com.ua

Еще интересный инструмент, размещенный в интернете это Он-лайн калькуляторы:

1. Сервисы проекта минестерства здраввохранения «Портал о здоровом образ жизни https://www.takzdorovo.ru/pitanie/
2. Калькулятор сметы ремонта Петрович https://constructor.petrovich.ru
3. Калькулятор ремонта https://kalk.pro/finish/
4. Финансовые калькуляторы https://calcus.ru/catalog

Отдельного внимания заслуживают ресурсы профориентациооной направленности, например такие как:

1. Сайты учебных учреждений
2. Проект петербургского центра занятости населения «Санкт-Петербурский портал по профессиональной ориентации граждан» http://pkp.r21.spb.ru/educational/667/apl.com.ru
3. Сайт по профориентации https://времякарьеры.рф/proforientacija/

Однако, при использовании их в работе, надо помнить что, что бы заработал материал, его как и материал на других носителях надо тщательно проработать.