урок по технологии"3-D моделирование"
методическая разработка по технологии (6 класс)

Этап урока, длительность

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности учащихся

Инструмент

Организационный

(3-5 мин)

Здравствуйте ребята! Сегодня у нас на уроки присутствуют гости, посмотри на них и улыбнитесь им. Улыбнитесь другу, у вас хорошее настроение и оно поможет вам работать на протяжении всего урока.

Итак, мы с вами уже начали изучение создание интерьера квартиры

Вспомним:

 – что такое Интерьер?

- кто занимается интерьером?

Демонстрация примеров интерьера помещений

Как вы думаете, чем мы с вами сегодня займемся на уроке? Правильно, сегодня мы познакомимся с компьютерной программой, с помощью которой можно спроектировать свой дом и выполнить дизайн любого помещения по своему замыслу. Дизайн интерьера 3D

Эмоциональный настрой на урок (положительный).

Отвечают на вопросы учителя?

Интерьер – внутренне пространство помещения (французское слово)

Дизайнер - это человек, который планирует внешний вид или работу чего-то до того, как оно будет сделано, путем подготовки чертежей или планов.

Актуализация опорных знаний (1-2 мин.)

На столах стоят включенные ноутбуки с установленной программой Roomtodo

Учащиеся включают программу

Учебно-познавательная деятельность. Изучение нового материала (7-8 мин)

Дизайнер, да в последнее время эта профессия очень популярна и имеет множество специальностей. Какие вы знаете? Дизайнер интерьера, одежды, ландшафтный дизайнер, рекламный, дизайнер упаковки, фото дизайнер. Какими качествами должен обладать дизайнер? Это творческий человек, который имеет богатое воображение, экспериментатор.

Я вам предлагаю попробовать себя в роли дизайнера интерьера и поискать в себе качества, которые мы только что назвали. Сейчас я вас познакомлю с одной из компьютерных программ. Работать в этой программе легко и интересно. Мы перенесем наши эскизы в программу и увидим реальный результат нашей работы. Работа в программе с использованием интерактивной доски – учитель рисует стены комнаты, окна, двери. Поясняет свои действия. Каждая пара пробует работать с программой вместе с учителем.

Слушают информацию по новой теме.

Интеллектуально-преобразовательная деятельность. Практическая работы «Дизайн своей комнаты» (20 мин.)

Практическая работа «Дизайн интерьера своей комнаты» (Какой я вижу свою комнату)

Физкультминутка:

Глазками покрутим по стрелке часовой,
Вверх поднимем ручки, сомкнём над головой.
Сделаем глубокий очень вдох, друзья,
Жить без кислорода нам никак нельзя.

Учащиеся выполняют практическую работу, пользуясь своими графическими разработками

ноутбук

Закрепление изученного материала (2-3 мин)

Сегодня мы с вами узнали, что такой интерьер, какие виды дизайна существуют, попробовали свои силы в компьютерной программе Roomtodo

Отвечают на вопросы

Рефлексивная деятельность (3-4 мин)

Беседа по вопросам:

- Что нового вы узнали на уроке? Чему научились?

- Какие трудности вам встретились?

- дайте самооценку своей работе.

Выбирают из предложенных фраз:

- сегодня я узнала…

- у меня получилось…

- меня удивило….

- теперь я могу….

Оцените свою деятельность на уроке при помощи «Светофора»

- зеленый, все понятно, могу помочь одноклассник

- желтый – есть затруднения, справился с незначительными подсказками

- красный – сложно, много непонятного

Отвечают на вопросы и фразы оценивают свои результаты