ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА технической направленности «Основы 3D - моделирования»
рабочая программа по технологии (7 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«БОЛЬШЕЕЛАНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

технической направленности

«Основы 3D-моделирования»

Возраст учащихся: 13-16 лет

Срок реализации: 1 год

Составитель: Тугарина Вера Владимировна,

педагог дополнительного образования

с. Большая Елань, 2024-2025 гг.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Направленность программы

Дополнительная общеразвивающая программа «Основы 3D-моделирования» имеет техническую направленность.

Уровень программы

Уровень программы – базовый.

Актуальность программы

Актуальность программы «Основы 3D-моделирования» обусловлена доступностью программного обеспечения для, обучения в области компьютерных технологий и необходимостью удовлетворения индивидуальных потребностей учащихся в занятиях 3D-моделированием. С применением цифрового оборудования «Точка роста» (интерактивный комплекс, ноутбуки). 3D моделирование — это процесс создания трехмерной модели объекта. Задача 3D-моделирования — разработать визуальный объемный образ желаемого объекта. При этом модель может как соответствовать объектам из реального мира (автомобили, здания, ураган, астероид), так и быть полностью абстрактной.

В нынешнем мире компьютерная монотипия, может применяться во всех сферах деятельности. Трёхмерная графика верно, используется в качестве инструмента для создания различных иллюстраций для веb-дизайнов.

Очень плотно 3D графика используется в архитектурном проектировании как на стадии проектирования, так и на этапе создания различных архитектурных визуализаций. Три D графика активно используется в различных областях промышленного производства (например, для 3d печати). И, разумеется, повсюду используется компьютерная графика и 3d, в частности, для создания различного развлекательного контента кино, мультфильмов и компьютерных игр.

В процессе освоения дополнительной программы 3D-моделирование школьники получат представление об основах трёхмерного моделирования в программе Blender. Данная программа предназначена школьникам в возрасте от 13 до 16 лет и рассчитана на годичный курс обучения. Задания адаптированы к возрасту.

Занятия по программе позволят обучающимся приобрести навыки владения инструментом для создания и визуализации моделей, интерьеров, анимирования объектов в редакторе трехмерной графики и анимации Blender. Что, несомненно, способствует профориентации обучающихся в области современных компьютерных технологий, а также значительно расширяет их кругозор, представления о межпредметных взаимосвязях, о взаимосвязи, взаимопроникновении реального и виртуального миров.

Цель программы: познакомить слушателя с логикой работы программы Blender, научить создавать и трансформировать простые объекты.

Задачи программы:

Обучающие:

• освоить навигацию во вьюпорте;
• научиться созданию примитивов;
• научиться базовым трансформациям, копированию и удалению объектов;
• научиться основам работы с материалами и настройками материалов;
• научиться создавать простые 3-х мерные модели с наложением материала и текстуры;
• научиться основам работы с освещением;
• научиться работать с модификаторами;
• научиться создавать простую анимацию.

Развивающие:

• развить пространственное, образное и абстрактное мышление.
• формировать творческий подход к решению поставленных задач в области 3D-моделирования

Воспитательные:

• воспитывать уважительное отношение к людям, развивать коммуникативные компетенции:
• взаимодействие с другими обучающимися и взрослыми, в группе.

Программа актуальна для обучающихся 13-16 лет.

Режим занятий

Количество учащихся в группе 8-12 человек.

Занятия проходят 3 раза в неделю, продолжительность занятия 2 часа.

Срок реализации программы – 1 год.

Планируемые результаты

По итогам обучения по программе учащиеся будут:

знать:

• основные понятия визуализации и анимации;
• способы манипуляции объектами;
• основные способы редактирования объектов;
• настройки материалов, текстур, окружения;
• механизмы анимации в Blender.

уметь:

• моделировать простые 3-х мерные объекты с наложением материала и текстуры;
• анимировать объекты;

приобретут навыки:

• творческого подхода к решению поставленных задач.

личностные результаты

• бережное, доброжелательное отношение к другим людям;
• умение позитивно взаимодействовать в паре, группе, команде;
• конструктивное взаимодействие с другими членами коллектива и взрослыми.
• стремление к совершенствованию результатов в технической деятельности.

метапредметные результаты освоения программы

Учащиеся получат возможность развить умения:

• искать, анализировать и интерпретировать необходимую информацию;
• выбирать наиболее эффективные способы решения задач;
• договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.

Оцениваемые показатели

Формы контроля

Реализация программы «Основы 3D-моделирования» предусматривает текущий контроль, промежуточное тестирование учащихся. Текущий контроль осуществляется в форме опроса в начале каждого занятия и выполнения практического задания. Участия в конкурсных мероприятиях. Основным механизмом выявления результатов воспитания является педагогическое наблюдение. Позиции педагогического наблюдения:

• умение позитивно взаимодействовать в паре, группе, команде;
• вежливость, доброжелательность, бесконфликтность поведения.

Средства контроля

Контроль освоения учащимися программы осуществляется путем оценивания параметров, отражающих теоретические знания и практические умения и навыки, личностное развитие учащегося.

Механизм оценивания результативности освоения программы

Учебный (тематический) план

Содержание учебно-тематического плана

Вводное занятие. Техника безопасности. Основы интерфейса.

Теоретическая часть: Основные правила и требования техники безопасности и противопожарной безопасности при работе в компьютерном классе структура образовательной программы, её цель и задачи. Изучение 3D вьюпорта, область в которой происходит создание сцены. Инструменты Т и N панели, панели систем координат и панель отображение объектов во вьюпорте. Раздел с инструментами создания, выделение и управление атрибутами объектов.

Интерфейс программы Blender (продолжение). Навигация во вьюпорте.

Теоретическая часть: Навигация в сцене осуществляется с помощью 3-х инструментов панорамирование, вращение, масштабирование. Использование горячих клавиш, параметры перемещения, виды проекций, окна проекций и их виды.

Практическая часть. Создание примитива и его настройки, работа с окнами проекций и их удаление.

Создание примитивов и настройка их параметров.

Теоретическая часть. Создание новых объектов с помощью геометрия (Mesh)

и настройка их параметров, дать определенные имена, выделение объекта различными способами и удаление их из сцены.

Практическая часть. Создать примитив и назначить ему имя, настройки, параметры.

Базовые трансформации.

Теоретическая часть. Перемещение, вращение, масштабирование объектов, копирование, работа с системами координат и с опорными точками трансформаций.

Практическая часть. Создание объекта, работа с опорными точками и трансформацией системы координат.

Создание материалов.

Теоретическая часть. Создание простых материалов, их настройка и наименование. Работа с панелью св-в материалов, назначить имя материалу, цвет Base Color.

Практическая часть. Создание объекта и применение цвета и имени.

Создание источников освещения, их типы и параметры.

Теоретическая часть. Какие типы источников освещения существуют. Как удалить стандартный источник освещения.

Практическая часть. Создать источники освещения такие как, Point, Sunspot, Area изменить цвет и интенсивность эго освещения.

Закрепление материала.

Практическая часть. Создание 3D-иллюстрации в программе Blender

Основы моделирования, типы моделирования, полигональное моделирование.

Теоретическая часть. Режимы работы с объектами: объектный и режим редактирования. Способы выделения элементов меша. Режим затенения. Опции сглаживания (настройки данных объекта). Вытягивание (экструдированные) формы объекта.

Практическая часть. Создание и редактирование меш-объекта.

Основные аддоны для моделирования. Горячие клавиши для редактирования (вершин, ребер, полигонов). Трансформация объектов.

Теоретическая часть. Режим пропорционального редактирования вершин. Объединение / разделение меш-объектов.

Практическая часть. Редактирование объекта, выбор элементов

(вершин 1, ребер 2, полигонов 3).

Основные модификаторы для моделирования.

Теоретическая часть. Работа с панелью св-в модификаторов. Шейдинг (правильное отображение во вьюпорте). Инструменты моделирования, создание и удаление объектов, сглаживание поверхности, сдувание и раздувание поверхности.

Практическая часть. Создание объекта и применение инструментов.

Итоговая работа. Создание примитива в программе Blender

Теоретическая часть. Закрепление материала, совместная работа над примитивом

Практическая часть. Создать модель вазы, использовать примитив circle

ОРГАНИЗАЦИОННО ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Учебно-методическое обеспечение программы

Реализация дополнительной общеразвивающей программы «Основы 3D-моделирования» предполагает следующие формы организации образовательной деятельности: теория, практическое аудиторное занятие. Обучение проводится с использованием свободно распространяемого программного обеспечения: пакет программ для 3D-моделирования и анимации Blender.

На занятиях рассказывается материал очередной темы. Педагог объясняет текущую тему и отвечает на возникающие вопросы. Теории завершаются практической работой, что способствует лучшему усвоению теоретического материала и дает определенные навыки работы в пакете программ Blender. Задание дифференцировано по степени сложности и по объёму.

В процессе выполнения практических работ происходит обсуждение способов выполнения поставленной задачи, выбора инструментов, материалов и текстур, обсуждение сюжета анимации. Такая форма занятий в сочетании с теоретической частью, когда педагог объясняет новый материал, в том числе с помощью проектора, обеспечивает перерывы в работе за компьютером.

Практические работы могут выполняться индивидуально и командой из 2-4 человек, когда каждый разрабатывает свой объект, а затем создаётся совместный короткий ролик или сцена. В целях качественной подготовки обучающихся предусмотрено участие в конкурсных мероприятиях. При реализации программы используются традиционные методы: словесный (обсуждение, беседа), наглядный метод (демонстрация аудио- и визуальных материалов с использованием мультимедийного проектора), практический (выполнение практической работы - составление собственных алгоритмов), проблемный и метод проектов. В процессе обучения используются такие образовательные технологии как личностно ориентированного обучения, учебной дискуссии. Также могут быть использованы дистанционные образовательные технологии.

Воспитывающий компонент программы:

Основы культуры по направлению деятельности и социальной культуры: мотивированность самостоятельных занятий; активность и заинтересованность участия в различных формах образовательной деятельности; перспективы профессионального роста в выбранном направлении деятельности; ответственность за качество процесса и результата выполнения профильной/предметной деятельности; гуманистические принципы в отношениях с окружающими.

Методы воспитания: методы формирования сознания (объяснение, рассказ, беседа, пример (педагогический, литературный, личный пример педагога)); методы стимулирования поведения и деятельности (создание «ситуации успеха», замечание и др.).

Перечень методического обеспечения к программе

Графический редактор Blender - быстро развивающийся пакет программ для 3D моделирования и анимации: новые инструменты, функции, смена интерфейса и др. Новая версия программы выходит через 2-6 месяцев. Отсюда возникает необходимость не только разрабатывать новые задания к темам, но и корректировать (при необходимости) уже разработанные под новую версию программы.

Литература. Прахов А. Самоучитель Blender

Интернет-ресурсы. Режим доступа:

Официальный сайт Blender. – Режим доступа: https://

Blender 3D. Уроки по Blender. – Режим доступа:

Кадровое обеспечение программы

Программа «Основы 3D-моделирования» реализуется педагогом дополнительного образования, имеющим профессиональное образование в области, соответствующей профилю программы, или имеющим опыт работы в данном направлении, и постоянно повышающим уровень профессионального мастерства.