"Робототехника" Рабочая программа (внеурочной деятельности для обучающихся 6-го класса (общеинтеллектуальное направление)
рабочая программа по технологии (6 класс)
"Робототехника" Рабочая программа (внеурочной деятельности для обучающихся 6-го класса (общеинтеллектуальное направление).
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 robototehnika_5_klass.docx | 22.54 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Старобачатская средняя общеобразовательная школа»
Беловского муниципального округа Кемеровской области-Кузбасса
Рассмотрена на заседании ШМС Протокол № 1 « 01 » сентября 2024 | Принята на заседании педсовета Протокол № 1 « 01 » сентября 2024 | Утверждена Директор школы: _____________/Евдокимова Г.В. Приказ № 137 « 01 » сентября 2024 |
«РОБОТОТЕХНИКА»
Рабочая программа внеурочной деятельности
для обучающихся 6 класса
(общеинтеллектуальное направление)
Составитель Чигринова Марина Викторовна
учитель технологии
2024-2025 г
1. Результаты освоения курса внеурочной деятельности
Личностные результаты освоения обучающимися ФОП ООО включают:
- осознание российской гражданской идентичности;
- готовность обучающихся к саморазвитию, самостоятельности и личностному самоопределению;
- ценность самостоятельности и инициативы;
- наличие мотивации к целенаправленной социально значимой деятельности;
- сформированность внутренней позиции личности как особого ценностного отношения к себе, окружающим людям и жизни в целом.
Метапредметные результаты включают:
- освоение обучающимися межпредметных понятий (используются в нескольких предметных областях и позволяют связывать знания из различных учебных предметов, учебных курсов, модулей в целостную научную картину мира) и универсальных учебных действий (познавательные, коммуникативные, регулятивные);
- способность их использовать в учебной, познавательной и социальной практике;
- готовность к самостоятельному планированию и осуществлению учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогическими работниками и сверстниками, к участию в построении индивидуальной образовательной траектории;
- овладение навыками работы с информацией: восприятие и создание информационных текстов в различных форматах, в том числе цифровых, с учетом назначения информации и ее целевой аудитории.
2. Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности
Содержание курса | Формы организации | Виды деятельности |
Введение (3 ч.) Программирование (16 ч.) Интерфейс ПервоРоботNXT. Датчики и интерактивные сервомоторы. Калибровка датчиков. Направляющая и начало программы. Палитры блоков. Блоки стандартной палитры ПервоРоботNXT: блоки движения, звука, дисплея, паузы. Блок условия. Работа с условными алгоритмами. Блок цикла. Работа с циклическими алгоритмами. Математические операции. Логические операции. Конструирование (5 ч.) История развития робототехники. Введение понятия «робот». Поколения роботов. Классификация роботов. Значимость робототехники в учебной дисциплине информатика. Основы конструирования роботов. Особенности конструирования Lego – роботов. Знакомство с различными видами конструкторов. Правила работы с конструктором Lego. Названия и назначения деталей: блок питания, микрокомпьютер, моторы, провода, балки, пластины, колеса, оси, соединительные элементы. Изучение типовых соединений деталей. Конструкция. Основные свойства конструкции при ее построении. Построение моделей роботов по технологическим картам. Знакомство с датчиками. Датчики и их параметры: датчик касания; датчик освещенности, датчик звука, ультразвуковой датчик, датчик цвета. Способы присоединения датчиков к роботу. Зубчатые передачи, их виды. Различные виды зубчатых колес: шестеренки. Применение зубчатых передач в технике. Технология повышения и понижения скорости. Виды ременных передач. Применение и построение ременных передач в технике. Проектная деятельность (9 ч.) Что такое проект. Виды проектов. Этапы работы над проектом. Требования к проекту. Проекты-проблемы: Парковка. Игрушка Валли. Робот-погрузчик. Чертежная машина. Сушилка для рук. Светофор. Секундомер. Стартовая система. Приборная панель. Лифт. Стиральная машина. Послушный домашний помощник. Робот-газонокосильщик. Направления тем для творческих проектов: охрана окружающей среды, роботы-помощники, роботы в космосе, роботы и туризм, роботы на заводе. Заключительное занятие (1 ч.) | Практические работы с наличием инструкции. Практикумы по решению задач на программирование. Проектная работа. Фронтальная. Групповая. Индивидуальная. | Познавательная. Проблемно-поисковая. Проектная. Практическая. |
3. Тематический план
№ п/п | Название раздела, темы | Количество часов | ||
Всего | Теория | Практика | ||
Введение в образовательную программу, техника безопасности | 3 | 3 | - | |
2. | Программирование | 16 | 10 | 6 |
3. | Конструирование | 5 | 4 | 1 |
4. | Проектная деятельность | 9 | 9 | - |
5. | Заключительное занятие | 1 | 1 | |
Итого: | 34 | 27 | 7 | |
4. Календарно-тематическое планирование
№ п/п | Дата проведения | Содержание материала | |
По плану | Фактически | ||
Введение (3 часа) | |||
1 | Введение в образовательную программу, техника безопасности | ||
2 | Структура робота. Схема сборки (подключения). Сборочный конвейер. Модульное производство. Культура производства. | ||
3 | Робототехника и ее законы. Передовые направления в робототехнике. Язык визуального программирования. Программа для управления роботом | ||
Программирование (16 часов) | |||
4 | Среда программирования | ||
5 | Искусственный интеллект | ||
6-7 | Роботы и эмоции | ||
8 | Имитация | ||
9 | Звуковые имитации | ||
10-11 | Космические исследования | ||
12-13 | Концепт-кары | ||
14-15 | Парковка в городе | ||
16 | Моторы для роботов | ||
17-18 | Компьютерное моделирование | ||
19 | Правильные многоугольники | ||
Конструирование (5 часов) | |||
20 | Пропорция | ||
21 | Все есть число | ||
22 | Вспомогательные алгоритмы | ||
23-24 | Органы чувств робота | ||
Проектная деятельность (9 часов) | |||
25 | Все в мире относительно | ||
26 | Военные роботы | ||
27 | Описание процессов | ||
28-29 | Безопасность дорожного движения | ||
30-31 | Игрушка Валли | ||
32-33 | Творческий проект | ||
34 | Заключительное занятие | ||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа внеурочной деятельности «Подготовка обучающихся 9 -11 классов к олимпиадам и конкурсам по обществознанию»
Программа курса по подготовке к олимпиадам по обществознанию представляет интегрированный курс обществознания, экономики и права для учащихся 9 -11 классов, ориентированных на участие во всероссийских...
Рабочая программа внеурочной деятельности «Добро пожаловать в Великобританию» по общеинтеллектуальному направлению
Рабочая программа внеурочной деятельности «Добро пожаловать в Великобританию» по общеинтеллектуальному направлению...
Рабочая программа внеурочной деятельности для обучающихся 6-7 классов
Программа разработана на основе примерных программ Федерального государственного образовательного стандарта общего образования по предметам русский язык, география, биология, английский язык....
Рабочая программа внеурочной деятельности «География в вопросах и ответах» общеинтеллектуального направления для 8 класса 2019-2020 г
Рабочая программа внеурочной деятельности «География в вопросах и ответах» общеинтеллектуального направления для 8 класса...
Проект программы внеурочной деятельности для обучающихся 5-9 классов «Югра - моё наследие» (волонтёрское движение) в рамках реализации образовательной программы основного общего образования
Программа разработана в соответствии с ФГОС ООО, образовательной программой МБОУ «Комсомольская ООШ», локальными актами школы, на основе мет...
Программа внеурочной деятельности для обучающихся 6-9 классов «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни»
Программа внеурочной деятельности для обучающихся 6-9 классов «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни»...
Программа внеурочной деятельности с обучающимися 5-9 классов «Математика вокруг нас»
Данная программа рассчитана на детей, имеющих повышенный интерес к математике, любознательных, желающих расширить свой кругозор.Под внеурочной деятельностью понимаются систематические, не являющиеся о...