Физическая эстафета.
классный час (10 класс) по теме

 «Физическая эстафета»

(внеклассное мероприятие в рамках недели физики,

для учащихся 1 курса техникума)

     Цель игры: развитие познавательного интереса учащихся, их активности, расширение кругозора, повторение пройденного материала.

     Участники игры. В физической спартакиаде принимают участие две команды. Число членов команд — произвольное и зависит от того, как проводится эта игра: внутри одной группы или между групп разных специальностей. Существуют также главный судья соревнований (он же ведущий, которым может быть как преподаватель, так и студент старшего курса), два его помощника и болельщики команд. Болельщики могут помогать своей команде, участвуя в специальных конкурсах.

Ход игры

     Перед началом эстафеты главный судья просит капитанов представить свои команды.

Представление команд, название и девиз, могут быть оценены.

I. Разминка

В ней участвуют все члены команд. Поочередно, в течение одной минуты, командам задают вопросы, игроки должны ответить на них. Если они затрудняются, то говорят: «Дальше». Задача команд заключается в том, чтобы дать как можно больше правильных ответов.

Ведущий подтверждает верность каждого ответа. В случае неверного ответа либо его отсутствия сам дает правильный ответ. За каждый правильный ответ команде присуждают 1 балл.

В конце разминки подсчитывается общее число баллов, набранных каждой командой, и сообщается зрителям счет игры.

     Вопросы

1. Воздушная оболочка Земли. (Ответ.Атмосфера.)
2. Прибор для измерения массы тела. (Весы.)
3. Ученый, в честь которого названа единица измерения энергии. (Джоуль.)
4. Разность значений величин, соответствующих двум ближайшим штрихам на шкале прибора.   (Цена деления.)
5. Численное значение нормального атмосферного давления. (760 мм рт. ст.)
6. Состояние, при котором вес тела возрастает. (Перегрузка.)
7. Ученый, впервые измеривший атмосферное давление. (Э.Торричелли.)
8. Прибор для измерения скорости. (Спидометр.)
9. Крупнейший изобретатель, основоположник отечественной космонавтики. (К.Э.Циолковский.)

   10.«Устройство», с помощью которого рыбы регулируют значения действующей на них     архимедовой силы и глубины погружения в водную среду. (Плавательный пузырь.)

   11.Скорость тела в данный момент времени. (Мгновенная.)

12.Изменение положения тела в пространстве относительно других тел с течением времени. (Механическое движение.)

     13.Аппарат для исследования морских глубин, опускаемый в воду на тросе с судна. (Батисфера.)

     14.Название тела, совершившего хотя бы один оборот вокруг Земли. (Искусственный спутник  Земли.)

15. Технические устройства для уменьшения трения. (Подшипники.)
16. Какой потребуется прибор, чтобы измерить ускорение тела? (Акселерометр.)
17. Природа силы трения. (Электромагнитная.)

     18.        Величина, характеризующая инертность тела. (Масса.)

19. Отношение полезной работы к полной. (КПД.)
20. Явление отсутствия веса у тела. (Невесомость.)
21. Числовое значение первой космической скорости для Земли. (~ 7,9 км/с.)
22. Направление скорости тела в любой точке криволинейной траектории. (По касательной.)
23. Движение, при котором все точки тела движутся одинаково. (Поступательное.)
24. Итальянский ученый, изучавший свободное падение тел. (Г.Галилей.)
25. Численное значение работы, совершенной в единицу времени. (Мощность.)
26. Французский ученый, имя которого носит прямоугольная система координат. (Е Декарт.)
27. Линия, по которой движется тело. (Траектория.)
28. Основные механические единицы в СИ. (Метр, килограмм, секунда.)

II. Физический тур

     Это — второй этап физической эстафеты. Команду представляют по 6 игроков, включая капитана. Каждый поочередно отвечает на заданный именно ему вопрос; ответ считается за выстрел. В случае неверного, неполного ответа или отсутствия такового ведущий сам называет правильный ответ, но выстрел признается безрезультатным. За правильно данный ответ игрок получает 1 балл.

По итогам «стрельбы» подсчитывают общее число баллов,  набранных каждой командой и объявляют общий счет.

Вопросы для 1 команды:

1. Величайший физик и математик древности, родившийся в Сиракузах. (Архимед.)
2. Название силы, «движущей мирами». (Сила всемирного тяготения.)
3. Вид теплового двигателя, в котором струя пара вращает вал, воздействуя на закрепленные, на      нем лопасти. (Турбина.)
4.  Прозрачное тело, находящееся в глазу, похожее на собирающую линзу и выполняющее ее функции. (Хрусталик.)
5. Вес одного литра воды. (10 Н.)
6. Значение работы, совершаемой человеком, держащим в горизонтально вытянутой руке камень массой 1 кг. (0.)

Вопросы для 2 команды:

1. Дефект зрения, который исправляют очками с рассеивающими линзами. (Близорукость.)
2. Изменение направления пучка света при переходе из одной среды в другую. (Преломление.)
3. Закон, устанавливающий прямую зависимость силы упругости от значения деформации. (Закон Гука.)
4. Немецкий астроном, установивший законы движения планет. (И.Кеплер.)
5. Каков вес каждого килограмма тела при перегрузке в 10 g? (~ 100 Н.)
6.         Чему равно давление ящика с гвоздями массой 10 кг, стоящего в комнате на полу вблизи стены, на эту стену? (0).

III. «Гимнастика ума»

Ассистенты вносят два черных ящика, в каждом из которых находится один предмет

первом ведущий говорит:

1.   Сей особенный предмет

      Вам подскажет вмиг ответ,

      Брать свой зонтик или нет (барометр)

Правильный ответ - 1 балл.

2.   Этот маленький предмет

      Нам подскажет всем ответ,

      Почему при малой силе

      В стенку вдруг его вонзили (кнопка)      

 3.  Мама попросила Вас пожарить яичницу, но Вы знаете, что она сегодня отварила яйца на салат. Все яйца лежат в холодильнике в одном лотке. Как определить какое яйцо сырое, а какое вареное? 

4. Мама приготовила на обед суп на мясном бульоне, котлеты и компот. Все это она поставила на стол в открытой посуде, чтобы скорее остыло. Через некоторое время, она попробовала компот, и он оказался в меру остывшим. Позвав домашних, мама разлила всем суп по тарелкам, предупредив, что суп уже не горячий, но оказалось, что он все еще обжигает. Почему компот остыл быстрее при прочих равных условиях? 

5. При консервировании огурцов или помидоров по некоторым рецептам необходимо наливать растительное масло в кипящую воду. При этом масло хорошо растворяется в воде. Однако, если хотя бы одна капелька воды попадет на сковороду с маслом во время жарки, то мы слышим треск и капельки воды разбрызгиваются в разные стороны. Почему это происходит?

6. Вы пришли в магазин выбирать себе банный халат, в который было бы уютно укутаться после душа, ванны или бани. Выбор большой и по составу ткани, и по расцветке и по цене. Какой же выбрать? Вы звоните бабушке, как опытному человеку и спрашивайте совета. «Не бери синтетику и шелк !» – говорит она. Есть ли истина в этих словах?

IV  «Физический закон».

Команды по очереди называют законы, изучаемые в курсе физики, Первый закон называет команда, победившая в предыдущем конкурсе. Конкурс оценивается: 1 балл за каждый названный закон. Время обсуждения - 30 сек.

Итоги эстафеты подводятся, членами жюри.