Открытое занятие Оформление стенной газеты «Зелёный свет» Конкурсант: Мышкина Ирина Дмитриевна. Возраст детей – 10-11 лет. Раздел общеобразовательной адаптационной программы «Зелёный свет» - «Красный, желтый, зеленый» Тема занятия: Оформление стенно
план-конспект занятия (5 класс) на тему

Цели занятия: оформить газету «Зеленый свет» по ПДД, стимулируя  социальную  активность  школьников в ходе совместной деятельности со взрослым.

 Задачи занятия:

Обучающие: продолжать совершенствовать умение принимать коллективную цель, умение совместного со взрослым планирования, умение распределять роли на примере взаимодействия взрослых; закрепить умение собирать и систематизировать информацию на основе моделирования; совершенствовать навыки диалогической и монологической речи.

Воспитательные: воспитывать чувство сопричастности к  ПДД; совершенствовать умения договариваться и оказывать взаимопомощь; совершенствовать коммуникативные навыки и навыки самоорганизации.

Развивающие: развивать познавательные интересы школьников; способствовать проявлению творческой индивидуальности.

Методы обучения (способы формирования познавательной активности)

Эвристический,  познавательной   игры,   творческая   деятельность,

частично-поисковые вопросы, подводящий диалог, побуждающий диалог, моделирование, ролевая игра, информационно-коммуникационные технологии.

 Формы организации занятия:

фронтальная,

 групповая,  подгрупповая

бригадная,

дифференцированно-групповая,

индивидуальная....

Реальный результат - чему научились (достижение цели). Дети перенесут в сферу личностных интересов информацию о ПДД и различных способах пропаганды ПДД; смогут отразить представления о профессии тележурналиста в совместной деятельности с взрослым; смогут применить на практике способ сбора и анализа информации на основе моделирования; смогут построить речевые высказывания в форме монолога и диалога; проявят умение принимать коллективную цель, планировать совместную деятельность, распределять роли и договариваться, коммуникативные навыки, творчество и индивидуальность.