"Вперёд - в страну Здоровья!"
методическая разработка на тему

Занятие:

«Вперёд – в  страну

Здоровья»

                                                      Подготовила и провела воспитатель

                                                                    1 категории   ГБС (К) ОУ  Краснослободская          

                                        специальная (коррекционная)

                                                                 общеобразовательная школа – интернат VIII

                                                                      вида

 Шукшина С. Т.  

                                   2014 -2015 учебный год.

       Страна   Здоровья (слайд 2)

Цели:

  -   формирование навыков здорового образа жизни;

  -   закрепление знаний об уходе за глазами, ушами и зубами.

Задачи занятия:

 Коррекционно – развивающие

 - расширять и обогащать словарный запас;

-  развивать логическое мышление;

Воспитательные

- воспитывать усидчивость;

- воспитывать желание быть здоровым;

- воспитывать навык работы в коллективе.

Оборудование и материалы:  компьютер, экран,  презентация

Технологии:

- здоровьесберегающие, игровые.

Ход занятия.

- Ребята,   давайте поздороваемся.       (слайд 3)

Здравствуйте!

- Здравствуйте! – ты скажешь человеку.

- Здравствуй! – улыбнётся он в ответ.

И, наверно, не пойдёт в аптеку,

И здоровым будет много лет.

- А знаете ли вы, что здороваться – значит желать здоровья и всего самого хорошего. – Скажите, а достаточно ли одного пожелания здоровья, для того, чтобы оно было крепким? – А что ещё для этого нужно?

-  Правильно, нужно ещё беречь и укреплять здоровье.

 Сегодня у нас необычное мероприятие, сегодня мы с вами отправимся путешествовать по Стране Здоровья. Но для путешествия нужны билеты и вы их должны купить. Но не за деньги, а за правильные ответы.  Ребята!  А  давайте посмотрим на это волшебное слово «ЗДОРОВЬЕ». Придумайте слова, связанные со здоровьем на каждую букву этого слова. (З — зарядка , Д — диета, О — отдых, Р — режим дня, О — очки, В — витамины, Е — еда)

Молодцы, вы все достойны  получить билет в Страну Здоровья. Мы будем путешествовать под девизом:   Я здоровье сберегу,

                                                   Сам себе я помогу!                  (слайд 4)

 В  стране  Здоровья расположены  четыре древних города, которые находятся здесь со времен зарождения человечества.

Путешествие по Глазограду.

  Сначала отправимся в первый город.  

Отгадайте загадку и вы узнаете, в какой город мы пришли.

 «Два братца через дорожку живут, а друг друга не видят».   (слайд 5) (Ответы)

Верно, это глаза, и город называется Глазоград.  (слайд6)  Как вы думаете, кто из животных самый зоркий? Хорошо известно, что самое острое зрение у орла. Он парит  на большой высоте и из-за облаков высматривает добычу. Ночью лучше всех видит сова. Она легко отыщет мышь в темноте. (слайд 7)

Человек не такой зоркий, как орёл или сова. Но глаза являются главными помощниками человека.

- Почему? (Они помогают видеть всё вокруг, различать и узнавать предметы, их цвет,  форму, величину) 

-  Посмотрите друг другу в глаза. Какого они цвета? (Голубые, серые, карие, зеленые.)

  -  Что можно увидеть, рассматривая глаз?      (слайд 8)

Цветное колечко — радужная оболочка, или радужка. В центре глаза виден черный кружок. Он-  то расширяется, то сжимается. Это зрачок. Давайте понаблюдаем за зрачком. Посмотрите друг другу в глаза. В темноте  зрачок  расширяется. А при свете?  Зрачок сужается. Глаза очень нежные, поэтому они нуждаются в защите. У каждого глаза есть стражи. Какие?  (веки, ресницы, брови). Они защищают их от пыли, ветра и пота. Есть еще один страж. Он вам всем хорошо знаком — это слезы. (слайд 9)  Они тоже защищают глаза от попадания в них соринок. Глаза надо не только защищать, но и ухаживать за ними. По утрам и вечерам — умывать. Глазам, как и нам, надо заниматься физкультурой. Называется она «гимнастика для глаз». Давайте выполним ее все вместе.

-  Зажмурьте глаза, а потом откройте их. Повторить 5 раз.

-  Делайте круговые движения глазами. 10 раз.

-  Вытяните руку вперёд. Следите взглядом за кончиком пальца, медленно приближая его к носу, а потом медленно отодвигая. 5 раз.

-  Посмотрите в окно вдаль в течение 1 минуты.

 Эту гимнастику нужно повторять каждый день.

А теперь пришло время отправиться в другой город.  

Загадка:  Два слухача на голове торчат.    (слайд 10)

Путешествие по Ухограду.   (слайд 11)

  Наконец, мы пришли в город под названием Ухоград.

Смотрите вот и два жителя вышли к нам навстречу. Послушаем, о чём они говорят

-  Здравствуй, тётя Катерина!

-  У меня яиц корзина.

-  Как поживают домашние?

-  Яйца свежие вчерашние.

-  Ничего себе вышла беседа.

-  Авось распродам до обеда.

 -Что произошло?  Почему два человека не поняли друг друга?    Мы будем говорить об органе слуха – ушах.    Органы слуха есть у животных и человека. Животным слух помогает поймать добычу, найти друг друга. (слайд12) А зачем нужны уши человеку? (Варианты ответов учеников.) Попробуйте закрыть уши руками. Что произошло? Плохо слышны звуки. Стало труднее общаться нам с вами. Как же надо ухаживать за ушами?

1.  Защищать уши от сильного шума.

2.  Защищать уши от ветра.

3.  Не вставлять в уши посторонние предметы.

4.  Мыть уши каждый день.

5.  Делать массаж ушей.     (слайд 13)

Давайте  проверим,  хорошо ли вы слышите и внимательны ли вы.  Проведём игру « Угадай меня»

Цель. Проверить слух,  внимательность.

Ход игры:  Водящий ребенок отворачивается от класса. По указке воспитателя к нему неслышно подходят по очереди дети и, дотронувшись до его плеча, произносят его имя. Водящий должен отгадать того, кто его назвал.

-  Берегите свои уши, и тогда вы услышите великое множество звуков природы и сможете общаться друг с другом.

Путешествие по Зубограду.

 - Если вы хотите узнать,  в какой город Здоровья мы попадём сейчас, то отгадайте загадку.

 Когда мы едим – они работают,

Когда мы не едим – они отдыхают.     (слайд 15)

   Правильно — зубы.  Следовательно,  теперь наш путь лежит в  город — Зубоград. (слайд 16)  Для чего человеку нужны зубы? Смог бы он обойтись без них?    Первые зубы — молочные. Со временем молочные зубы выпадают, а на их месте вырастают постоянные. (слайд 17) Если потеряет человек постоянный зуб – новый на его месте уже не вырастет.  Как вы думаете,  почему   болят зубы? (Ответы ребят.)

  Есть ли у зубов защитник?  Есть. Зубная эмаль. Она твердая, белая. Надо стараться ее не повредить.  Но если за зубами не ухаживать или неправильно питаться, то появляются дырочки на зубах (кариес).  Зуб – живой орган. Дырка в зубе – всегда больно. А ещё больные зубы вредят другим  органам – сердцу, почкам…   Что надо делать, если заболел зуб?  Срочно идти к врачу. (слайд18)  И, конечно, правильно ухаживать за зубами.   Как же следует ухаживать за  ними? Давайте поиграем.

Игра-пантомима «Чистка зубов».      (слайд 19, 20)

Представьте себе, что вы рано утром чистите зубы под краном воды. В руках у вас зубные щетки. Я буду вам называть правила чистки зубов, а вы движениями рук выполнять их. Договорились?

1.    Чистить внешнюю поверхность зубов. Зубная щетка располагается вдоль линии десен (верхних и нижних). Движения — сверху вниз, затем снизу вверх.

2.   Очистить внутреннюю поверхность каждого зуба снизу – вверх.

3.   Чистить жевательную поверхность каждого зуба. Движения щетки — вперед-назад.

 4.   Кончиком щетки чистить внутреннюю сторону зубов круговыми движениями.

 5.  Не забудьте почистить язык.

 Город  Гигиена                   (слайд 21)

 -  Последний  город на нашем пути это город  Гигиена. А вот и жители нас встречают со своими советами.

-    Мы хотим вас научить,

Как здоровье сохранить!

-    Много грязи вокруг нас,

И она в недобрый час

 Принесёт вам вред, болезни.

 -  Но дадим совет полезный.

 -  Мой совет совсем не сложный,

 С грязью будьте осторожней!

 Спасибо за полезный совет!  А это что за странный житель?  Волосы  нечесаные, лицо  и руки грязные, одежда измазанная.

-   И ты тоже хочешь дать нам совет?

- Зубы достаточно чистить 1 раз в день, а если торопишься, то можно это отложить на завтра. Голову  можно  мыть 1 раз в месяц. Ногти можно не стричь, а обгрызать зубами.  И вообще - часто мыться – вредно для здоровья. Если нет носового платка, нос  можно вытереть рукавом или шарфом. Если ты мыл руки перед завтраком, то перед обедом и ужином мыть их совсем необязательно.  На ночь умываться не надо – никто тебя ночью не видит.

- Ребята, будем мы  прислушиваться к таким советам?  Конечно, нет. И мы сами составим правила гигиены, которые должен соблюдать каждый человек.

-   Утром надо умываться, чистить зубы, мыть уши и шею.

-   Содержи в порядке волосы. Они должны быть аккуратно подстрижены или заплетены в косу.

-  Ухаживай за ногтями.

-  Пользуйся носовым платком, следи, чтобы нос всегда был чистым.

-  Всегда мой руки перед едой, после работы, после посещения туалета и после игры с животными.

-  При кашле и чихании отворачивайся, прикрывая рот.

-  Перед  сном нужно   умыться, почистить зубы.          (слайд 22-27)

       Вот и подошло к концу наше увлекательное путешествие по Стране Здоровья. Нам пора возвращаться домой. Давайте вспомним, какие остановки мы совершали и подведем итог нашего занятия.(дети отвечают)

Итог:

Береги глаза,  зубы, уши.

Содержи в чистоте свое тело, одежду и жилище.

 Надеюсь, что сегодняшнее путешествие не прошло даром, и вы многое почерпнули для себя. Ведь “Здоров будешь – все добудешь”. Так будьте здоровы!       (слайд 28)