Программа «Школа – территория здоровья»
проект на тему

             Программа «Школа – территория здоровья»

                                                                                          Здоровье – не всё, но всё

                                                                                           без здоровья – ничто.

                                                                                                                  Сократ.

                                                      Введение.

Здоровые дети - это великое счастье. На протяжении веков люди искали панацею от болезней и видели ее секреты то в специфике питания, то в закаливании, то в отдельных видах физических упражнений. А панацея эта, оказывается, рядом. Она кроется в здоровом образе жизни. С первой минуты рождения ребенка эта истина должна находиться в основе его воспитания - именно воспитание ЗОЖ закладывает  фундамент пирамиды здоровья, к вершине которой человек поднимается всю жизнь.

Одна из основных проблем в образовании – это проблема сохранения здоровья детей, перешагнувших двери школы. Чтобы  ребенок рос умным и рассудительным, надо научить его быть крепким и здоровым. Современная школа призвана давать ребенку, как знания, так и  гарантировать сохранение его здоровья. Достижение этой непростой цели стало возможным только через создание принципиально нового образа мышления детей на разных ступенях воспитания, через привитие детям мотива сохранения собственного здоровья. Важным в этом процессе  является мотивированность   родителей и  учителей на сохранение здоровья детей и собственного здоровья.

 Здоровье детей и подростков является одним из важных показателей, определяющих потенциал страны, а также одной из характеристик национальной безопасности. Вот почему так важно учить ребенка сохранять свое здоровье и заботиться о здоровье окружающих, учить безопасным для здоровья формам поведения и гармоничному сосуществованию с самим собой и природой.

                        ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа «Школа – территория здоровья»- это комплексная программа формирования знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья как одного из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

               Нормативно-правовая база программы основана на:

1.Конвенции ООН о Правах Ребенка;

2.Конституции Российской Федерации;

3. Закон Российской Федерации «Об образовании»;

4. Национальной Доктрине образования Российской Федерации;

5. Законе РФ «Об образовании».

Цель:

Сохранение и улучшение здоровья учащихся школы при рациональной организации учебно-воспитательного процесса в соответствии с возрастными особенностями детей.

        Задачи:

• создавать  комплекс мер по сохранению и коррекции здоровья учащихся школы;
• осуществлять переход от традиционных форм обучения к здоровьесберегающим технологиям;
• проводить мониторинг здоровья учащихся;
• формировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье;
• учить учащихся осознанно выбирать поступки, поведение, позволяющие сохранять и укреплять здоровье;
• учить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе её использования самостоятельно поддерживать своё здоровье;
• формировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;
• формировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;
• дать представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т. п.)
• учить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации);
• формировать негативное отношение к наркотическим зависимостям: курению, употреблению алкоголя и другим наркотикам;
• дать представление о  причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и  их пагубном влиянии на здоровье;
• дать представление о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, в том числе получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх;
• формировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;
• формировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития.

                            ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ.

Пути реализации программы «Школа- территория  здоровья»

            I. Учебно- и воспитательно-оздоровительный путь.

1. Организация учебно-воспитательного процесса с использованием здоровьесберегающих технологий.

2. Реализация программы ОБЖ.

3. Реализация программы Валеология.

3. Выполнение санитарно-эпидемиологических правил и норм при осуществлении образовательного процесса.СанПиН 2.4.5.2409-08

4. Развитие  гигиенических навыков у младших школьников.

5. Формирование стремления к ЗОЖ у обучающихся.

6. Проведение мероприятий по предупреждению детского травматизма.

7. Осуществление межпредметных связей по здоровье сбережению.

8. Ведение карточки  здоровья учащегося.

9. Санитарно-просветительская и практическая деятельность с привлечением медицинского работника.

                      II.   Спортивно-оздоровительный

1. Введение 3 урока физической культуры с 1 класса.

2. Система отслеживания уровня обучаемости: составление диагностических карт уровня физической подготовленности, мониторинг.

3. Реабилитация здоровья учащихся: спортивные секции, час здоровья - 3-й урок физкультуры

4. Спортивные мероприятия:

- спортивные соревнования;

- месячники здоровья;

- спортивные праздники;

- спортивные игры на свежем воздухе;

- подвижные игры на переменах (ежедневные динамические паузы на свежем воздухе во время 3 перемены); игры в помещении после 1 и 4 уроков.

                    III.   Лечебно-профилактический

1. Анализ состояния здоровья по классам в динамике. Определение групп здоровья. Выявление болезней через анализ медицинских карт учащихся. Составление карты здоровья ученика и класса в целом.(рост, вес, зрение , состояния физического и психологического развития).

2. Профилактика глазных заболеваний в рамках СанПиН:

- освещенность рабочих и игровых зон 7.1.1, 7.1.9, 7.2.1,7.2.2

- соответствие школьной мебели для учащихся 5.3, 5.4, 5.5

- физминутки  для глаз. Приложение 4 к СанПиН 2.4.2.2821-10

3. Профилактика сколиоза в рамках СанПиН 5.3,

-мебель в соответстве с требованиями СанПиН;5.3,5.4,5.5, 5.6

-организация физминуток на осанку и профилактику сколиоза на всех уроках не минее 5 минут. Приложение 4 к СанПиН 2.4.2.2821-10

-соблюдение норм посадки во время письма и чтения 5.5.

4. Соблюдение санитарно-гигиенических норм к состоянию школы:

- воздушно-тепловой режим; СанПиН 6.1 -6.12

- соответствие всех школьных помещений санитарным и гигиеническим нормам, нормам пожарной безопасности, требованиям охраны здоровья и охраны труда обучающихся;

- гигиенические требования к учебным кабинетам, лаборантским и рекреациям: умывальники, средства личной гигиены(мыло, одноразовые полотенца).

                                   IV.   Здоровое питание

1. Организация питания в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.5.2409-08

2. Организация 2 разового питания в условии обучения ФГОСа.

3. Организация бесплатного питания для категорий семей малоимущих и многодетных.

4. Разнообразие и витаминизация меню.

5. Ежедневное введение в меню салатов из овощей.

6. Комплексный завтрак состоит из двух блюд (первое и выпечка, второе и салат)

7. Выращивание для столовой зелени в зимний период(укроп, лук)

8. Ввод витамина «С» в рацион питания (каши с добавлением фруктов, сухофруктов, фруктовые кисели, компоты)

9. Закладка школьного фруктового сада для организации витаминного питания (смородина, груша, вишня, яблоня).

                         V. Психолого-диагностический

1. Школьный медико-психолого-педагогический консилиум;

2. Создание благоприятной психологической атмосферы в школе и дома:

- индивидуальные консультации родителям, педагогам;

- посещение ребенка на дому;

- проведение практикумов.

3. Индивидуально-групповые занятия.

                    VI.  Информационно-просветительский

1. Ознакомление педагогов и сотрудников с нормативно-правовой базой по сохранению здоровья младших школьников.

2. Ознакомление родителей, детей с планом работы школы по здоровьесбережению учащихся.

3. Организация тематических бесед и лекций.

4. Оформление тематических стендов.

                     VII.  Материально-технический

1. Оборудование спортивного зала, спортивной площадки.

2. Озеленение территории школы (закладка аллеи, клумбы).

3. Пополнение спортивного инвентаря.

4. Оборудование учебных кабинетов специальными плакатами с упражнениями для глаз.

 5. Оснащения ученических аудиторий компьютерами (два кабинета начальных классов, кабинет литературы, истории и географии, информатики)

6. Оснащение школьной библиотеки ИКТ.

Ожидаемые результаты реализации программы

• Постепенное снижение уровня заболеваемости детей школьного возраста.
• Формирование у обучающихся и их родителей установок на здоровый образ жизни.
• Разработка и внедрение системы мер по сохранению и укреплению здоровья школьников в практику работы образовательного учреждения.
• Совершенствование диагностической работы в образовательном учреждении.
• Повышение квалификации педагогов, осуществление обмена опыта работы с другими образовательными учреждениями по охране и укреплению здоровья учащихся.

План работы на 2014-2015 учебный год.

Карточка физического здоровья ученика

                                      Ф. И. __________________________________________________        Год рождения _____________

Карточка здоровья ученика

ФИО ученика_________________________________________________ год рождения_______________________

                                                           Сводная таблица здоровья класса

                                                                    Сводная таблица здоровья школы