«Северная столица»
учебно-методический материал (5, 6 класс) на тему

«Северная столица»

Конспект игрового занятия в ГПД

Петрова Инна Михайловна,

 воспитатель ГПД ГБОУ школа №561

Калининского района Санкт-Петербурга

Цель:

Закрепить и дополнить знания детей о городе.

Развивать память детей, творческие навыки, внимание,  логическое мышление и культуру речи.

Закрепить навыки общения и культуры поведения.

Подготовительная работа:

Изучение истории создания ансамбля Дворцовой площади.

Проведение игр на закрепление пройденного материала.

Просмотр слайдов с коллекцией Эрмитажа.

Обсуждение и инсценировки проблемных ситуаций.

Экскурсия в Эрмитаж и на Дворцовую площадь.

Оборудование:

Презентация по теме, конверты с пазлами, «кроссворд» .

1 Часть занятия – вступительная

Воспитатель:  Мы с вами познакомились с историей создания Дворцовой площади. А хотите поиграть? Давайте разделимся на две команды и определим капитанов.

        Воспитатель приглашает команды занять места за столами с эмблемами цветов команд. Дети сидят за столами, 2 стола стоят отдельно (на них эмблемы с цветами команд).

 Команды представляют своих капитанов. Игра ведется в течение 30-40 минут.

Задание читается сразу для двух команд.

Команды обсуждают его, готовность команды к ответу – поднятая эмблема команды.

2 Часть занятия – основная

Вопросы:

1. Расскажи что изображено на слайде (коллекция Эрмитажа). Отвечают обе команды. Дополнительный балл – за скорость.

2. Кроссворд.

Воспитатель: Вот и наступило время для кроссворда! Отгадав его, мы узнаем имя одного из величайших царей, основавшего Санкт-Петербург.

│П│О  Б  Е  Д  А

       Н │Е│В  А

   К  У  Н  С │Т│К  А  М  Е  Р  А

       А │Р│Х  И  Т  Е  К  Т  О  Р

1. Успех в сражении, соревновании, закончившийся поражением соперника.
2. Главная река Санкт-Петербурга.
3. Первый музей города.
4. Человек, проектирующий здания.

3. Каждой команде выдается конверт с пазлами (виды Эрмитажа или Дворцовой площади).

Задание – сложить пазл и рассказать по нему.

4. Конкурс. Проблемные ситуации.

Дети подходят к столу (капитаны команд) и выбирают любые 3 вопроса, предложенные на слайде. Обсуждение 4 -5 минут. Конкурс оценивается по 5-бальной системе.

1. К вам подошли на Невском проспекте, возле ст.м. Невский проспект и спросили: «Где находится Дворцовая площадь?» Надо объяснить, как туда доехать.
2. Вы пришли в музей с друзьями, но не знаете, как пройти в нужный вам зал. Вы …
3. К вам подошли на Дворцовой площади и спросили: «Где находится площадь Восстания?» Надо объяснить, как туда доехать.
4. Вы едете с друзьями в автобусе (трамвае, троллейбусе). Рядом с вами освобождается одно место. Вы …

3 Часть занятия – заключительная

Воспитатель: Капитаны, помогите мне подсчитать баллы. Все правильно? Нигде не ошиблись? Объявляем победителей!

(Вручение призов команде победителей. Команда проигравших получает утешительный приз) .

Воспитатель приглашает команды на «примирительное» чаепитие.