"Мы в ответе за свои поступки"
классный час (10 класс) на тему

Личностно-ориентированный классный час — размышление по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних

"Мы в  ответе  за свои поступки"

Цели проведения:

-профилактика правонарушений несовершеннолетних;

пропаганда правовых знаний;

-формирование навыков самостоятельного принятия ответственного решения;

- формирование навыков критического анализа сложных ситуаций;

- формирование у учащихся понимания того, что, совершая проступок, они не только нарушают Закон, но и причиняют боль своим родным и другим людям

- развитие умения работать в группе, выражать свои взгляды, вести дискуссию

-убедить учеников в том, что человек, умеющий нести ответственность за свои поступки, достоин уважения.

Оформление.

Плакаты с высказываниями.

 а) “Поставь над собой сто учителей - они окажутся бессильными,

 если ты не можешь сам заставить себя и сам требовать от себя”.

 б) “Легко только тому, кто не заставляет себя делать то, что надо”.

 в) “Самая большая победа - это победа над самим собой”.

Ваш выбор - выбор, который Вы делаете сами и за который несете ответственность.     A.M. Прихожан.

Комментарий к Уголовному Кодексу Российской Федерации, Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях, Устав школы.

Ход классного часа

1.Орг.момент:

Здравствуйте, ребята! Сегодня классный час проведу у вас я, Ушакова Светлана  Ивановна, социальный педагог МКОУ СОШ №9.                                                                      

У меня с вами важный и интересный разговор. Ваши умные, пытливые глаза говорят о том, что вы будете сегодня активными и доброжелательными.

 Мне приятно видеть вас в добром расположении духа.  

 Возьмитесь за руки , почувствуйте теплоту рук друг друга, улыбнитесь , а я буду вашим связующем звеном.

2.Постановка проблемы

С раннего возраста каждый из вас слышал  слова из стихотворения  

 Вл. Маяковского “Что такое хорошо и что такое плохо?"  (видеоролик).

 Название этого произведения говорит о том, что каждый человек должен учиться различать плохое и хорошее, делать осознанный выбор в пользу того или другого, и ваши поступки являются доказательством выбора.  Я уверена , что ваши родители с раннего детства разговаривают с вами на тему, что такое  хорошо и что такое плохо. А следуйте ли вы советам родителей, это другой вопрос . 

3. Сообщение темы и цели  кл. часа :

1  слайд        Тема  “Мы в  ответе за свои поступки".

 Тема нашей сегодняшней  беседы  “Мы в  ответе за свои поступки".

 Мы поговорим о том, к чему приводят нарушения законов.

Ребята, а вы можете назвать проступки, которые приводят к самым невероятным поворотам судьбы?

(учащиеся называют, соц. педагог поправляет и дополняет примеры)

1.плохо учатся, а потом бросают школу;

2.курят и выпивают;

3.грубят и сверстникам и взрослым;

4.унижают маленьких и слабых;

5.лгут даже без причины;

6.стараются выяснить отношения только с помощью силы;

7.играют в карты;

8.разрисовывают стены;

9.портят школьное имущество и многое другое.

4. Работа с исходной информацией

Все эти проступки  приводят к правонарушениям. Одна из задач нашей беседы  рассмотреть виды правонарушения и их степень ответственности и главное как не совершить эти правонарушения.

2 слайд – ПРАВОНАРУШЕНИЕ

ПРАВОНАРУШЕНИЕ – это антиобщественное деяние, причиняющее вред обществу, запрещенное законом и влекущее наказание.

3 слайд- ЗАКОН

ЗАКОН- это нормативный акт (документ), принятый высшим органом государственной власти в установленном Конституцией порядке.

12 декабря отмечался День конституции России.

4 слайд-  Конституция

Конституция – основной закон РФ, обладающий высшей юридической силой,

 гарантирующий защиту прав человека. Многим из вас скоро исполнится 14 лет. Вы станете взрослее и получите паспорт. Именно с этого момента вы будете отвечать за свои поступки самостоятельно.

Гораздо лучше предупреждать преступления, нежели их наказывать.

Слова  Екатерины  Великой

5. Изучение основной проблемы

Давайте, рассмотрим и обсудим несколько правонарушений, просмотрев   кейсы

(по мере называния выходят слайды)

 5 слайд видео -1кейс о хулиганстве

Какое это правонарушение?

 Как можно расценить поведение несовершеннолетнего?

С какого возраста наступает ответственность за это правонарушение?

 Какое наказание можно ожидать?

6 слайд – « Хулиганство»

«Хулиганство» Ст. 213 Уголовного Кодекса РФ -  грубое нарушение общественного порядка, выражающее явное неуважение к обществу, сопровождающееся применением насилия к гражданам, либо угрозой его применения, а равно уничтожением или повреждением чужого имущества.

 наказывается:

- арестом на срок до 2-х лет;

С применением оружия или предметов, используемых в качестве оружия:

- тюремное заключение на срок от 4-х до 7 лет».

7 слайд  видео -2 кейс -  «Мелкое хулиганство» 

Какое это правонарушение?

С какого возраста наступает ответственность за это правонарушение?

 Какое наказание можно ожидать?

8 слайд -  «Мелкое хулиганство» 

 «Мелкое хулиганство»- ст 20.1

• нецензурная брань в общественных местах,

• оскорбительное приставание к гражданам, представляющее собой дерзкие, навязчивые действия, унижающие честь и достоинство других граждан, в том числе: 
• хватание за руки, за одежду;
• уничтожение или повреждение чужого имущества.

 Ответственность за мелкое хулиганство наступает с шестнадцати лет.

Наказание:

 - влечет наложение штрафа или исправительные работы, или административный арест на срок до 15 суток».

9 слайд  видео  -посмотрите следующий сюжет

3 кейс о мошенничестве 

Как вы думаете, какое это правонарушение?

С какого возраста наступает ответственность за правонарушение?

 Какое наказание можно ожидать?

 Кто нарушитель, а кто потерпевший?

 Как бы вы поступили в такой ситуации?

 10 слайд- «Мошеничество»

«Мошеничество» Ст. 159 УК РФ - хищение чужого имущества или приобретение права на чужое имущество путем обмана или злоупотребление доверием.

наказывается:

штрафом,

обязательными работами,

исправительными работами».
Ответственность уголовная наступает с 16 лет.

11 слайд  видео – рассмотрим следующую ситуацию

 4 кейс о вымогательстве 

Какое это правонарушение? 

С какого возраста наступает ответственность за правонарушение?

Какое наказание ожидает подростка?

Должен ли потерпевший рассказать о случившемся? Кому?

11 слайд  - «Вымогательство»

«Вымогательство» Ст. 163 УК РФ-  требование передачи чужого имущества или права на имущество ... под угрозой применение насилия, либо уничтожения или повреждения чужого имущества...

 наказывается:

ограничением свободы;

арестом;

лишением свободы».

11 слайд – посмотрим следующий фрагмент

5 кейс о распитии спиртных напитков 

Какое это правонарушение?

С какого возраста наступает ответственность за правонарушение?

Какое наказание ожидает подростков?

12 слайд-  «Распитие спиртных напитков»

«Распитие спиртных напитков» Ст. 162 УК РФ- появление в общественных местах в пьяном виде подростков в возрасте до 16 лет, а равно распитие ими спиртных напитков влечет наложение штрафа на родителей или лиц, их заменяющих».

13 слайд-  6 кейс -кража

О каком  правонарушении идёт  речь в этом видеоролике ?

С какого возраста наступает ответственность за правонарушение?

Какое наказание понесёт нарушитель ?

14 слайд- кража

«Кража» - ст 158 УК РФ- несовершеннолетние, совершившие её могут быть наказаны штрафом, исправительными работами до 1 года. Ответственность наступает с 14 лет.

 Запомните, за все  правонарушения наступает  юридическая ответственность.

А как можно избежать наказания?

( не совершать преступления)

15 слайд - 4 вида юридической ответственности

Существует 4 вида юридической ответственности при нарушениях: (памятки для учащихся)

1. Уголовная ответственность – ответственность за нарушение законов, предусмотренных Уголовным кодексом. Преступление предусмотренное уголовным законом общественно опасное, посягающее на общественный строй, собственность, личность, права и свободы граждан, общественный порядок. (убийство, грабёж, изнасилование, оскорбления, мелкие хищения, хулиганство).

За злостное хулиганство, кражу, изнасилование- уголовная ответственность

наступает с 14 лет

2. Административная ответственность применяется за нарушения, предусмотренные кодексом об административных правонарушениях. К административным нарушения относятся: нарушение правил дорожного движения,, нарушение противопожарной безопасности. За административные правонарушения к ответственности привлекаются с 16 лет. Наказание: штраф, предупреждение, исправительные работы.

3. Дисциплинарная ответственность – это нарушение трудовых обязанностей, т.е. нарушение трудового законодательства, к примеру: прогул без уважительной причины.

 Какую дисциплинарную ответственность несёт  учащийся? А какие законы школьной жизни вам известны?

В школе основным документом является Устав.

• Нельзя опаздывать на уроки.
• Нельзя пропускать уроки без уважительной причины.
• Нельзя хулиганить на переменах.
• Нельзя курить в школе и на территории школы.
• Нельзя нецензурно выражаться и.т.д.

А вне школы? Какие законы должны соблюдать школьники за пределами школы?

• Не появляться на улице без родителей после 22.00 ( закон СК № 52).
• Запрещено покупать и распивать спиртные напитки на улице и в транспорте, курить в общественных местах.
• Участвовать в хулиганских действиях, в избиении других лиц.
• Не носить с собой колюще – режущих предметов и т.д.

Существует три формы дисциплинарной ответственности: замечание, выговор, увольнение.

  4. Гражданско–правовая ответственность регулирует имущественные отношения. Наказания к правонарушителю: возмещение вреда, уплата ущерба.

Релаксация

6. Обсуждение итогов работы в малых группах

Сейчас вы выступите в роли юристов консультантов.

 Разделитесь на микро группы по три человека. В течении 1 мин вам необходимо определить, обсудив ситуацию в микро группах, какое правонарушение совершили подростки? С какого возраста наступает ответственность за эти правонарушение? Какое наказание можно ожидать? (Учащиеся защищают свою точку зрения).

1.В кинотеатре подростки пили пиво и нецензурно выражались. 

Какое правонарушение совершили подростки?

(проступок, ст. «мелкое хулиганство»- нецензурная брань в общественном мест , ст 162УК РФ «распитие спиртных напитков  в общественном месте»).

2. Десятиклассники Коля, Аня, Марина, Игорь в выходной день собрались пойти на дискотеку. По дороге они зашли в круглосуточный магазин и купили бутылку вина. В аллее около Дома Культуры ребята распили вино.

Какое правонарушение совершили подростки?

(это административное правонарушение, предусмотренное статьей 20.20 части 1 Кодекса об административных правонарушениях Российской Федерации - «Распитие алкогольной продукции в общественных так как они распивали вино в общественном месте на территории Дома Культуры.)

3.14-летний мальчик в неположенном месте перебежал улицу, всем машинам пришлось резко затормозить.

Какое правонарушение совершили подростки?

(проступок, административная ответственность, наказание: штраф, предупреждение 

 4.Двое подростков угнали машину, чтобы съездить на дискотеку.

Какое правонарушение совершили подростки?

(преступление - ст 158 УК РФ «Кража» - несовершеннолетние, совершившие её могут быть наказаны штрафом, исправительными работами до 1 года

5. Девочка оскорбила своего одноклассника, тот в отместку ударил ее и сломал челюсть. 

Какое правонарушение совершили подростки? (преступление).

6.Серёжа и Саша играли во дворе в мяч. Ребята разбили мячом окно в доме соседа.

Какое правонарушение совершили подростки? (гражданско – правовая ответственность)

7.Подростка задержали на улице в 23 часа 40 минут без сопровождения взрослых.  Какое наказание ему грозит?

Какое правонарушение совершили подростки?

(административная ответственность, наказание определяется в соответствии с законом Cтавропольского края  № 52)

8.Учащиеся 7 класса перед уроком физкультуры находились в раздевалке. После звонка все ушли в спортивный зал, а Дима задержался и похитил мобильный телефон у своего одноклассника. Какое преступление совершил подросток? С какого возраста наступает ответственность за это правонарушение?

 (уголовная ответственность, наступает с 14 лет)

9. Рома и Петя ехали в автобусе, громко разговаривали, смеялись, нецензурно выражались, агрессивно реагировали на замечания окружающих. Что нарушили подростки?

 (Административный кодекс: административная ответственность).

10.Одноклассники Андрей и Дима начали ругаться, и завязалась драка, в результате пострадал Дима как наиболее слабый. Какой вид ответственности грозит за избиение? 

Какое правонарушение совершили подростки?

– (уголовная ответственность)

 11. Мальчик позвонил однокласснику и сказал, что первого урока не будет. 

Какое правонарушение совершили подростки?

(шалость).

12.Одиннадцатиклассники Саша, Женя и Максим поджидали детей из начальных классов за углом школы, отбирали у них деньги и говорили, что если они кому-нибудь расскажут, им не поздоровится.

Какое правонарушение совершили подростки?

( Проступком их действия назвать нельзя, так как они противозаконны. Скорее всего, эти ребята совершили преступление вымогательство - преступление, предусмотренное ст. 163 Уголовного Кодекса Российской Федерации.)

13.Девочки спрятали ручку или тетрадь соседа по парте (шалость).

Какое правонарушение совершили подростки?

14. Девочка оскорбила своего одноклассника, тот в отместку ударил ее и сломал челюсть. (преступление)

Какое правонарушение совершили подростки?

 За плохие поступки нам приходится отвечать, то есть нести  ответственность! Административная ответственность наступает с 16 лет.

 Сейчас за вас отвечают родители.  Пусть родители и классные руководители будут первыми помощниками в решении ваших проблем. Даже, если вы стали свидетелем преступления, сообщите об этом взрослым.

.

Вся наша жизнь состоит из череды поступков: хороших, плохих.

 За хорошие нас благодарят

Мне бы хотелось, чтобы вы в своей жизни совершали только хорошие поступки

7.Итоговая дискуссия

- Как вы понимаете, что такое ответственность?

 16 слайд - Ответственность

- Ответственность – это умение осознавать, что ты делаешь и как ты делаешь, что будет после твоего действия. 

У вас на партах лежат полоски цветной бумаги. Сейчас мы  вместе составим кластер “Правила ответственности”.

Ребята  называют положения, вписанные в кластер.

Ответственность.

Р (красный) Не подводить никого.

А (оранжев.) Соблюдать правила поведения в школе и общественных местах.

Д (желтый) Уметь отвечать за свои дела, поступки.

У (зеленый) Хорошо выполнять обязанности.

Г (голубой) Быть надежным, исполнительным.

А (синий) Выполнять данные  обещания.

(фиолет) Не ждать напоминаний, проверок.

Что у нас получилось? (радуга)  Трудно было выполнить это задание? Вы ответственны за свои поступки?  

Все мы разные, с разными взглядами и характерами, но едины в безупречном соблюдении законов.

Ответственным быть

Очень нужно любому.

Важно это

В школе и дома.

8. Рефлексия.

 Сегодняшний разговор помог вам в чем- то разобраться?  А над чем он заставляет вас задуматься?

Итогом нашего разговора будут не только наши правильные слова, но и дела. Пусть народная мудрость “Семь раз отмерь, а один раз отрежь” будет для вас постоянным ориентиром.  Прежде, чем совершать поступок, необходимо подумать о последствиях. 

 Всё в ваших руках – пойдёте дорогою добра или выберите плохой путь, только постоянная работа над собой поможет каждому из вас преодолеть личные плохие качества, приумножит ваши достоинства. (Песня «Дорогою добра»)