Сценарий внеклассного мероприятия по немецкому языку
методическая разработка на тему

Сценарий внеклассного мероприятия по немецкому языку

Участники: учащиеся 5,6 классов по 5 человек.

Цель: показать, как посредством немецкого языка можно активизировать мыслительную деятельность учащихся и повысить мотивацию к изучению предмета.

План мероприятия:

Guten Tag! Liebe Gaste und alle Freunde der deutschen Sprache. Wir freuen uns ihnen zu begrüßen. Heute werden wir spielen und erfahren, wer der wissbegierigste, erfindigste ist. Wer kann am besten phantasieren. Wer wird besser, kluger und lustiger.

Hier haben wir 2 Mannschaften: die Schuler aus der 5  und 6 Klassen.

Und also beginnen wir unseren Wettkampf.

Вступление. Приветствие. Представление команд (команды имеют свои эмблемы, приветствие друг друга).

5  - «Sonne»

6  - «Stern»

1 Aufgabe

Первое задание для обеих команд на карточках:

• Назовите антонимы:
• Nennen Sie Antonyme:

alt –

gut –

klein –

lustig –

klug –

dunkel-

2. Aufgabe

Jetzt spielen wir ein Wort. Stellen Sie jedes Wort voran, die Artikel der, die oder das.

А теперь поиграем в слова. Поставьте перед каждым словом артикль der, die или das.)

Junge

Katze

Hund

Buch

Kuli

Haus

Freundin

Mädchen

Schwester

Heft

Mutter

Vater

3 Aufgabe

Welches Wort passt nicht?

Какое слово лишнее?

Tomate, Zwiebel, Kohl, Mohrrübe, Pflaume.

Bär, Wolf, Hase, Fuchs, Igel, Hamster.

Kuli, Bleistift, Dichter, Spitzer, Filzstift

Frühling, Herbst, Sommer, Winter, Wetter

Vater, Mutter, Schwester, Bruder,Familie

rot, weiß, blau, braun, schwarz, schwer

4 Aufgabe 

Beantworten Sie die Fragen.

Отвечаем на вопросы.

1.Wie heiβt die Hauptstadt Deutschlands? (Berlin).

2.Aus wieviel Bundesländern besteht Deutschland? (16).

3.Wie heiβt der gröβte Fluβ Deutschlands? (der Rhein).

4.Wo liegt Deutschlands? (in Europa).

5.Wo spricht man deutsch? (in Deutschland, Österreich, in der Schweiz,

Lichtenstein, Luxemburg).

6. Was ist Berlins Symbol? (das Brandenburger Tor).

7.Wie sieht die Staatsflagge Deutschlands aus? (schwarz-rot-gold)

8. Wen nennt man die Klassiker der deutschen Literstur? (Goethe und Schiller).

5 Aufgabe

Beantworten Sie eine Frage:

Отвечаем на вопросы:

Текст №1

Die Familie ist heute zu Hause. Der Vater sitzt am Tisch. Frank spielt im Garten. Die Mutter sitzt auf dem Sofa und liest. Monika steht am Fenster. Und die kleine Lene ist noch im Bett. (Wo ist Frank?)

Текст №2

Das ist eine Klasse. Der Lehrer sitzt auf dem Stuhl. Monika liest ein Buch. Peter schreibt das Datum. Und Karin lernt ein Gedicht.(Was macht Peter?)

6 Aufgabe

Ins Deutsche übersetzen:

Переводим на немецкий язык:

город - __________, деревня - _________,

двор - ___________, цирк - ___________,

школа - __________, музей - ______________,

Ins Deutsche übersetzen:

церковь - __________, замок - ______________,

почта - ___________, дом - ___________.

ратуша - ___________, дерево - ______________,

7 Aufgabe

Welche Worte werden ausgeblendet:

Какие слова здесь спрятаны:

HEFTKULIFILZSTIFTKREIDEBUCHSCHULTASCHELINEALNOTIZBLOCK

8 Aufgabe

Составить предложения

Ich bringe die Briefe…

zur Bank.

Ich bringe das Buch…

in den Kindergarten.

Ich bringe meine kleine Schwester…

in die Bibliothek

Ich bringe das Geld….

zur Post.

9 Aufgabe

Wie alt ist der Mann?

Сколько лет мужчине?

Задание для зрителей

Продолжите рифмовку. Wir wiederholen Farben.

Землянички кустик вот

Красный по-немецки… (rot)

Синий кот мяукнул мяу

Синий по-немецки … (blau)

Кузнечик был ужасно dunn

Зеленый по-немецки … (grun)

Костюм купила Фрау

Для мужа серый … (grau)

Коричневое платье купила вчера Фрау

Мы знаем очень точно: коричневый … (braun)

Команда - победитель награждается грамотой и поощрительными оценка.