Умные физики
методическая разработка (9 класс)

Разработка внеклассного урока «Умные физики»

Выполнили: Хомушку Ш.М.

2016 г. 

Внеклассное мероприятие по физике

Цель урока: обобщить знания по разделу «Механика»

Задачи:

Обучающие:

1. подготовить к контрольной работе;
2. возможность продемонстрировать наряду с программными знаниями свой кругозор, начитанность, умение ориентироваться в новой подстановке;
3. закрепление знаний.

Развивающий:

1. развитие познавательного интереса к предмету;
2. развитие коммуникативных компетенций.

Воспитывающее:

1. воспитывать дружеские, доверительные отношения друг к другу;
2. способствовать к установлению уважительного отношения к соперникам;
3. учить прислушиваться к мнению друг друга;

План-график урока

Оборудование: карточки с вопросами – 121 шт, мультимедийный проектор, .

Ход урока

Организационный момент:  Здравствуйте, ребята! Нам очень хочется, чтобы у всех собравшихся в этом классе было доброе и веселое настроение, ведь сегодня у нас не совсем обычный урок.

Мотивационное начало:  Цель нашего сегодняшнего урока – обобщить знания по разделу «Механика». Сначала вы должны разделиться на 4 группы. Вы будете первой группой, вы второй, вы третей, а вы четвертой. Каждая группа получит задания.  

Объяснение выполнения заданий: Итак, вы разделились на группы. Каждая группа получила задание. Давайте начнем.

Выполнение заданий

Задание 1. Найти слова, обозначающие физические термины, соответственно указанным ниже вопросам. Правило: слова могут ломаться, но не по диагонали.

Вопросы:

1. Единица измерения работы
2. Состояние тела, при котором его вес равен нулю
3. Сила, всегда направленная против направления скорости движения
4. Что означает слово «кинема»
5. Физическая величина, измеряемая в ньютонах

Задание 2. Среди буквенного текста имеются слова. Ваша задача заключается в том, чтобы как можно быстрее, просматривая текст, найти и подчеркнуть слова, связанные с физикой .

БАПЛЭНЕРГИЯДОДЛОДПЕРЕМЕЩЕНИЕЛЬПДРЛОПРОДЛАНКРДОДПОЖЛСИЛАДОРДЛПОРДУСКОРЕНИЕЛАРДЛРПОДКОЛЕБАНИЕЛОРДФУКЕЖЛОЩНПУТЬОГЩШКЬВОГУКЙЗЦСКОРОСТЬЩСЬББИЬОПРМАССАЗЦЩКЧСВРДЖХШЕЬТИМПУЛЬСЛНКЦЩХЕШГРАБОТАДЬИОАРПЕГНЛОРПАВВЫЫЦУКЕКНШЩДВИЖЕНИЕЩЩШШГНПРНМВКЫВЦ

Задание 3. Из 12 написанных формул необходимо как можно быстрее найти одинаковые

Задание 4. Предъявляется карточка № 2 на 3 минуты, затем карточка № 1. Необходимо дописать недостающие формулы.

Карточка № 1

Карточка № 2

Задание 5. Предлагается перечень физических терминов. Вам необходимо выбрать из них 2, наиболее точно определяющих физическое понятие. На выполнение дается 30 секунд.

1. Скорость (перемещение тела, энергия, время, работа, автомобиль)
2. Сила (тело, путь, скорость, ускорение, работа)
3. Энергия (работа, сохранение, тело, скорость, джоуль)
4. Волна (колебание, точка, расстояние, пространство, перемещение)
5. Лабораторная работа (измерение, расчет, работа, энергия, обобщение)

Задание 6. Вы получите бланк с списками слов. В каждом ряду 3 слова, объединенные общим родовым понятием, четвертое к ним не относится. За три минуты вы должны найти лишние слова и вычеркнуть их.

1. равномерное движение, равноускоренное движение, равнозамедленное движение, относительность движения
2. сила трения покоя, сила упругости, сила трения скольжения, сила трения качения
3. кинетическая энергия, потенциальная энергия, полная энергия, энергия удара
4. радиус-вектор, перемещение, путь, ускорение
5. длина, время, скорость, масса
6. гравитационное взаимодействие, элементарное взаимодействие, слабое взаимодействие, электромагнитное взаимодействие
7. мера количества вещества и энергии, мера инертности, мера гравитационного взаимодействия, мера длины

Подведение итогов урока

     У: Теперь обменяйтесь листочками. Проверьте ответы. Те кто получил наибольшее число баллов то они получают пятерки. Остальные получают четверки.

     Спасибо за внимание. Урок окончен, все свободны.