Проект " Память на века!"
методическая разработка (6 класс)

Проект    Память на века

Авторы: воспитанники группы 6 б

Руководитель: воспитатель   Хотян Елена Владимировна

Актуальность проекта:

Память о войне... У каждого она своя. И у людей, прошедших войну, и у тех, кто родился после сорок пятого, и у нас, живущих в 21 веке, она своя. По  книгам, фильмам, рассказам ветеранов   складывается образ войны у тех, кто не знает войну  в лицо. Много ли мы знаем о прошедшей войне? Мы слушаем рассказы, фронтовиков, смотрим документальные ленты, пытаясь узнать в безусых воинах нынешних седых ветеранов. Пытаемся понять истоки их будничного, каждодневного на войне героизма. Спрашиваем: о чем думал солдат, бросаясь в свинцовый огонь атаки? О чем думал во время редких передышек? В землянке, в теплушке, в блиндаже, там, где случай приведет? Много ли мы знаем о прошедшей войне, чтобы понять, что такое часы мира на войне. Солдаты, стальные воины, пели мирные песни, шутили, писали стихи, теплые письма домой. Были, кажется, не по-военному мирными и человечными, как мы, их внуки и правнуки.  

          В истории каждого народа есть события, даты, которые должны сохраниться в народной памяти навеки. Для нашей страны такой датой стало 9 мая — всенародный День Памяти и Славы, символ неразрывной связи поколений всех россиян. Мы должны не просто знать о том, как русский солдат спас целый мир от катастрофы, помнить, какой ценой досталась она нашим отцам и дедам. Мы обязаны сохранить народную гордость за эту Победу, чтобы не стиралась память сердца.

Цель проекта:  

Создание условий для гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения.

Задачи проекта:

• Организация социально-педагогической, социально-значимой совместной деятельности детей и взрослых.
• Развитие существующей системы патриотического воспитания воспитанников интерната.
• Вовлечение воспитанников интерната в организацию патриотического воспитания в школе.

Методы работы над проектом:

• Сбор, изучение и анализ материалов, документов
• Подготовка и участие в групповых и общешкольных мероприятиях;
• Систематизация и обобщение материалов проекта.

Гипотеза работы

Не только для всей нашей страны, но и для нас каждого дата  9 мая наполнена особым смыслом. Это – священная память о погибших на полях сражений. Это – наша история, наша боль, наша память…
Мы все должны гордиться нашими предками, которые спасли мир от фашистского ига, отстояли независимость нашей Родины. Мы обязаны помнить, какой ценой досталась Победа, и чтить их память.

Этапы исследования

• Обсудить в группе, что будем делать и  как будем это делать?
• Принять участия в мероприятиях посвященных Великой Отечественной войне;
• Изготовить макеты танков и реконструкцию боя за Сталинград;

Мероприятия посвященные Великой Отечественной войне:

• Урок мужества «Никто не забыт…»

•  Великие битвы, ведущие к Победе:

• За нами Москва!

• Ленинград –город герой!

• Сталинград-город герой!

• Просмотр кинофильмов «Белый тигр»; «Сталинградская битва»; «Оленно-транспортные батальоны»
• Участие в конкурсах, соревнованиях, акциях:

• Солдатской песни «Служу России»;
• чтецов «Непобедимая и легендарная»:
• чтецов «Пусть небо будет мирным»;
• рисунков «Эхо войны»;
• сочинения о войне;
• марафон-акция по городам Победы;
• лыжный марафон;
• шахматно-шашечный турнир посвященный Победе;
• викторина «Не забыть нам этой даты, что покончила с войной»

• Изготовление моделей танков и реконструкция боя Сталинградской битвы

• Оформление стенда «Сталинградская битва»

• Презентация «Танки Великой Отечественной войны»

Результаты исследования:

• Исследовательская работа была направлена на изучение литературы в библиотеках,
• просмотр кинофильмов, посещение школьного и районного краеведческих музеев
• Призовые места в различных конкурсах и соревнованиях
• В результате действий была решена поставленная проблема,  оформлены результаты и проведена презентация полученных результатов

Мы узнали:

• О героическом подвиге наших дедов и прадедов в Великой Отечественной войне;

• Познакомились с решающими битвами Великой Отечественной войны

• Об участии ненецкого народа в Великой Отечественной войне

• Узнали о вооружении наших войск, боевых танках и стратегии войны

Выводы и перспективы нашего проекта:

• Цель нашего проекта достигнута.

• Наш проект можно применять на:

• уроках истории;

• внеклассных мероприятиях, посвященных

1. Дню Победы;
2. Дню защитника Отечества;
3. Дням воинской славы и пр.

Источники:

1.     Серия «70 лет Великой Победы!» Великая Отечественная война. А.Г. Мерников, А.А. Спектор, В.В. Ликсо, Издательство АСТ 2015г.

2.   Серия «70 лет Великой Победы!» Танки Великой Отечественной войны. О.В. Дорошкевич, В.В.  Ликсо   Издательство АСТ 2015г.

3.    Библиотека Российского школьника. Рассказы о юных героях. Сергей Алексеев

Москва «Оникс»

4.   Библиотека Российского школьника. Рассказы о Великой Отечественной войне. Анатолий Митяев. Подвиг солдата.

5.   Виктор Платонович Некрасов. «В окопах Сталинграда». Рассказ. Москва 2005г.

6.   От обороны к наступлению. Сталинградская битва. АСТ   Москва

7.   Великие битвы Великой Отечественной войны. Сергей Алексеев  Московская битва.1941-1942г.г. Москва « Детская литература» 2012г.

8.   Виктор Некрасов. Маленькая печальная повесть. Проза разных лет. Издательство «Книжная палата» 1990г.

9.   Феликс Семеновский. Повесть о фронтовом детстве. Издательство 1985г.

10.    Н. Ходзя. «Дорога жизни». Издательство «Детская литература»

11.   Журнал «Патриот Отечества» №3 – 2013г.,  №12 – 2013г.  Защищая Москву , мы равнялись на героев.

№3  - 2015г.  У Победы женское лицо.

№11 – 2015 г. Московская битва. Массовый героизм на фронте и тылу.

№12 – 2016г. Московская битва. Великая победа народов стран.

№10 – 2016г.  Московская битва. Начало коренного поворота в ходе войны.

№5 – 2014г. 10 победных ударов 1944 года. Навстречу 70- летию  Великой победы.

Приложение 1.