План воспитательной работы в 5 классе
календарно-тематическое планирование (5 класс)

№

Направление

Задачи

1

Воспитание гражданского самосознания и чувства патриотизма

(гражданско-патриотическое)

Воспитывать у детей чувство любви к Родине; развивать интерес к национальной культуре, гордость за свой родной край; формирование у учащихся понимания и осознания исторического прошлого и будущего Отечества и в своей непосредственной роли

2

Духовно-нравственное

Формирование чувство долга и ответственности за своё поведение, гумонного отношения к окружающим, формирование культуры общения, потребности и умений в самопознании и самовоспитании.

3

Трудовое

Воспитывать бережливость, ответственность, уважительное отношение к труду, к людям различных профессий, учить детей ценить труд людей; учить работать в коллективе; формирование навыков труда, учить решать практические задачи, достигать качественных результатов.

4

Эстетическое

Создание благоприятных условий для полного раскрытия творческой природы ребёнка, формирование эстетической культуры личности, которая включает в себя эстетическое воспитание (чувства, потребности, вкусы, идеалы).

5

Экологическое

Составная часть нравственного воспитания. Поэтому под экологическим воспитанием надо понимать единство экологического сознания и поведения, гармоничного с природой. На формирование экологического сознания оказывают влияние экологические знания и убеждения.

6

Интеллектуально-познавательная деятельность

Формирование потребности в знаниях

7

Спортивно-оздоровительная деятельность

Создать условия для укрепления и сохранения здоровья учащихся. Показать ребёнку значимость его физического состояния для будущего жизнеутверждения, для развития его нравственных качеств и душевных сил, для профессионального становления.  Деятельность направлена на выработку гигиенических навыков и здорового образа жизни

8

Деятельность органов детского самоуправления

Воспитание самостоятельности, ответственности, инициативы

9

Работа с родителями

Создание атмосферы взаимного доверия. Стимулировать полноценное общение родителей с их детьми. Повышение уровня знаний родителей о формах, методах и средствах полноценного ощения с детьми.

№

Название

Дата

Примечания

1.

1. «Наш дружный 5 класс» выбор актива класса (староста, заместитель старосты, учебный центр, досуговый центр, «Чистюли», «Пресс-центр»)
2. Беседа по технике безопасности:

• Правила поведения для учащихся;
• Безопасность жизни учащихся при проведении школьных мероприятий

02.09

2.

Кл. час «Безопасность на дорогах»

13.09

Беседа, игра

3.

Кл. час «Знаю ли я себя?»

26.09

Игровой тренинг

4.

Кл. час «Семья в моей жизни»

10.10

Анкетирование, игра

5.

Кл. час  «Что такое самообразование?»

Подведение итогов 1 четверти

25.10

Выставление четвертных отметок

ТБ

6.

Кл. час «День народного единства»

04.11

Беседа

7.

Кл. час  «Как развивать свои способности?»

19.11

8.

День матери «Моя мама лучшая на свете»

28.11

9.

Беседы по формированию здорового образа жизни.

19.12

Дискуссия

10.

Кл. час «Как встречают новый год в разных странах?»

Подведение итогов 2 четверти

27.12

Вручение новогодних подарков;

ТБ

Кл. час «Подведение итогов успеваемости за первое полугодие. Пути улучшения успеваемости во втором полугодии»

15.01

Кл. час «День снятия блокады Ленинграда»

31.01

Беседа, анкетирование

Кл. час «Настоящая дружба, как ты её понимаешь?»

14.02

Дискуссия

Подготовка и проведение игры «А ну-ка мальчики!»

21.02

Поздравление мальчиков с 23 февраля

Интерактивная викторина

Викторина «А ну-ка, девочки!»

06.03

Поздравление девочек с 8 марта

Интерактивная викторина

Подведение итогов 3 четверти

20.03

Выставление четвертных отметок

ТБ

Весёлые старты  

«В здоровом теле здоровый дух»

01.04

Команда родителей против команды детей

(совместно с учителем физкультуры)

Кл. час: «Я пассажир, Я пешеход»

16.04

Викторина

Видеоролики

Кл. час: «Культура общения со сверстниками»

30.04

Кл. час: «Я помню, я горжусь»

06.05

Урок мужества

Кл. час: «Можно ли нас назвать дружным классом?»

20.05

Игровой тренинг

Подведение итогов 4 четверти

29.05

Выставление четвертных и годовых  отметок

ТБ

Группа учащихся

Задачи

Формы реализации

По отношению к учёбе

Сильные

Развитие познавательных интересов и способностей.

Привлечение к олимпиадам, конкурсам, интеллектульным играм, научно-исследовательской работе

Способные, но нетрудолюбивые

Формирование учебной мотивации. Развитие общеучебных навыков.

Беседы, работа с родителями, поддержка в успехах, привлечение к проведению классных часов.

Способные, но неусидчивые

Формирование учебной мотивации. Развитие общеучебных навыков.

Постоянный контроль, бкседы, работа с родителями.

Неспособные, но старающиеся

Развитие общеучебных навыков. Постоянная поддержка.

Оказание помощи в учёбе. Индивидуальный подход.

Нежелающие учиться

Формирование учебной мотивации.

Строгий контроль. Индивидуальный подход.

По отношению к общественной жизни

Очень активные

Вормирование качеств лидера, воспитание чувства долга и ответственности. Развитие творческих способностей

Привлечение к организации общественных дел в классе. Сотрудничество и сотворчество.

Пассивные, нежелающие принимать участие в общественной жизни.

Формирование активной жизненной позиции. Привлечение к жизни коллектива.

Постараться найти дело по душе. Постоянная выдержка и поощрение. Воспитание через выполнение посильных поручений.