проекта: «Антивирус»
проект (6 класс)

Информационная карта проекта

1. Название проекта: «Антивирус»

2. Место реализации проекта: МБОУ «Школа5»

3. Сроки реализации проекта: 12.11.2018 -17.11.2018 (6 дней)

4. Руководитель проекта: Чанчикова Анастасия Андреевна (педагог-организатор)

5. Постановка проблемы: Сегодня, как никогда, остро стоит проблема усиления воспитательной значимости сферы досуга, деятельности и общения детей и подростков. Отсутствие увлечений и интересов подростка, неорганизованный досуг может стать одним из факторов провоцирующих к употреблению психоактивных веществ. Поэтому одна из задач профилактики – это решение проблемы организации свободного времени. Очень важным является вовлечение подростков группы риска во внеурочную деятельность, работу клубов, объединений.

Формирование и развитие у подрастающего поколения здорового образа жизни, развитие творческих способностей, умение интересно и полезно проводить свободное время помогает успешно решить задачи профилактики наркомании, правонарушений, безнадзорности и других негативных явлений. Для достижения этого необходимо активно вести пропаганду здорового образа жизни. На подростка сильнее всего влияет мнения сверстников, наличие единомышленников. Поэтому необходимо создавать различные детские общественные организации, деятельность которых будет ориентирована на проведение профилактических бесед, конкурсов и акций, пропагандирующих здоровый образ жизни. Всё это необходимо для внедрения в сознание ребенка интересных и в то же время полезных размышлений об образе жизни и здоровье, перерастающих в дальнейшем в осознанные действия, поступки, инициативы, творчество и способствующих выбору ребенком здорового стиля жизни.

6. Целевая категория участников с указанием количества человек, вовлечённых в проект: Данный проект рассчитан на учащихся 5-7 классов, обучающихся в школе. Также в реализацию проекта вовлечены все учащиеся школы, учителя и родители. (280 человек).

7. Цели и задачи проекта:

Данный проект нацелен на формирование у обучающихся школы навыков здорового образа жизни, пропаганду позитивных ценностей, содержательного досуга.

Цель: Содействие духовно-нравственному воспитанию подростков, формирование умений интересно и полезно проводить свободное время.

Для достижения поставленной цели определены следующие задачи: 

1. Формирование более ответственной, адаптированной, здоровой личности;
2. освоение знаний о здоровом образе жизни;
3. формирование здоровых установок и навыков ответственного поведения, снижающих вероятность приобщения к вредным привычкам;
4. увеличение количества детей и подростков, вовлеченных в волонтерские отряды и проведение альтернативных мероприятий;
5. привлечение детей к общественно значимой деятельности;
6. формирование умения общаться с учащимися и взрослыми;
7. формировать у детей позитивное отношение к действительности, к будущему;
8. привлекать обучающихся к содержательному, интересному и качественному досугу;

8. Календарный план реализации проекта:

9. Перечень необходимых ресурсов для реализации проекта: техническое оснащение мероприятий, канцелярские товары для проведения тренингов, интерактивных игр, спортивный инвентарь.

10. Ожидаемые результаты:

1. Формирование позитивной жизненной цели и мотивация к её достижению.

2. Сохранение здоровья детей; положительная динамика;

3.Осознание учащимися предназначения своей жизни, стремление к развитию и самореализации;

4. Повышение уровня развития умений и навыков:

а) уверенного позитивного поведения;

б) конструктивного общения между собой и со взрослыми;

в) отстаивания и защиты своей точки зрения;

г) осознанного и уверенного умения сказать ПАВ «Нет».

4. Повышение общей культуры поведения и формирование образа социально успешного молодого человека.

11. Приложения: методические рекомендации, разработки, используемые в проекте

ПРИЛОЖЕНИЯ

«Дороги, которые мы выбираем»

Игра состоит из нескольких заданий упражнений, которые дают информацию, побуждающую к размышлению о различных аспектах влияния ПАВ на жизнь человека, а также способствуют выработке навыков ответственного поведения, позволяющих сохранить здоровье в современных условиях.

Контингент: подростки в возрасте 12 - 14 лет и старше.

Цель: первичная профилактика употребления ПАВ среди подростков в возрасте 12 - 14 лет и старше.

Задачи: 

1. Развитие личностных качеств, способствующих саморазвитию;
2. Формирование у несовершеннолетних представлений о негативном влиянии ПАВ на психоэмоциональное состояние;
3. Развитие у подростков мотивации на сопротивление давлению сверстников и умение сказать: «НЕТ!»

Время: 1 час.

Материалы: бумага формата А4, цветные карандаши, маркеры, варежка, ленточка, шнурок.

Форма работы: групповой тренинг.

План мероприятия

1. Упражнение «Здравствуйте, я ...».
2. Принятие правил группы.
3. Упражнение «Запрещенные слова».
4. Игра «Броуновское движение».
5. Мини – лекция «Что такое ЗОЖ».
6. Мозговой штурм «Положительное и отрицательное».
7. Упражнение «Наши привычки».
8. Упражнение «Прекрасный ужасный рисунок».
9. Обратная связь «Надписи на спине».
10. Упражнение «Костер».

Игра «100/ 1» по теме: «За здоровый образ жизни»

Цели: Формирование принципов здорового образа жизни

Задачи:

1) воспитательная: воспитывать любовь к здоровому образу жизни, формировать чувство личной ответственности за состояние здоровья окружающих людей;

2) развивающая: развивать мотивацию на здоровый образ жизни, развивать познавательный интерес ко всему живому;

3) образовательная: формировать культуру ЗОЖ на основе трудового, духовно-нравственного развития личности.

Играют команда 7 –х классов

Ход игры: 

Вступление ведущего. Приветствие гостей. Рассказывается о принципах ЗОЖ. Представляются команды.

Капитаны команд знакомят окружающих с каждым членом играющих, а они представляют капитанов. Говорят об их интересах, увлечениях.

Кто первый начнет игру? А тот, чей номер художественной самодеятельности понравиться больше всего. А это определяется громкостью хлопков гостей.

Ведущий предлагает перейти к игре. Первый этап игры.

Простая игра 100/1: Что такое, на твой взгляд, здоровый образ жизни (ЗОЖ)?

1. Заниматься спортом - 30 баллов
2. Не пить – 16 баллов
3. Не курить – 14 баллов
4. Не употреблять наркотики – 12 баллов
5. Отсутствие вредных привычек – 11 баллов
6. Правильное питание – 7 баллов

Двойная игра: 200/1 Зачем необходим здоровый  образ  жизни (ЗОЖ)?

1. Для укрепления здоровья/организма – 33 балла
2. Чтобы жить дольше – 21 балл
3. Для самой жизни – 16 баллов
4. Чтобы быть здоровым и сильным – 14 баллов
5. Чтобы не болеть – 10 баллов
6. Чтобы хорошо жить – 3 балла

 Тройная игра 300/1 ЗОЖ. По ассоциации с этим понятием какая сейчас, по - твоему, основная проблема у молодежи?

1. Алкоголь – 27 баллов
2. Курение – 23 балла
3. Наркотики – 21 балл
4. Вредные привычки – 17 баллов
5. Не занимаются спортом – 7 баллов
6. Мало спортивных комплексов – 3 балла

Игра наоборот. Что ты делаешь для укрепления своего здоровья?

1. Занимаюсь спортом – 15 баллов
2. Правильно/хорошо питаюсь – 30 баллов
3. Делаю зарядку – 60 баллов
4. Не  курю – 120 баллов
5. Не пью – 180 баллов
6. Гуляю, дышу воздухом – 240 баллов

Команда победителей выделяет двух человек, которые и будут играть в пятом туре «Большая игра». Чтобы победить в большой игре, им в сумме нужно набрать 200 очков. Один участник (который будет отвечать на вопросы вторым) уходит за дверь. Первому участнику задают 5 вопросов. На каждый из них он дает ответ, после чего определяется, сколько очков он набрал. Далее приглашается второй участник, и ему тоже задают эти вопросы. Если его ответ совпадает с ответом первого участника, звучит звуковой сигнал, после чего он должен будет изменить свою версию и сказать другой ответ. Далее подсчитывается сумма «Большой игры», после чего команда либо получает супер-приз, либо нет.