ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ «МЫ – БУДУЩЕЕ ЮГРЫ» НА 2024-2025 ГГ. (5-9 КЛАСС)
рабочая программа (5, 6, 7, 8, 9 класс)

Пояснительная записка

В настоящее время в России начинается становление новой системы воспитания. Важнейшей составляющей педагогического процесса становится личностно-ориентированное воспитание, при котором происходит развитие и саморазвитие личностных качеств обучающихся, становление ученика как личности с учетом индивидуальных особенностей. Индивидуальный подход в воспитании предполагает организацию педагогических воздействий с учетом особенностей и уровня развития ребенка, а также условий его жизнедеятельности.

Поэтому нужна специальная программа, которая реализовала бы основные педагогические идеи с использованием инновационных воспитательных технологий.

Реализация программы позволит создать условия для освоения нравственных ценностей и самоопределения человека, школьника в различных сферах деятельности. В ходе реализации программы «Мы – будущее Югры» необходимо увеличивать причастность детей и взрослых к проблемам, реагировать и сигнализировать, побуждать к разговору с родителями и работниками школы.

Реализовывать программу «Мы – будущее Югры» можно посредством информирования и увеличения эмоциональной причастности педагогов, родителей и детей; через систему специальных занятий с учащимися, направленных на развитие навыков эффективного общения, повышение коммуникативной культуры, результатом проведения которых может быть договор и принятие правил поведения, использование «ящика сообщений» и другое.

Каждый классный руководитель формирует ребёнка не по частям, он имеет дело с целостной личностью, т. е. должен заботиться и о его здоровье, и о его способностях, и о его нравственности. Кроме того, классный руководитель, решая свои задачи, обращается за помощью и к учителям-предметникам, и к родителям, и  к социуму.