Игра по станциям "Путь к звездам!" посвященная Дню космонавтики.
методическая разработка (5 класс)

Игра по станциям «Путь к звездам» (5-е кл.)

Цель – формирование познавательного интереса к космонавтике у обучающихся.

Задачи:

1. Актуализировать и расширить знания участников об истории космонавтики, первом полете человека в космос, строении Солнечной системы, космических аппаратах.
2. Способствовать формированию научного мировоззрения и понимания важности космических исследований для развития человечества.
3. Развить логическое мышление, внимание, память, сообразительность и умение решать нестандартные задачи.
4. Совершенствовать навыки работы в команде, умение распределять роли, слушать и поддерживать друг друга.
5. Стимулировать творческую активность и воображение.
6. Воспитывать чувство гордости за достижения отечественной космонавтики и уважение к труду ученых, инженеров и космонавтов.
7. Сформировать интерес к профессиям, связанным с космосом и наукой.

Содержание игры:

Станция №1. «ПАРАД ПЛАНЕТ»

Задание: Назовите все планеты солнечной системы, совместив картинку с названием и выстроить их в порядке удаления от Солнца.

Каждый правильный ответ равен 1 баллу. Количество правильных ответов равно количеству баллов за задание.

Станция №2. «ЗВЕЗДНЫЙ ЭКЗАМЕН»

Задание: Ответить на вопросы, каждый правильный ответ – 1 балл.

#1057;путник земли? (Луна)
#1050;ак звали человека, который совершил первый полет в космос и благополучно вернулся? (Юрий Алексеевич Гагарин)
#1050;акой спутник раньше считали планетой? (Плутон)
#1057;колько планет в солнечной системе? (8 планет)
#1050;ак назывался корабль, на котором Юрий Гагарин совершил первый полёт в космос? («Восток - 1»)
#1050;акая планета названа в честь богини любви? (Венера)
#1053;азовите клички собак, летавших в космос до людей и которые благополучно вернулись? ( Белка и Стрелка)
#1050;ак звали первую женщину космонавта, летавшую в космос? (Валентина Терешкова)

Станция №3. «КОСМОКРОСС»

Задание: разгадайте кроссворд

1. Время года, когда Земля бывает ближе к Солнцу?
2. Небесное тело, обращающееся вокруг планеты.
3. Какой ученый доказал, что Земля вращается вокруг Солнца?
4. Астрономический прибор для наблюдения за небесными телами.
5. Система небесных тел, в которой черные дыры, звезды и их скопления, облака газа и пыли, темная материя, планеты связаны между собой гравитацией.
6. Какая планета самая большая в солнечной системе?
7. Кто изобрел первый телескоп?
8. Наука о небесных телах.
9. Сгорающее в атмосфере мелкое небесное тело, так называемая «падающая звезда»
   

Станция №4. «АННАГРАММА»

Задание: За 5 минут необходимо составить как можно больше слов из слова КОСМОНАВТ

Станция №5. «ЗВЕЗДНЫЕ ИМЕНА»

Задание: соотнести имена и факты о людях.

Гагарин Юрий Алексеевич – первый человек, совершивший полет в космическое пространство.

Нил Армстронг – первый человек, ступивший на Луну.

Леонов Алексей Архипович – первый человек, вышедший в открытый космос.

Королев Сергей Павлович – инженер-конструктор и основоположник практической космонавтики.

Терешкова Валентина Владимировна – первая в мире женщина-космонавт, единственная в мире женщина, совершившая космический полет в одиночку.

Савицкая Светлана Евгеньевна – первая в мире женщина-космонавт, вышедшая в открытый космос.

Станция №6. «ВЕНЕРА»

Задание: капитан команды без слов должен объяснить участникам своей команды загаданные слова.

Ракета, луна, метеорит, пришелец, скафандр, телескоп, звезда, шлем.

Станция №7. «КОСМИЧЕСКАЯ КОМАНДА»

Задание: каждой команде необходимо придумать планету, на которой живет их класс, изобразить ее на ватмане и представить остальным участникам.