Классный час по электробезопасности «Аварийные ситуации в жилище»
классный час

КЛАССНЫЙ ЧАС

Классный час на тему: Занятие по ППБ "Аварийные ситуации в жилище"

Цель урока: знакомство обучающихся с возможными опасными и аварийными ситуациями в жилище и формирование навыков правильного и безопасного поведения во время таких ситуаций.

Ход урока

1. Организационный этап

2.Фронтальная работа с классом

Подумайте и выскажите своё мнение: Что произойдет в нашем городе, если в течение трех дней будет полностью отключена электроэнергия?

К каким последствиям могут привести продолжительные ливневые дожди в нашем городе?

3. Введение в тему урока

А сейчас предлагаю вам послушать стихотворение, а, послушав, ответить, о чем сегодня пойдет речь на уроке?

На улице дождь непрерывный,
А дома тепло и светло.
И можно на бурые ливни
Спокойно смотреть сквозь стекло.

Тут можно укрыться от зноя,
Спастись от морозного дня.
В хорошее место родное -
Домой так и тянет меня. (Ответы школьников)

Действительно, сегодня мы будем говорить о доме, как о жилище человека. Кто-то из вас живет в квартире, а кто-то в своём доме, куда вы возвращаетесь после школы. Там вас ждут ваши родные, а также любимые игрушки и вещи. Там тепло и уютно. Именно там вы чувствуете себя в безопасности.

«Мой дом – моя крепость» - эти слова принадлежат английскому правоведу Эдуарду Коку. Но …

Как вы считаете, что имел ввиду правовед Кок? О чём говорят эти, ставшие сегодня, поговоркой, слова? (Ответы обучающихся). По статистике детских травм можно увидеть, что большинство увечий несовершеннолетние получают именно дома, в быту. Бытовые травмы составляют 57% от всех травм. Это, как правило, ожоги и переломы.  Что же получается, наше жилище не безопасно?

Кто может сказать, о чём мы будем говорить сегодня на уроке? О чём будет тема урока? (Обучающиеся отвечают)

4. Сообщение темы и цели урока

Вы правы, целью нашего урока является рассмотрение опасных и аварийных ситуаций, которые могут возникнуть в нашем жилище. Кроме того, мы с вами обязательно должны выработать алгоритм действий во время возникновения таких ситуаций. А значит – обязательно должны разобраться, почему они происходят, эти неприятные для нас ситуации.

Итак, тема урока: «Возможные опасные и аварийные ситуации в жилище. Соблюдение мер безопасности в быту».

5. Изложение нового материала

Современное жилище не только защищает человека, но и предоставляет ему различные удобства. Чтобы в квартире было удобно жить, необходимо подать в неё воду, газ, электричество, подключить телефон, провести телевизионную антенну. Без всего этого человек уже не мыслит своей жизни. Но наличие в квартире большого количества домашней техники и бытовых приборов может привести к возникновению опасных ситуаций.

Что такое, на ваш взгляд, опасная ситуация? (Ответы обучающихся)

Запись в тетрадь:Опасная ситуация – это стечение обстоятельств, которое при определённом развитии может привести к несчастью.

Какие же опасные ситуации могут возникнуть в нашем доме, квартире, или что может быть причиной возникновения таких ситуаций?(Ответы обучающихся)

Запись в тетради:Причины возникновения опасных ситуаций в жилище:

невнимательность, пренебрежение техникой безопасности (незакрытый кран, забытый включённый утюг, чайник, оставленный без присмотра на включённой газовой плите);

неправильное обращение с бытовой техникой (использование бытовых приборов не по назначению; перегрузка электросети включением нескольких электроприборов в одну розетку; нарушение правил эксплуатации электроприборов, определенных в инструкции предприятий-изготовителей; повреждение электроприборов);

неосторожное обращение с огнём и химическими препаратами;

криминальные ситуации (взлом, ограбление, террористический акт);

технические аварии (прорыв труб, повреждение газопровода, нарушение работы системы отопления и т.д.);

стихийное бедствие (затопление, землетрясение, жара, сильный мороз и т.д.).

Возможные опасные ситуации в быту:

пожар (неисправность электропроводки или электротехники, неосторожное обращения с огнём);

взрыв газа (утечка газа из-за оставленной включенной газовой плиты);

затопление (неисправность водопровода или незакрытый кран, неисправная стиральная машина); 

отравление (газом или химическими препаратами); 

поражение электрическим током (нарушение правил безопасности при пользовании электроприборами и электрооборудованием);

разрушение строительных конструкций (землетрясение или взрыв).

Опасные ситуации можно и нужно предупреждать!

Помните:

Если электроприбор исправен, то он никогда не загорится. 

Если водопроводный кран отремонтирован, то он и не потечёт.

Не нужно опасаться отравления ядохимикатами, если мы их храним и используем правильно.

Нужно быть предусмотрительным в повседневной жизни. Шалости и игры с опасными предметами отправляют многих детей в больницу, доставляя душевные страдания родителям, а физические — самому виновнику.

6. Физкультминутка

Творческие физминутки на координацию движений и психологическую разгрузку

Встаньте и одновременно отдайте честь правой рукой, а левую вытяните вдоль туловища. Затем, подняв большой палец ладони левой руки, сказжите «Во!», после чего хлопните в ладоши и сделать то же, но поменяв руки.

Садитесь. Возьмите себя правой рукой за левое ухо, а левой рукой - за кончик носа. Хлопните в ладоши и быстро поменяйте руки: левой рукой – правое ухо, правой-кончик носа.

7. Решение ситуационных задач

Задача 1. Лена решила воспользоваться лифтом, но он вдруг остановился. Есть мобильный телефон. Что ей делать? (Ответы учащихся)

Алгоритм действий в данной ситуации:

Не паниковать!

Нажать кнопку вызова диспетчера и сообщить о ситуации.

Если нет, позвонить в службу спасения (МЧС тел.101 и 112), родным, друзьям, которые смогут сообщить о происшествии в аварийную службу.

Если телефона под рукой нет, кричать и звать на помощь.

Лифт – этo тpaнcпopтнoe cpeдcтвo пoвышeннoй oпacнocти, тaкoe жe, кaк мeтpo или aвтoмoбиль. Потому следует выполнять правила пользования лифтом (составить дома)
Задача 2. Что делать, если захлопнулась дверь, а на лестничной клетке очень холодно? (Ответы учащихся)

Алгоритм действий в данной ситуации:

Попросить у соседей дождаться родителей.

Попросить соседей сообщить родителям о случившейся ситуации.

Припомнить, не остались ли включенными плита и т.д. и сообщить родителям.

Можно позвонить в службу спасения, обратиться в полицию (тел. 102 с Лугаком).

Предлагаю вам записать формулу безопасности.

Формула безопасности:

Уметь предвидеть опасность.

Уметь избегать опасность.

Действовать четко и решительно.

8. Подведение итогов урока

                     Решение: Знать и соблюдать  правила ППБ, технику безопасности

                                       Быть внимательным, осмотрительным

                                       Уметь вести себя в экстремальных ситуациях

                                       Составить, записать в тетрадь и на следующем уроке рассказать:

1 ряд: Правила пользования лифтом

2 ряд: Правила пользования газовой плитой

3 ряд: Правила пользования бытовыми электроприборами