Проект "Изготовление блиндажных свечей"
проект (9, 10, 11 класс)

                Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Дыренская средняя общеобразовательная школа»

671631 Республика Бурятия Курумканский район с. Алла ул. Ленина, 43 тел/факс 8(30149)95243

ФОРУМ

классных руководителей

Секция № 6

Тема: «Патриотическое воспитание в условиях укрепления традиционных ценностей»

                                         Выполнил: классный руководитель Шагдуров А.С.

2025 год

Вводная часть

 Проблема патриотизма в наше время — это одна из актуальных проблем общества. Мы должны передать подрастающему поколению эстафету памяти, показать им величие и самоотверженность подвига советских людей, завоевавших Победу, советских солдат, воевавших в Афганистане, Сирии и ныне подвиги российского солдата в специальной военной операции на Украине. Воспитывая у детей патриотизм, мы воспитываем и духовно-нравственные качества. И это всё взаимосвязано…

 Что значит быть патриотом сегодня? Как воспитывать у детей чувство патриотизма, как научить их любить свою Родину? Вот в этом и кроется основная проблема. Как помочь ребёнку чтобы он умел ориентироваться в общественной обстановке, высказывать свои суждения и взгляды, обладал социальной ответственностью за свои поступки, осознанно любил и гордился своей страной, сопереживал за достижения своей Родины, своего народа, знал и принимал историю своей страны, уважал и соблюдал свои традиции и обычаи. Быть патриотом — это значит трудиться и быть социально активным, строить свое будущее, связывая его со своей Отчизной. Такой человек сделает гораздо больше, чем тот, который на словах готов отстаивать престиж страны. Это гораздо труднее, чем просто говорить о любви к Отчизне. Быть патриотом — значит быть хозяином своей страны, а не гостем и в случае опасности не сбежать куда-то, а суметь защитить ее, бережно обращаться с ее дарами. Это — настоящий патриотизм.

 Патриотическое воспитание — это составная часть общего образовательного процесса в нашей школе. Это систематическая деятельность, цель которой лежит в формировании у обучающихся чувства патриотизма. Период обучения в общеобразовательной школе представляет собой вполне внушительный отрезок времени. В школе ребенок проходит долгий путь из дошкольного детства до полноценной зрелости. Именно поэтому перед школой стоят непростые задачи, стать не просто учебным заведением, но полноценным социальным институтом, воспитывающим нравственную гармоничную личность. Это необходимое условие для воспитания достойных членов нашего будущего общества. И чтобы ребёнок стал настоящим патриотом своей Родины необходима планомерная, целенаправленная  работа, которая в итоге даст желаемый результат. К этому можно прийти через различные воспитательные мероприятия. Одним из таких мероприятий, которую я провожу, в последние два года в своём классе является изготовление блиндажных свечей для наших бойцов, находящихся в зоне специальной военной операции.

 Целью мероприятия являются: воспитание в детях патриотических чувств и ответственности перед Родиной; выполнение творческого задания, решение проблемных ситуации; практическая помощь нашим солдатам.

 Поставленные задачи и формы работы воспитательного мероприятия пробуждают в ребёнке любовь к Родине, к её героям, развивают в нём интерес к окружающему миру, а также воспитывают в нем стремление сделать мир лучше, счастливее через оказание помощи нашим солдатам

Основная часть

   Тема патриотизма сейчас затрагивается все чаще и чаще, так как это направление государственной политики Российской Федерации. Президент В.В. Путин неоднократно говорит о том, что воспитание молодого поколения в духе патриотизма становится одной из главных задач современного образования. Значительно расширяются функции учителей по данному направлению.  В настоящее время, чтобы достигнуть определенного результата в патриотическом воспитании детей педагогам необходимо использовать новейшие методы и приемы, а также современные педагогические технологии, причем такие технологии, которые не казались бы ребенку скучными, чрезмерно назидательными, а естественно и гармонично наполняли бы его мировоззрение содержанием.

   В ходе работы детям предлагают порассуждать о специальной военной операции, как о проявлении подлинного патриотизма. Учитель объясняет, что цель СВО — «защитить население Донбасса, подвергавшееся издевательствам и притеснению со стороны киевского режима; жители ДНР и ЛНР — русские люди, поэтому важно их возвращение в Россию. Ребятам рассказывают, о том, что стать патриотом нельзя, если только декларировать лозунги, по-настоящему патриотически настроенные люди готовы защищать свою Родину, не только на фронте с оружием в руках, но и здесь в тылу.

       Самое ценное, что ребята школьного возраста осознают, насколько важна поддержка для человека, находящегося вдали от дома. Для тех, кто днем и ночью несет свою нелегкую службу и выполняет специальную военную операцию по демилитаризации и денацификации на территории Украины.

     К этому мероприятию надо готовится за две недели, потому что необходимо заказать на BW необходимое количество воска, собрать консервные банки, желательно по 0,5 граммов, найти гофрированный картон.

    После приобретения необходимого материала, с соблюдением всех мер безопасности можно приступит к выполнению поставленной задачи.

   Разогреть до жидкого состояния воск, разрезать картон по высоте банок свернуть картон в рулончики и положить их в банки, сверху залить воском и дать воску остыть. Работа трудная, требующая терпеливости, но после выполнения которой, у детей глаза светятся гордостью, чувством исполненного долга.

Идея проекта: Изготовление блиндажных свечей для солдат-участников СВО.

Практическое значение. Выбранный проект не только актуален, но и имеет практическую значимость. Помощь участникам СВО, улучшение быта солдат.

Место реализации проекта: МБОУ «Дыренская СОШ», 9 класс.

Проект реализовывался в 2 этапа, в течение 2024-2025 учебного года.

   В ходе реализации проекта предполагалось достижение планируемых результатов:

осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;

владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией.

решение творческих задач, представление результатов своей деятельности в различных формах;

готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира.

ПРАКТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

Целевая аудитория: обучающиеся 9 класса, родители, учитель.

Предполагаемые партнеры: волонтёры С\П «Дырен-эвенкийское».

Этапы реализации проекта

                                                                     Вывод

     У педагога есть трудная, но очень важная миссия - быть классным руководителем. Одни считают ее дополнением к своей преподавательской работе, другие - наоборот, самой главной. Как бы ни была трудна эта деятельность, она, несомненно, нужна детям, поскольку основное структурное звено в школе - это класс. Именно в нем зарождается интерес к учебе, формируются социальные отношения между детьми. Класс представляет собой систему, которая помогает реализовать заботу о социальном благополучии детей, решает проблему их досуга, сплачивает коллектив, формирует соответствующую эмоциональную атмосферу. Организатором деятельности учеников в классе, координатором воздействий был и остается классный руководитель.

Задача классного руководителя - создавать условия для саморазвития учащихся. Ребенок - росток человеческий. В нем изначально заложено неуемное стремление к развитию. Цель становящейся личности - утвердить свое уникальное «я», выявить свое неповторимое предназначение. А цель педагога помочь ему в этом.

Я работаю в школе 34 года. Мой стаж работы в должности классного руководителя – столько же. В настоящее время являюсь классным руководителем 9 класса. В моем классе 5 учеников: 1 мальчик и 4 девочки. Все они очень разные: высокие и не очень, нерасторопные и подвижные, кареглазые и с чёрными глазами, «хорошисты» и «не очень», но я их всех очень люблю.

Ожидаемые результаты.

 В процессе реализации проекта у обучающиеся должны быть сформированы следующие качества личности:

• активная гражданская позиция;
• способность нести личную ответственность за судьбу своей семьи, Родины;
• чувство патриотизма, верности Родине и готовности служения Отечеству;
• духовность, нравственность, личная и общественная ответственность;