Просмотр и обсуждение мультфильма «Мешок яблок» (1974 года) с детьми 10-12 летнего возраста.
методическая разработка (5, 6, 7 класс)

Просмотр и обсуждение мультфильма «Мешок яблок» (1974 года)

с детьми 10-12 летнего возраста.

Автор: Наговицына Татьяна Григорьевна, заместитель директора по УВР МБОУ «Люкская средняя школа» Балезинского района Удмуртской Республики.

Тема: понимание доброты и ответная благодарность.

Актуальность данной темы определяется тем, что в современном мире мало кто может объяснить полное значение пословицы «за доброе жди добра».

Цель: формирование нравственных ценностей, развитие эмоционального интеллекта и пробуждение подрастающего поколения к совершению добрых дел.

Задачи:

1. Образовательные (познавательные): дать чёткое понятие о добре, милосердии, взаимопомощи и сострадании; сформировать умение отличать хорошие поступки от плохих и оценивать их последствия.
2. Воспитательные (нравственные): научить сопереживать, понимать чувства и потребности других, привить стремление совершать добрые дела бескорыстно.
3. Практические (развивающие): вдохновить ребят на реальные добрые поступки; улучшить навыки общения, умение слушать и договариваться.

Ход мероприятия:

Спросить у детей, как они понимают смысл пословицы «За доброе жди добра», какие поступки можно назвать добрыми, какие добрые дела вы совершали и какой добрый поступок запомнился больше всего и по какой причине.

Ребята, а теперь мы с вами посмотри старый советский мультфильм «Мешок яблок», после чего сделаем выводы. Задача каждого из вас - привести одно доказательство того, что этот мультфильм раскрывает настоящие добрые поступки.

Просмотр мультфильма (20 минут)

Ну что ж, теперь я даю вам слово, дорогие мои зрители.

Дети начинают перечислять добрые поступки, которые показаны в мультфильме, кто из героев правильно поступает, кто не очень. Почему важно делать добрые поступки и относиться с уважением к окружающим.

Ребята, как вы думаете, сложно или легко делать добрые дела?

Есть ли возможность прямо здесь и сейчас сделать что-то доброе и хорошее?

Давайте сейчас чуть-чуть поиграем.

«Танец на газетах доверия»

• Реквизит: Листы газеты по количеству пар.
• Механика: Дети разбиваются по парам. На пол кладется газета, пара танцует на ней под музыку. Когда музыка останавливается, газету складывают пополам. Танец продолжается на уменьшающейся площади до тех пор, пока пары не смогут удержаться только на носках. Главное условие — нельзя сбрасывать партнера на пол, нужно поддерживать друг друга.
• Смысл: Физическая метафора взаимовыручки. Игра отлично снимает зажимы и показывает, что поддержка помогает справляться с теснотой и трудностями.

Ролевая игра «Копилка добрых поступков»

• Механика: Детям дается задание анонимно написать на стикерах один добрый поступок, который они совершили за последнюю неделю (помогли дома, накормили животное, поддержали друга). Стикеры бросаются в коробку. Я перемешиваю их и зачитываю вслух, а группа должна угадать, кто из присутствующих мог это сделать, аргументируя свой выбор («Маша всегда носит корм котам во дворе»).
• Смысл: Помогает детям увидеть хорошее друг в друге, повышает самооценку и меняет восприятие одноклассников.

После проведения каждой игры необходимо обсудить с детьми отвечая на вопросы, типа «что было самым сложным?», «когда хотелось схитрить и почему?», «было ли желание помочь сопернику?»

Дорогие друзья, наша сегодняшняя встреча подошла к концу, но путь добра только начинается. Спасибо каждому из вас за неравнодушие, искренние улыбки и готовность помогать. Пусть добрые дела не заканчиваются вместе с этим днём. Помните: даже самая маленькая помощь способна творить великие чудеса. Не бойтесь совершать добрые поступки каждый день, ведь именно из них складывается счастье всего мира.

На сегодня наша встреча подошла к концу. Но давайте запомним одну простую истину: добрые сердца – это сады. Добрые слова – это их корни, добрые мысли – цветы, а добрые дела – это плоды. заботьтесь о своём саде, поливайте его вниманием и заботой, и пусть этот мир вокруг нас цветёт благодаря каждому из вас. Спасибо за этот прекрасный день.

Результаты: я чувствую, что дети поняли, для чего стоит делать добрые дела и они готовы на эти поступки. Такие выводы можно сделать после итоговой игры.

Список использованной литературы:

Владимир Сутеев, сказка «Мешок яблок»

Видео мультфильма «Мешок яблок»

Русские народные пословицы и поговорки ( )