Классный час «О героях былых времен»
классный час (5 класс)

Тема: «О героях былых времен»

Цель: Способствовать расширению знаний учащихся о Великой Отечественной войне, о подвиге советского народа, спасшего не только своё Отечество, но и весь мир.

Задачи:

1. Формирование представлений о героях былых времен, патриотизме, мужестве российского народа.
2. Вызвать у учащихся чувство уважения, признательности к людям, совершающим героические поступки.
3. Воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою страну, свой народ.

Формат классного часа: Игра

Оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация

Ход урока:

1) Организационный момент:

-Здравствуйте ребята! Сейчас за свои парты тихо сядет 1 ряд, ещё тише сядет 2 ряд, и совсем тихо 3 ряд. Я очень рада нашей встрече и с удовольствием проведу у вас классный час!

2) Вводная беседа. Постановка цели.

-Сейчас прочитаю вам стихотворение, вы внимательно слушайте и потом мы проанализируем, почему именно оно звучит сегодня у нас на классном часу.

В истории всегда были герои,

Их имена от мала до велика знали,

Но иногда мы забывали их порой,

Но ненадолго, снова вспоминали.

 И в нашем Отечестве есть имена,

И помним их свято с любовью,

Гордится их подвигом наша страна,

Салют троекратный герою.

Сегодня мы вспомним о вас

И залп из орудий устроим,

Герои Отечества вы без прикрас, И вечная память героям!

-Что же поднимается за тема в этом стихотворении, по вашему мнению?

-С каким периодом времени оно связанно?

-Правильно, в этом стихотворении говориться о героях Великой Отечественной войны, которые защищали наших предков и нашу родину от натиска фашистов. Герои были разных возрастов от мала до велика, все помогали нашей стране всем чем могли, разведкой территории врага, оборона городов, перевозки провизии и многое другое. (в слайдах будет изображения).

-В каждой семье есть родственники - участники Великой Отечественной войны. Память о них мы должны свято хранить и передавать своим потомкам.

3)Основная часть

-А кто для Вас является Героем? Какими качествами он должен обладать?

(Ответы обучающихся)

-Правильно, ребята, герой –это человек, совершающий подвиги, необычный по своей храбрости, доблести, самоотверженности.

-В годы войны, в самое тяжелое время, люди проявляли величайший героизм. Героями становились миллионы. Солдаты стояли насмерть на последних рубежах, грудью бросались на амбразуры. Летчики и танкисты, не задумываясь, шли на таран. Наше поколение должно помнить об этих героических поступках, во имя чего они совершались, – это история нашей страны, наша история, история наших семей.

Вот несколько известных героических поступков нашей области:

1. Блинов Павел Федорович- Он сбил в групповых и одиночных боях пять фашистских самолётов, сжег на земле десятки вражеских самолетов, разбомбил переправу через реку.
2. Алексей Иванович Куприянов- Раненый, не бросил автомат и освободил город Николаев. Двое суток отбивал атаки фашистов. 68 десантникам удалось уничтожить 700 гитлеровских солдат и офицеров.
3. Константин Владимирович Благодаров- Потопил 17 немецких кораблей. Уничтожил несколько немецких десантных барж и сторожевой корабль.

- Теперь давайте разгадаем загадки связанный с темой Великой Отечественной Войны.

Он на фронте воевал.
И давно седым уж стал.
По-военному одет,
Ветеран войны – мой…(дед).

Девиз у военных
Простой:
За край родной
Мы примем …(бой). 

Машина эта непростая, Машина эта — боевая! Как трактор, только с «хоботком» — Всем «прикурить» даёт кругом. (Танк)

Любой профессии военной
Учиться надо непременно,
Чтоб быть опорой для страны,
Чтоб в мире не было...
(Войны)

Физминутка

Раз, два, три, четыре, пять           Шагают на месте

Будем дружно мы шагать!

На одной ноге постой – ка          Становятся на праву ногу

Будто ты солдатик стойкий

Ногу левую -  к груди                   Подтягивают левую ногу к груди

Да смотри не упади!

А теперь постой на левой,            Становятся на левую ногу

Если ты солдатик смелый.

Всё закончилась игра,                     Становятся в шеренгу

За уроки, детвора.

 -Ребята как по вашему мнению в войне участвовали только взрослые, кто еще мог участвовать по вашему мнению?

-Я вам помогу, в войне участвовали такие же как вы школьники, их вклад в победу нашей страны был очень велик сейчас мы поговорим о некоторых таких ребятах.

(на слайде появятся портреты ребят и кратко их история)

• Валя Котик – пионер, которому только-только исполнилось четырнадцать лет, он сражался плечом к плечу со взрослыми, освобождая родную землю. На его счету - шесть вражеских эшелонов, взорванных на пути к фронту. Валя Котик погиб как герой, и Родина посмертно удостоила его званием Героя Советского Союза.
• Когда родное село Лени Голикова захватил враг, мальчик ушел к партизанам. Не раз он ходил в разведку, приносил важные сведения в партизанский отряд. И летели под откос вражеские поезда, машины, рушились мосты, горели вражеские склады...
• Зина Портнова Девочка родилась и жила в Ленинграде. Но когда началась война, она гостила у бабушки в деревне, в Белоруссии. Здесь Зина вступила в подпольную организацию «Юные мстители». Девушка устроилась работать посудомойкой в столовую для немецких офицеров. Здесь она отравила пищу, приготовленную на обед. В результате погибло 100 немецких офицеров.

Игра на внимания

-Ребята сейчас я проверю как вы внимательно слушали, я буду говорить факты и, если это верно вы хлопайте в ладони если нет показывайте посадкой.

-Валя котик был фашистом? (Нет)

-На счету вали котика 6 вражеских эшелонов? (Да)

-Леня Голиков был партизаном? (Да)

-Зина Портнова родилась и жила в Москве? (Нет)

-Зина Портнова вступила в организацию «Юные мстители»? (Да)

ИТОГ

-Ну что же ребята наш классный час подходит к концу. Давайте повторим, что мы сегодня узнали и какой вывод можем сделать по этой теме?

- Пока люди будут помнить о подвигах детей войны, о тех героях, кто погиб, сражаясь за Родину, будет мир на нашей Земле.
Слава павшим и низкий поклон живущим среди нас ветеранам. А потому наш долг теперь – не забыть.