Театральная постановка на день учителя - «Сюрприз для учителя: инструкция по применению»
материал

Сценарий «Сюрприз для учителя: инструкция по применению»

Суть: ученики решают устроить учителю сюрприз и находят в интернете «инструкцию по идеальному поздравлению». Инструкция сложная и есть не все пункты. В итоге ребята сами придумывают финал и оказывается, что лучше любой инструкции.

Реквизит: распечатанная «инструкция» (несколько листов), доска/флипчарт, стул, коробка «подарок», плакат, маркер, будильник/таймер, букет (бумажный или муляж)

ЗВУК 1 Вступление!

Знаете, иногда мне кажется, что ученики — это стихийное бедствие. То кто-то опять забыл дневник, то на доске появляется тайный шифр из смайликов, а эти безумные цифры – 67, то в коридоре такой топот, будто стадо слонов устроило эстафету. Бывают дни, когда хочется просто тихо посидеть в тишине и подумать о вечном… без «а можно выйти?» каждые пять минут.

Они делают пакости — но не со зла, а потому что им надо куда-то девать эту бесконечную энергию. Они удивляют — и порой так, что замираешь и не можешь поверить: вот этот ребёнок, который на уроке прятал лягушку в пенал, вдруг пишет такое искреннее, такое глубокое сочинение, что на глаза наворачиваются слёзы.

Да, они могут довести до седых волос. Но в то же время именно они умеют сделать обычный день праздником. Стараются, суетятся, шепчутся в коридоре, прячут какие-то конверты, репетируют что-то тайком — и всё ради того, чтобы подарить тебе хоть капельку радости. Хотят сделать лучший момент специально для тебя.

И вот за это я их люблю. За эту смесь озорства и искренности, за то, что они не умеют делать наполовину: если уж удивлять — то по-крупному, если уж радовать — то от всей души.

А сегодня они приготовили кое-что особенное. Говорят, это сюрприз. И даже нашли к нему инструкцию — чтобы всё точно сработало и доставило максимум радости.

Так что встречайте: «Сюрприз для учителя: инструкция по применению»!

Звук 2! ФОН-ВЕСЁЛЫЙ

Сцена 1. Находка (3 минуты)

На сцене парта, стулья. Ученики столпились вокруг мальчика, который держит распечатанные листы.

Дима. Я нашёл её. «Идеальная инструкция по поздравлению учителя. 7 шагов к совершенству». Это скачал с сайта «Педсовет-онлайн».
Соня. А там правда написано «шаг 1» и «шаг 2»?
Дима Ага. И даже с картинками.
Ярослав. А если мы ошибёмся?
Соня (берёт листы, серьёзно). Не ошибёмся. Мы будем делать всё точно по инструкции. Я — координатор. Дима — чтец. Даша — художник. Ярослав — тайм-менеджер. Остальные — исполнители.
Ярослав. Тайм-что?
Саша. Проще говоря – следи за временем.
Ярослав (достаёт будильник). Уже слежу!

ЗВУК 3! ЗВОНОК Звук будильника. Все вздрагивают.

Арина. Тихо! Читай первый шаг!

Сцена 2. Шаг 1. «Создайте атмосферу» (3 минуты)

Дима (читает). «Шаг 1. Создайте атмосферу праздника. Украсьте кабинет. Включите фоновую музыку. Зажгите свечу».
Лиза. Свечу?! В школе?!
Марина. Это метафора. Свеча — это символ. Вместо свечи — воздушный шарик возьмем.
Ярослав. А где взять воздушный шарик?
Дима (ищет по карманам). У меня есть… надувной от бахил.
Марина. Это не то.
Соня. Ничего. Сделаем плакат. Даша, рисуй!
Катя берёт маркер, пишет на доске: «С ДНЁМ УЧИТЕЛЯ!» Но случайно пишет «С ДНЁМ УЧИТИЛЯ».
Ярослав. «Учитиля»? Это тоже по инструкции?
Даша (краснеет, исправляет). Опечатка! Бывает!
Дима. Так, Шаг 1 — выполнен. Атмосфера есть. Правда, с опечаткой, идём дальше.

Сцена 3. Шаг 2. «Торжественный вход» (3 минуты)

Дима (читает). «Шаг 2. Организуйте торжественный вход учителя в кабинет. Встаньте в два ряда. Хором произнесите поздравление. Важно: репетировать заранее».
Соня. Всё! Репетируем! Встали в два ряда!
Все встают, но в рядах путаница: кто-то стоит спиной, кто-то не туда.
Соня. Да нет же! Лица к двери!
Ярослав (разворачивается). А я думал, мы показываем спину — для интриги!
Соня. Это не интрига, это хаос! Ладно. На счёт «три»: «С Днём учителя, дорогой наш педагог!» Раз… два… три!
Все (неровно). С Днём учителя, дорогой наш… пе-да-гог!
Ярослав. Кто-то сказал «пирог».
Соня (вздыхает). Ещё раз!
Повторяют — на этот раз лучше, но Миша вместо «педагог» говорит «пирогок».
Дима. Ну… почти. Двигаемся дальше.

Сцена 4. Шаг 3. «Тёплые слова» и шаг 4. «Музыкальный номер» (3 минуты)

Дима. «Шаг 3. Каждый ученик говорит одно тёплое слово учителю. Шаг 4. Исполняется музыкальный номер».
Марина Называем тёплые слова — по кругу. Поехали!
Арина. Спасибо.
Ярослав. Уважение.
Даша. Терпение.
Лиза. Юмор.
Саша. Знания.
Дима. Верность.
Соня. Надежда.
Миша. А я уже говорил…
Марина. Нет, ты говорил «уважение».
Ярослав. Тогда… «пирогок».
Все смеются.
Арина. Ладно. Шаг 4 — музыкальный номер.
Дима. А мы не репетировали.
Даша. Тогда поём то, что знаем. Все вместе.

Ярослав вмешивается: Но я не умею петь!

Соня: Тогда хлопай в ладоши! Создавай ритм!
Поют все кроме Ярослава, Ярослав хлопает в ладоши и сильно увлекается этим!

Учителя-для нас, вы -свет в окошке,

Свет знаний, свет ума и теплоты.

И даже, если сердитесь немножко.

В глазах, у вас озера доброты.

Ярослав начинает петь один, все замолкают:
И даже если сердитесь немножко,

В глазах у вас озера доброты.

Все смеются, Лиза: А говори. Что петь не умеет!

Дима. Шаг 4 — выполнен. С оговорками, но выполнен.

Сцена 5. Шаг 5. «Подарок» и шаг 6. «Фото на память» (2 минуты)

Дима (читает). «Шаг 5. Вручите подарок. Желательно — необычный и памятный».
Лиза достаёт большой плакат-открытку!
Даша. Мы все вместе сделали эту открытку. Каждый написал внутри что-то своё.
Ярослав: А я тоже писал?
Даша (загадочно): дааа, а ты что не помнишь?
Дима. Времени мало, идём дальше «Шаг 6. Общее фото на память». Миша, фотографируй!
Ярослав. А как фотографировать, если мы все в кадре?
Саша. Селфи!
Все собираются, «фотографируются». Не дают Мише посмотреть.
Ярослав. Кто моргнул?
Все. Не ты!
Дима. Шаги 5 и 6 — выполнены. Переходим к шагу 7.

Сцена 6. Шаг 7. «???» (2 минуты)

Саша переворачивает лист. На нём ничего нет.

Дима. Так. Шаг 7.
Саша. Что там?
Дима. Ничего. Пусто.
Лиза. Как?!
Соня. Как это — пусто?! Инструкция неполная?!
Ярослав. Может, это страница не загрузилась?
Марина. А может… это специально?
Арина. Как — специально?
Марина. Ну, может, шаг 7 — это то, что мы должны придумать сами.
Пауза. Все думают.
Ярослав. А что, если шаг 7 — это просто сказать правду? Без инструкции, без плана — просто от себя?
Даша. Например?
Ярослав (поворачивается к двери, откуда должен войти учитель). Например: «Мы старались сделать всё идеально. Но у нас не всё получилось. И это нормально. Потому что по-настоящему ценно не идеальное, а искреннее».

Сцена 7. Финал: учитель входит (2 минуты)

Звонок. Входит Учитель. На доске — плакат с исправленной опечаткой. Ученики стоят неровно, но улыбаются. На доске общая фотография.

Лиза. Здравствуйте! Мы готовились. У нас была инструкция.
Учитель. Инструкция?
Даша. Да. На 7 шагов. Но шаг 7 был пустой.
Учитель. И что вы сделали?
Ярослав. Придумали сами.
Все ученики по очереди.
Соня. Спасибо, что приходите каждый день.
Дима. Спасибо, что объясняете по сто раз.
Марина. Спасибо, что не злитесь, когда мы забываем.
Арина. Спасибо, что верите, что мы можем лучше.
Ярослав. Спасибо, что учитесь вместе с нами.

Учитель (трогательно). Знаете что… это лучше любой инструкции.
Ярослав. Даже лучше, чем «пирогок»?
Все смеются. Учитель тоже.
Учитель. Даже лучше, чем «пирогок». Финальная музыка. Все кланяются.

Попурри на день учителя

Учат в школе
Буквы разные писать
Тонким пёрышком в тетрадь 
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Вычитать и умножать,
Малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Вычитать и умножать,
Малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.

Танцпол везде
Урок везде,
Везде.
Урок везде, где захочешь — знания на максимум по всей стране,
На Камчатке и в Москве — урок везде.
Вся планета — класс большой, будь на своей волне,
На закате, на заре — урок везде.
У доски (у доски),
И в тетради (в тетради),
В голове (в голове),
Спереди и сзади (урок везде).
У доски (у доски),
И в тетради (в тетради),
В голове (в голове),
Спереди и сзади (урок везде).

Купер

Даже-даже- даже-даже в нашей школе, лучшие уроки
Я в облаках укутан, нас не оставят на минуту
Это наш уютный купол-родная наша школа
Веселые уроки будут самым лучшим другом.

Учитель в нашей школе- верный наш наставник
Представь как это круто – нам поможет без раздумий
Но он на работе в будни, не спит вторые сутки,
Расскажет всё что хочет, в этом ведь его заслуга.

Кукла колдуна

Светлый, тихий коридор —
Я на цыпочках, как вор,
Пробираюсь, чуть дыша,
Чтоб не спугнуть
Тот момент, когда в тиши
Рождаются в душе мечты,
В чей то класс я тайком
Желаю  заглянуть,
Чтобы увидеть…

Как учитель у доски
Дарит детям часть своей любви
Учит знаниям в тиши
И зажигает звёзды в их груди.

Круче всех
Ну же, зажигайте  сердца,
Са‑сам ты нельзя? Да кто так сказал?
Не слушайте шепот пустых новостей —
Вы дарите мир, что всех ярче и светлей!

Кто мудрее? Ничего себе!
Ничего себе!
Покажите нам, покажите всем,
Покажи
Кто  мудрей? Нет ну кто мудрей?
Ничего себе!
Покажите, как верить, мечтать и творить. Скорей!

Припев:
То самое чувство, когда Вы — лучше всех,
То самое чувство — в классе слышен смех.
То самое чувство, когда Вы — лучше всех, лучше всех,
И у  Вас всё получится!

То самое чувство, когда Вы — лучше всех,
То самое чувство — среди любимых стен.
То самое чувство, когда Вы — лучше всех, лучше всех,
И у Вас всё получится!