МБОУ СОШ № 7 г.Анапа
материал на тему

Приложение №1

к приказу № 42-1 от 16.01.2013

Положение

о профильных  классах МБОУ СОШ №7 г-к Анапа

1. Общие положения

       1.1 Настоящее Положение разработано на основании Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 07.05.2013) «Об образовании в Российской Федерации», Типового положения об общеобразовательном учреждении, утверждённого постановлением Правительства РФ от 11.03.2001 г. № 196, Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования, Устава школы и  регламентирует деятельность  классов  с профильным обучением на основе учебного плана школы.

      1.2. Профильное обучение  ориентировано на обучение и воспитание граждан, способных к профессиональному самоопределению, готовых к сознательному выбору способа продолжения образования; обеспечивает непрерывность  среднего (полного) общего, среднего профессионального и высшего профессионального образования, способствует овладению навыками самостоятельной исследовательской и проектной деятельности.

      1.3. Профильное  обучение   обеспечивает обучающимся:

1. право на получение среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов, с учетом их запросов и  интересов;
2. расширенный уровень подготовки по определенному профилю;
3. развитие творческих способностей в соответствии с их интересами и склонностями.

      1.4. Профильное обучение    организуется на третьей ступени обучения (10-11-е классы) и предполагает углубленное и расширенное изучение отдельных предметов, образовательных областей или направлений.

      1.5. Классы с профильным обучением формируются в конце учебного года (август) приказом директора школы на основании решения педагогического совета  при условии:

1. наличия квалифицированных специалистов (имеющих высшее образование, связанное с профилем обучения, первую или высшую квалификационную  категорию, прохождение курсов повышения квалификации по профильному предмету);
2. наличия необходимого материально-технического обеспечения учебного процесса по профильным учебным курсам;
3. наличия программно-методического обеспечения, в том числе программ элективных курсов;
4. социального запроса на соответствующее профильное обучение.

1.6. Наполняемость профильных классов устанавливается в соответствии с Типовым положением об общеобразовательном учреждении и Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.

     1.7.Школа несёт ответственность перед обучающимися и их родителями (законными представителями), педагогической общественностью, государством и учредителем за   соответствие выбранных форм обучения возрастным психофизическим особенностям обучающихся, качество обучения, отвечающее требованиям, предъявляемым к профильному  обучению.

2. Порядок приема учащихся в  классы с профильным  обучением

      2.1. Комплектование   классов с профильным  обучением осуществляется на основании письменного заявления обучающихся, их родителей (законных представителей), с учётом результатов государственной (итоговой) аттестации, успеваемости по профильным предметам,  портфолио.

      2.2. В классы  с профильным  обучением принимаются обучающиеся, успешно сдавшие экзамены по программам основного общего образования, в том числе по предметам, выбранным для профильного изучения,   независимо от их места жительства.

По решению Учредителя в классы с профильным обучением могут приниматься обучающиеся, не сдававшие на государственной (итоговой) аттестации экзамены по профильным предметам.

    2.3. Для зачисления в профильный класс предоставляется аттестат об основном общем образовании, справка о результатах итоговой аттестации и/или  портфолио достижений учащихся.

   2.4. По совокупным результатам государственной (итоговой) аттестации  и индивидуальным показателям образовательных достижений (портфолио) определяется итоговый рейтинг выпускника, который служит объективной основой для комплектования профильных классов в случае, когда число желающих превышает количество возможных к открытию мест. При равенстве рейтингов рассматривается также средний балл аттестата.

     2.5. При поступлении в  классы с профильным  обучением у обучающихся не должно быть медицинских противопоказаний к занятиям по соответствующей профильной направленности.

     2.6. Родители (законные представители) обучающихся, поступающих в   классы с профильным  обучением, должны быть ознакомлены с документами, регламентирующими образовательный процесс.  

     2.7. Приемная комиссия по зачислению в классы с профильным обучением рассматривает представленные документы во второй половине августа.

    2.8. Прием на вакантные места в классы  с профильным  обучением в течение года осуществляется на основе результатов итоговой аттестации и портфолио достижений обучающихся.

     2.9.  Вопросы приема и отчисления из   класса с профильным обучением, а также перевода в другой   класс  с профильным  обучением решаются на педагогическом совете школы.  

3. Порядок отчисления обучающихся из профильных классов

3.1. Отчисление из профильных классов осуществляется на основании и в порядке, установленном Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»» и настоящим Положением. 

3.2. Отчисление обучающихся  из профильных классов  возможно:

5. по желанию учащихся, их родителей (законных представителей);
6. в случае неуспешности обучения по профильным предметам.

4. Содержание и организация образовательного процесса в  классах с профильным  обучением

4.1. Образовательный процесс в классах  с профильным  обучением осуществляется в соответствии с целями и задачами, определенными Уставом школы.

4.2.Организация образовательного процесса осуществляется школой самостоятельно. Учебный план формируется на основе примерного федерального и регионального базисных учебных планов и согласуется с учредителем.

4.3. Преподавание профильных предметов (курсов) ведется по программам, разработанным в соответствии с примерными программами Министерства образования и науки РФ, или по авторским программам, утверждаемым муниципальным экспертным советом.

Программа изучения профильных предметов (курсов) должна гарантировать обучающимся профильный уровень содержания, соответствующий государственному образовательному стандарту по данному предмету.

4.4. Профиль класса  реализуется через введение профильного компонента учебных предметов, дополнительных предметов школьного компонента соответствующего содержания, элективных курсов, групповых и индивидуальных занятий в рамках исследовательской и проектной деятельности по выбору обучающихся (в соответствии с учебным планом) за счет часов вариативной части базисного учебного плана.

         4.5.Нагрузка обучающихся не должна превышать максимального объема учебной нагрузки, установленной федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, а также требований санитарных норм и правил.

4.7. Преподавание других учебных предметов в профильном классе  ведется по программам, соответствующим базовому уровню содержания на третьей ступени общего образования. Сокращение количества часов на их изучение, обозначенных в базисном учебном плане, не допускается.

4.8. Режим занятий обучающихся при профильном обучении  определяется  учебным планом школы.  

4.9. Государственная (итоговая) аттестация по завершении среднего (полного) общего образования в классах  с профильным  обучением проводится в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации, нормативными актами органов управления образованием.

5. Кадровое и финансовое обеспечение деятельности профильных классов

5.1. Финансирование деятельности  классов с профильным обучением осуществляется из средств, выделяемых учредителем образовательного учреждения и дополнительных финансовых источников.

5.2. Образовательный процесс в классах  с профильным обучением осуществляется педагогами, имеющими высшую и первую категорию, прошедшими курсовую подготовку по профильной дисциплине.