Годовая циклограмма работы с родителями по повышению уровня обученности учащихся
по теме

Месяц

Проблема и ее причина

Меры по устранению проблемы

Ожидаемый результат

Сентябрь

Недостаточная адаптированность уч-ся к началу занятий

Проведение родительских собраний, знакомство с новыми учителями

Четкость в организации режима занятий, привыкание уч-ся к учебному году

Октябрь

Появление у учащихся неудовлетворительных оценок и оценок ниже обычного уровня знаний

Индивидуальные встречи с родителями, посещение семей, проведение бесед по контролю знаний и помощи в выполнении д/з

Определенная мера «исправления» неудовлетворительных и нежелательных оценок

Январь

Наличие отдельных уч-ся, имеющих отставание в учебе и резервы в повышении успеваемости

Индивидуальные беседы учителя с родителями и детьми о способах повышения успеваемости.

Работа уч-ся совместно с родителями под контролем учителя

Февраль

Недостаточная информация о накопляемости и качестве оценок

Проведение родительского собрания «О мерах по улучшению итогов II триместра»

 Исправление учениками неудовлетворительных и нежелательных триместровых оценок

Март

Наличие неуспевающих

Индивидуальные собеседования с родителями и уч-ся, выработка программы помощи родителей под контролем учителя

Повышение уровня знаний указанных уч-ся, ликвидация пробелов

Апрель

Недостаточное знание родителями специфики работы учителей

Проведение недели открытых уроков для родителей

Более осмысленное представление родителей о деятельности учителей, проблемах уч-ся

Май

Проблема организации окончания учебного года и итоговой аттестации

Проведения заседания родительских комитета по поводу организованного окончания учебного года, родительские собрания

Организация награждения и поощрения как можно большего числа уч-ся за учебный труд, организация помощи родителей в проведении экзаменов