Анализ расписания учащихся общеобразовательной школы
материал по теме

Анализ  расписания учебных занятий

на 2013-2040 у.г. БГОУ СОШ №***

Расписание занятий - это основной организационный документ школы, который определяет работу ученического и учительского коллектива школы, администрации и всего учреждения в целом.

1. С гигиенической точки зрения в составленном расписании уроков наибольшая интенсивность нагрузки приходится на вторник, среду и четверг, а в понедельник, пятницу ,субботу-работоспособность самая низкая. Используя шкалу трудности учебных предметов, ранжируемых в баллах, была подсчитана нагрузка учащихся в течение дня и недели.

4276822021513755

Так, например ,в расписании 5а,5б,6а,6б,7б,8б,10п соблюдены основные требования по распределению оптимальной нагрузки на учащихся. Однако при анализе расписания 6б,7а,8а,8в,11а классов выявлены следующие недостатки:

1. Наибольшая интенсивность приходилась на понедельник или вторник-8а.
2. Наибольшая интенсивность приходилась на пятницу-9а,8в.
3. Среда не являлась наиболее загруженным учебным днем-7а,7б,8в,9а.

Причины, характеризующие данную ситуацию:

• Кадровый вопрос.
• Наличие курсов повышения квалификации у большей части педагогов, работающих в данных классах - пришлись на среду.

2) Распределение учебных предметов в течение  учебного дня предполагает чередование уроков повышенной  сложности  с облегченными занятиями. Можно считать оптимально составленным расписанием с данной точки зрения в классах:

5а-понедельник,вторник,среда ,четверг, суббота.

5б-понедельник,вторник,среда,четверг.

6а-понедельник,вторник,среда,четверг,пятница,суббота.

6б - понедельник,  среда, четверг, пятница.

7а-вторник,среда,пятница,суббота.

7б-понедельник,среда,пятница.

8а-вторник,среда,четверг,пятница,суббота.

8б-понедельник,среда,четверг,суббота.

8в-вторник,среда,пятница.

9а-вторник,среда,четверг,суббота.

9б-вторник,среда,четверг,пятница.

10п-понедельник,вторник,четверг,пятница,суббота.

11а - понедельник, вторник,  четверг, пятница, суббота.

Не соблюдены чередование «трудных» уроков с  менее «трудными» в:

5а-пятница.

5б-пятница.

6б-вторник.

7а-понедельник,четверг.

7б-вторник,четверг.

8а-понедельник.

8б-вторник,пятница.

8в-понедельник,четверг.

9а-понедельник,пятница.

9б-понедельник,суббота.

10п-среда.

11а-среда.

3) При составлении расписания выдержанны основные тенденции сдвоенных уроков по следующим предметам:

1. 6а-вторник (русский язык).
2. 6б-вторник (русский язык).
3. 7б-среда  (русский язык).
4. 8а-вторник (алгебра).
5. 8б-четверг (русский язык).
6. 8в-среда (русский язык).
7. 9а-понедельник (алгебра).
8. 9б-четверг (литература).
9. 10п-пятница (литература), четверг (физическая культура).
10. 11а-вторник (русский язык, физическая культура), среда (литература),четверг(МХК).

Однако, в расписаниях 5а ,5б,8б,8в выявлены следующие недостатки, которые объясняются:

• Особенностями учебного плана (6 уроков  русского языка в 5б на 5 учебных дней,6 уроков русского языка и 1 урок словесности  в 5а на 6 учебных дней).
• Кадровым вопросом (сдвоенные уроки по химии в 8б и 8в -учитель работает по совместительству).

4) При составлении расписания учитывалось:

1. Продолжительность учебной недели зависит от учебного плана.
2. Часы индивидуально-групповых занятий входят в объем максимально-допустимой нагрузки.
3. Продолжительность уроков не превышает 45 минут.
4. Учебные  занятия начинаются не ранее8 часов.
5. Продолжительность перемен между уроками составляет инее менее 10 минут, после 2 и 3  уроков-20 минут, после  4 и 5 уроков-10 минут.                                                                                                                              
6. Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: в 5-6 классах-до 2,5 ч, в 7-9 классах-до 3 ч, в 9-11 классах - до 4 ч.
7. Расписание уроков составлено отдельно для обязательных и индивидуально-групповых занятий.  Между началом индивидуально-групповых занятий  и последним уроком обязательных занятий устраивается перерыв продолжительностью в 45 минут.