Презентации
презентация к уроку алгебры (5,6 класс) по теме

Слайд 1

Тема урока: Проценты с использованием здоровьесберегающих технологий Учитель: Лисицинская А.В. ГОУ СОШ №463 Выборгского р-на Санкт- Петербурга 29.04.2010

Слайд 2

1. Вспомним: Что обозначает знак «%»? Что такое 1%? Чтобы перевести % в десятичную дробь, нужно___________число процентов на 100. 1% - 0,01 10% - 0,1 Чтобы десятичную дробь обратить в %,нужно ее_____________на 100. 0,05 – 5% 0,5 – 50%

Слайд 3

2 . Устный счет Отвечай на вопросы «Да»(+) или «Нет»(-) 4% - 0,4 0,103 – это 10,3% 18,6% - это 0,186 3,6 – это3600% 5. 20% - это пятая часть числа 20% от 60 = 120 Чтобы найти 8% от 400, надо400*0,08 Если 5% числа =10, то число =200 9. 50% поля засеяны пшеницей, 15%- рожью, а остальное овсом. Овсом засеяно 35% поля. 10. 1/2=50% ¼=25% ¾=75% Проверь себя 1. - 2. + 3. + 4. – 5. + 6. – 7. + 8. + 9. + 10, +

Слайд 4

Вспомни! Как нужно сидеть за партой! Осанка! Зрение! 3. Самостоятельная работа. Запиши числа в виде десятичной дроби 7 %= 85%= 15,6%= 3,8%= 148%= 0,7%= Запиши десятичные дроби в виде процентов 0,74 = 0,37= 0,498= 3,25= 45,641= 0,16=

Слайд 5

4 . Работа по вариантам 1 вариант Общая длина всех нервных волокон человека превышает 10000км. Найдите 75% от этого числа и запишите результат. 10000*0,75=7500 2 вариант Кожа человека состоит из 110млрд. к леток. Найдите 60% от этого числа и запишите результат. 110млрд.*0,6=66млрд.

Слайд 6

5 . Физминутка Поднять глаза к потолку и представить там летящую бабочку следить за ее полетом из одного угла классной комнаты в другой, не поворачивая при этом головы- двигаются только глаза. Вытянуть руки в стороны и помахать крыльями как бабочки

Слайд 7

5. Решение задач Компьютер оказывает негативное влияние на детское зрение. Режим работы школьников: 1-й класс- 0,7% от суток 2-5-ый класс – 1,7% от суток 10-11-ый класс – 2% от суток. Сколько минут положено работать за компьютером пятикласснику?

Слайд 8

Решение : 1 сут.=24ч. 1,7%=0,017 1). 24*60=1440(мин.)- в сутках 2). 1440*0,017=24,48 (мин.) Ответ: 24 минуты.

Слайд 9

6 . Физминутка Закрыть глаза. Открыть и посмотреть на доску, затем перевести взгляд на кончик носа. Выполнять упражнение 5 раз. Закрыть глаза. Рисовать взглядом «8». Выполнять упражнение 5 раз. Закрыть глаза. Рисовать взглядом знак бесконечность (лежащую восьмерку). Выполнять упражнение 5 раз. Закрыть глаза.

Слайд 10

7 . Реши задачу Если человек не будет мыться целую неделю, то на поверхности его кожи выступит около 175г. ж ира. Сколько жира на поверхности кожи выступит за 1 день, если это составляет 20% от общего числа выступающего жира?

Слайд 11

8.Итоги урока Что мы сегодня повторяли на уроке? Что Вы для себя узнали нового? Выставление оценок.

Слайд 12

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! С СПАСИБО ЗА УРОК!

Слайд 1

«Действия с десятичными дробями» Урок – путешествие 5 класс Лисицинская А.В., учитель математики ГОУ СОШ №463 Выборгского района г. Санкт- Петербурга

Слайд 2

Мы с вами отправляемся в полет . Н ас ждут приключения. Проверка готовности к полету ( устный счет ). 1.Вспомните: правила сложения, вычитания, умножения, деления десятичных дробей? распределительное свойство умножения.

Слайд 3

1. Прочитайте 1,1; 5,678; 1\2 ; 6,7; 5 1\4 ; 0,001; 2\5 ; 8\10; 12,003 . 2. Вычислите 0,2 • 43 0,54 + 3,06 3,5 • 0,2 0,4 : 0,2 0,9 : 3 3. Упрости 4,5a + 5,6a x + 1,1x + 6,4x 2,4y – 0,2y 4.Представьте в виде десятичной дроби 20 %; 40%; 56%:

Слайд 4

Мы к полету готовы. На каком самолете мы совершим полет ? ( По таблице нужно ответить на вопросы ) 2,4 2,567 2,44 4,6 0,4 3,05 1,99 5 5,8 0,0001 1,51 1,36 3,03 4,8888 0,08 3,1 0,75 0,32 2,3456 2,4 2,001 2,57 3,7 5,67 0,5

Слайд 5

Назовите, дробь больше 2,4 ,но меньше 3,1. Округлите дробь 2,567 до сотых. Самую маленькую дробь, находящуюся в промежутке от 1 до 5. Дробь , в которой одна цифра повторяется несколько раз. Найдите произведение чисел 0,8 и 0,5. Т -3,05 ; У- 2,57 ; 3- 1,36; 5 – 4,8888 ; 4 – 0,4.

Слайд 6

Ужасно , но наш самолет терпит крушение . Наш пилот сажает самолет на остров. На этом острове встречаются аборигены и путешественники. Аборигены - это ребята первого варианта, а путешественники – это ребята второго варианта. Внимание кризисная ситуация, аборигены ходят уничтожить наших путешественников. Чтобы этого не произошло, путешественникам надо доказать, что они умеют выполнять действия с дробями.

Слайд 7

Самостоятельная работа Вычислите 1 в. (2,36 • 1,5 +24,9) • 45 2 в. (61,5 – 5,16) : 30 + 5,05 1 в. 1285,11 2 в. 6,928 Путешественники понравились аборигенам. Они познакомились, обменялись знаниями и подружились. Для закрепления своего союза все решили сыграть в дружеский футбольный матч . Гол – это правильно решенное уравнение.

Слайд 8

1) ( x – 5,6): 12 =3,7 2) 12x + 14x + 4,2 =12 3) ( x + 2,1) • 4 = 15,2 4) (9,1 – x ) – 2,8 = 2,9 5) 4,6x + 3,8x – 1,6 = 0,5 Танцы у костра ( Физминутка под музыку).

Слайд 9

Работа у доски. После матча все садятся за стол. Но чтобы устроить застолье, чтобы хватило продуктов, местные жители должны решить задачу, а путешественники – проверить. Задача Запас мяса - 42 килограмма ;на стол приготовили2\3 этого количества. Женщины собрали 9,2 килограммов абрикосов, а дети насобирали бананов в 1,5 раза больше. Сколько мяса и сколько фруктов на столе?

Слайд 10

Решение: 1). 42:3*2=28(кг )- мяса 2).9,2*1,5=13,8(кг)-бананы 3).13,8+9,2=23(кг) – фрукты Ответ: на столе 28 кг мяса и 23 кг фруктов.

Слайд 11

На стол накрыли. Хорошо поужинали, при этом никого не обидели. Самые смелые прыгали через костер. Для того, чтобы перепрыгнуть надо решить задание на смекалку. Кирпич весит 2 кг и еще полкирпича. Сколько весит кирпич ? 3 кг Пара лошадей пробежала 40 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? 40 км У семи братьев по одной сестре. Сколько всего детей ? 8 К Айболиту на прием пришли звери. Все, кроме 2, собаки. Все, кроме 2, кошки. Все, кроме 2, зайцы. Сколько животных пришло к Айболиту ? 3 Зайцы пилят бревно. Они сделали 12 распилов. Сколько получилось чурбаков? 13

Слайд 12

Поели , поплясали, даже через костер попрыгали, пора бы и спать ложиться. Но у аборигенов свои обычаи. Пустят путешественников спать в хижину только после того, как они найдут объем жилища и площадь его потолка. Размеры у хижины такие: высота –2,5 м; длина - 6,25 м; а ширина – 5 м. Решение: S=a*b 1). 6,25*5=31,25 м2 V=a*b*c V=S*c 2 ). 6,25*5*2,5=78,125 м3 Ответ: 31,25 м2-площадь потолка, 78,125 м3- объем жилища.

Слайд 13

Вот и наступило утро. За путешественниками прилетел вертолёт. Но в аэропорту их ждали журналисты, которые стали спрашивать, что же произошло за время полета и что повторили за время этого путешествия ? повторили правила сложения, вычитания, умножения, деления десятичных дробей; выполняли действия с десятичными дробями; решали уравнения р аботали в парах

Слайд 14

Оценки за путешествие. Домашнее задание . Нарисовать путешествие на остров аборигенов.