план урока математики в 5 классе по теме "Площади. Свойства площадей"
методическая разработка по алгебре (5 класс) по теме

План-конспект урока

 по теме «Площадь. Свойства площадей»

1. ФИО учителя:

 Голованова Елена Геннадьевна-учитель математики МБОУ СОШ №20 г. Муром, Монахова Елена Николаевна- учитель математики МБОУ СОШ №20 г. Муром,

2. Предмет: математика
3. Класс: 5 класс
4. Тема и № урока: «Площади и объемы», урок № 6.
5. Учебник:  Математика. 5 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений/ [Н.Я. Виленкин и др.]. – 23-е изд., испр. – М. : Мнемозина, 2009. – 280 с. :ил.

6. Цель  урока: Организация деятельности учащихся по теме «Площадь. Свойства площадей»
7. . Учебные задачи, направленные на развитие учащихся:

- в личностном направлении:

• развитие креативности мышления, инициативы, находчивости, активности при решении задач
• продолжать развивать умение ясно, точно и грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи
• продолжать развивать способность организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками: определять цели, распределять функции и роли участников, взаимодействовать и находить общие способы работы; умение работать в группе; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.

- в метапредметном направлении

• развивать способность самостоятельно планировать альтернативные пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач
• развивать способность видеть математическую задачу в окружающей жизни

- в предметном направлении:

• продолжать развивать умение работать с математическим текстом, точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи, применяя математическую терминологию и символику
• закреплять умение пользоваться изученными математическими формулами.

8. Тип урока: урок получения новых знаний, умений и навыков.
9. Формы работы учащихся: индивидуальная; фронтальная; самостоятельная работа; работа в группах по 4 человека.

10. Структура и ход  урока                                                        

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Приложение

1.Занимательная задача.

В некотором царстве, в некотором государстве была такая единица длины бумбамс. Двор вокруг царского дворца имел форму прямоугольника со сторонами 50 и 80 бумбамсов. Найдите площадь дворца в квадратных бумбамсах. А сам дворец стоял в углу двора, занимая квадрат площадью 20 бумбамсов. Царь решил выложить весь двор снаружи коврами, имеющими форму прямоугольника со сторонами 2 и 3 бумбамса. Сколько потребовалось для этого ковров?

2. Практическое задание.

В нашем кабинете необходимо застелить пол  паркетными плитками. Сколько нужно купить плиток каждого вида?  Размеры плиток не даются, а каждой группе учитель выдает набор фигур с заданными размерами.