Программа математического кружка "Юный Пифагор"
методическая разработка по алгебре (6 класс) по теме

              МБОУ «Холмовская средняя общеобразовательная школа»

 «Рекомендовано»                                 «Согласовано»                       «Утверждено»

Руководитель МО                            Заместитель                                         Директор         

_____(Л.А.Даниленкова)                       директора  по УР                Холмовской средней школы              

Протокол №_____ от                    ________(И.Л.Брынчик)    ___________(Т.В.Муравьёва)

«____»________2013г.                                                                              Приказ №_____ от

                                                                                                  «____»__________2013г.                      

Программа

математического кружка:

«Юный Пифагор».

6 а класс

Учитель математики

высшей категории

АЛЕКСЕЕВА ТАТЬЯНА АЛЕКСЕЕВНА

2013-2014 уч.год

I.Пояснительная записка.

Для жизни в современном обществе важным является формирование математического стиля мышления. В процессе математической деятельности в арсенал приемов и методов человеческого мышления естественным образом включаются индукция и дедукция, обобщение и конкретизация, анализ и синтез, классификация и систематизация, абстрагирование и аналогия. Объекты математических умозаключений и правила их конструирования вскрывают механизм логических построений, вырабатывают умения формулировать, обосновывать и доказывать суждения, тем самым развивают логическое мышление. Ведущая роль принадлежит математике в формировании алгоритмического мышления, воспитании умений действовать по заданному алгоритму и конструировать новые. В ходе решения задач развиваются творческая и прикладная стороны мышления.

 Решить сложную, оригинальную, нестандартную задачу – огромнейшее интеллектуальное наслаждение для любого человека. Оригинальные находки, неожиданные подходы, изобретательные выходы из трудных положений являются мощнейшим катализатором интеллектуального развития растущего человека. Математика дает уникальнейшую возможность воспитывать смекалку, сообразительность, находчивость, настойчивость в поиске оригинального решения.

  Данный курс ориентирован на учащихся шестого класса, имеющих хорошие способности к изучению математики. Курс представлен разделами: «Нестандартные задачи», «Числа и вычисления», «Задачи».

В разделе «Нестандартные задачи» рассматриваются задачи на размышления, смекалку, старинные задачи. В раздел «Числа и вычисления» входят задачи на состав числа, признаки делимости, отношение чисел, проценты. Различные задачи на движение, работу, соотношение чисел и фигур, логику представлены в разделе «Задачи».

Цели курса:

• развитие интереса учащихся к изучению математики;
• расширение кругозора учащихся;
• развитие интеллектуальных способностей;
• подготовка учащихся к участию в олимпиадах различного уровня.

  Программа содержит:

1. Пояснительная записка;
2. Содержание курса;
3. Ожидаемые результаты;
4. Календарно-тематическое планирование;
5. Ресурсное обеспечение.

II.Содержание курса.

1. Нестандартные задачи (5ч)

  Задачи на уравнивание. Задачи на части. Задачи на смекалку.

2. Числа и вычисления (14ч)

  Натуральные числа. Признаки делимости. Дробные числа. Арифметические действия с числами. Нахождение процента от числа. Нахождение числа по данной величине его процента. Нахождение процентного отношения двух чисел.

3. Задачи (14 ч)

   Задачи на движение. Выйти за черту круга. Числа и фигуры. Задачи на совместную работу. Логические задачи.

4. Итоговая работа (1ч)

III.Ожидаемые результаты

Участие в школьной олимпиаде по математике.

Ожидаемая результативность участия 50% выполненных заданий.

IV.Календарно- тематическое планирование

Математика 6 класс.

(1 часа в неделю, 34 часов в год)

Учебно-тематическое планирование.

1. . Нестандартные задачи   -   5ч

2.   . Числа и вычисления     -   14ч

3.   . Задачи                              -    14ч

4.      Итоговая работа           -     1ч

V.Ресурсное обеспечение.

1. А.В. Фарков. Математические олимпиады в школе 5-11 классы. Москва. Айрис – пресс. 2012
2. Ю.В. Лепёхин. Олимпиадные задания по математике 5-6 классы. Волгоград. Издательство «Учитель». 2010г.
3. А.В. Фарков. Готовимся к олимпиадам по математике. Москва. Издательство «Экзамен». 2012
4. Я.И. Перельман. 101 головоломка. Москва. Издательство «Астрель».2009
5. Я.И. Перельман. Вторая сотня головоломока=. Москва. Издательство «Астрель».2009
6. Е.И. Игнатьев. Математическая смекалка. Москва. «Омега». 1994.