Урок математики 5 класс "Сложение и вычитание дробей"
план-конспект урока по алгебре (5 класс) на тему

Филиал МОУ « Ерышовская сош» в селе Каменка.

Урок математики в 5 классе

 по теме: «Сложение и вычитение обыкновенных дробей»

от 11 февраля 2014г.

 Подготовила и провела:

учитель математики II категории

Небоженко Л.Г.

Цель урока: повторить и закрепить знания по теме и вопросам: (слайд )

- сравнение обыкновенных дробей.

- правильные и неправильные дроби.

- сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

Технологии: 

• компьютер с ОС MS Windows;
• презентация "Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями";
• учебник -Математика - 5 класс. Н.Я. Виленкин.
• Дидактический раздаточный материал.

План  урока

( слайд )

1. Вступление.
2. Разминка.
3. Диктант.
4. Решение задач.
5. Цепочки.
6. Спортивная.
7. Игра.
8. Подведение итогов.

1. Вступление.

Сегодня мы отправляемся в путешествие в страну "дроби". Для этого мы должны закрепить знания по теме "сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями" и повторить следующие вопросы:

- сравнение обыкновенных дробей,

- правильные и неправильные дроби.

Мы остановимся на следующих станциях:

- разминка,

- диктант,

- задачи,

- один за всех и все за одного,

- спортивная,

- игра. (слайд )

ИТАК, В ПУТЬ!!! (слайд )

СТАНЦИЯ "РАЗМИНКА". (слайд )

А) Сравните (записано на доске) 1 человек

.

Б) Заполнить цепочки (у доски 1 человек)

, правильные дроби.

, неправильные дроби.

В) Устный счет. (слайд )

Задания.

Сравните.

Вычислите:

Записать правильную дробь с числителем 8.

Записать неправильную дробь со знаменателем 8.

В букете 3 тюльпана и 2 нарцисса. Какую часть букета составляют тюльпаны?

СТАНЦИЯ "ДИКТАНТ". (слайд )

Задания на два варианта.

Проверяем, выставляем оценки. (слайд )

СТАНЦИЯ "ЗАДАЧИ". (слайд )

Комментированное решение: (2 способа)

 Работа у доски: Два брата собирали грибы. Из 100 грибов были подосиновики, а белые. Сколько белых и подосиновиков нашли братья?

1. Работа с карточками на месте: (№ 1019 );
2. Решить самостоятельно - (№1020 )
3. Кто быстрее? Первым двум ставлю "5". Обязательно проверить устно.

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ   АТАКА. (слайд )

Ребята задают вопросы, и если отвечающий не может ответить на вопрос, отвечает задающий вопрос. Одному человеку можно задать не более трех вопросов.

ВОПРОСЫ НАПРИМЕР: 

1. Что показывает числитель и знаменатель дроби?
2. Правило сравнения дробей.
3. Какая дробь называется правильной? Сравнить с единицей.
4. Какая дробь называется неправильной?
5. Правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями.
6. Какую часть года составляет 3 месяца? Зима?
7. Назвать правильную  дробь с числителем например 3 .
8. Назвать неправильную дробь со знаменателем 5.

СТАНЦИЯ "ОДИН ЗА ВСЕХ, ВСЕ ЗА ОДНОГО". (4 ученика) (слайд )

Заполнить цепочку: начинает 1, затем 2, и т.д.

Заканчивают руководители групп, проверяют и выдают ответы. Побеседовать с теми, кто допустил ошибки.

Образец.

СТАНЦИЯ "СПОРТИВНАЯ". (слайд )

ЗАРЯДКА.

ВЕРНО - руки вправо

Неверно - руки вверх

• 1>?
• 1<?
• 1=/

Верно - взмахи руками вперед.

Неверно - голову поворачиваем вправо, влево.

• - правильная дробь.
• - неправильная дробь,
• - правильная дробь.

Верно - шагаем, неверно - наклоны вправо, влево.

,

,

.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. (слайд )

№1041, №1043, №1044.

- Какие есть вопросы?

8. СТАНЦИЯ "ИГРА". (слайд )

А) Блок - схема(желающие)

Образец.

Б) Чудесная таблица. (слайд )

Задумайте какое - либо число от 1 до 31 и скажите, в каких строках таблицы оно встречается. Я угадаю, какое число вы задумали.

9. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. (слайд )

Рефлексия: Выбери из предложенных рисунков тот, который соответствует твоему настроению на начало урока и отметь его.