Деление и дроби
план-конспект урока по алгебре (5 класс) на тему

                  МБУ Тоора – Хемская СОШ

             Разработка урока в 5 классе по теме:

                  « Деление и дроби»

                   ( Первый урок в теме)

                                    Составила: Шыырап Г. К.

                                    Учитель математики

                                      первой категории.

Тема: Деление и дроби

Место урока в теме: первый

Дата: 09. 2015.

Учитель: Шыырап Галина Кужугетовна

Оборудование: раздаточные карточки 21 шт.  по двум вариантам. КИМ. Тест  22 по теме «Обыкновенные дроби»»

Цели урока: 1. Научить понимать дроби как запись действия деления, дробную черту – как знак деления

                        2.продолжить работу по формированию умений читать, записывать, сравнивать и выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями;

                         3. Развивать внимание, память и логическое мышление учащихся.

                                                            Ход урока.

1. Оргмомент

Посмотрите, все ль в порядке:

Книжка,  ручки и тетради.

Прозвенел сейчас звонок.

Начинается урок.

2. Самостоятельная работа. (5 мин). Собрать тетради.
3.  Определение темы урока:

На доске:

15: 3                        36:4                 10: 7           40:8

- Что общего во всех этих выражениях?

- Это частные. В каждом примере деление двузначного числа на однозначное.

-Какое выражение лишнее?

- 10:7

-Почему?

-Не делится нацело.

-Как называются числа при делении?

- Делимое, делитель, частное.

-Сегодня на уроке вы узнаете, как иначе можно записать деление, и откроете секрет дробной черты.

- Попробуйте это выяснить самостоятельно. В этом вам поможет учебник.

4.  Работа по теме урока.   (10 мин)

 а) Стр. 162 – 163 приготовьтесь отвечать на вопросы.

б)- Каким числом является частное, если деление выполняется нацело?

 - Каким числом является частное, если деление не выполняется нацело?

- 10:7= .

- Как записать число 12 в виде дроби со знаменателем 7?

- 4 = .

5. Закрепление изученного материала.

    1. Запишите натуральное число в виде дроби с данными знаменателями.

На доске:

7 =                   9 =  =

4 =                  2 = .

2. № 1051 стр. 163. Запишите в виде дроби частные.

2:5 =          1: 10 =     15:8      7 :  1       20 : 4       77 :  10

4. Решите уравнения. ( правила на стр. 74)

х · 3 = 5                   7 · х =9          7 : х = 3

5. Работа над задачами. № 1054. Срт. 63.  № 1055

 за 7 дней – 3 кг

  За  1 день -- ? кг

3 : 7 =  кг. Сахара израсходовано за 1 день

 6.Работа в паре № 1056 ( г)

- Что необходимо вспомнить для успешного выполнения этого задания?

- Порядок действий в выражениях со скобками.

Г)

6. Рефлексия.

- Какой смысл имеет дробная черта?

- Деление.

7. Домашнее задание.

Прочитать стр. 162- 163. Выучить правила. №1076, 1077(а,б), 1078.

Цели урока: 1. Научить понимать дробь как запись