Презентация к уроку алгебры 7 класса по теме "Координатная плоскость"
презентация к уроку по алгебре (7 класс) на тему

Слайд 1

Урок алгебры в 7 классе по теме «Координатная плоскость» 12.10.2015 г. Учитель математики: Яковлева Л.Г. МБОУ СОШ №49

Слайд 2

«Если действовать не будешь, ни к чему ума палата» Шота Руставели

Слайд 3

Цель: формирование навыка отыскания координат точки и навыка построения точки по заданным координатам в прямоугольной системе координат

Слайд 4

С А О D В -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 Как называется прямая, изображенная на рисунке? Назовите координаты точек А, В , C, D, О . А(4), В(-4), С(5,5), D (-1,5), О(0)

Слайд 5

Числа, с помощью которых указывают, где находится некоторый объект, называют его координатами. ( от латинских слов ко – «совместно» ординатус – «определенный»)

Слайд 6

1 2 3 4 х 4 3 2 -1 -2 -3 -4 1 -1 -2 -3 -4 0 Y О x – ось абсцисс О y - ось ординат Точка 0 – начало отсчета 3 – абсцисса точки М 4 - ордината точки М М(3;4) М I II III IV Плоскость, с указанной на ней системой координат, называют координатной . Х=3 Y =4

Слайд 7

Декартова система координат дала возможность объединить числовую и геометрическую линию математики. Прямоугольная система координат, состоящая из двух взаимно перпендикулярных осей с общим началом, изобретена в XVI в. Знаменитым французским математиком Рене Декартом.

Слайд 8

1 2 3 4 х 4 3 2 -1 -2 -3 -4 1 -1 -2 -3 -4 0 Y В А Е С D A (3;1) B (2; - 2) C (-2;4) D (-4;-2) E (0;2) F(-4;0) F Назовите координаты точек А, В, С, D , Е, F

Слайд 9

Это нужно знать: Если точка лежит на оси ординат, ее абсцисса равна нулю. 2. Если точка лежит на оси абсцисс, ее ордината равна нулю.

Слайд 10

Постройте точки: А (4;1), В (-1;4), С (3;-2), D (-3;-1); К (0;3), N (-2; 1 ) F (-2,5;-4,5), S (0,5;-2,5) Начертите в тетради координатные оси, взяв единичный отрезок 1 см.

Слайд 11

1 2 3 4 х 4 3 2 -1 -2 -3 -4 1 -1 -2 -3 -4 0 Y С Проверим себя А D F S В к N

Слайд 12

(3; 7), (1; 5), (2; 4), (4; 3), (5; 2), (6; 2), (8; 4), (8;-1), (6; 0), (0;-3), (2;-6), (-2;-3), (-4;-2), (-5;-1), (-6; 1), (-6; 2), (-3; 5), (3; 7) Отдельно: (-3; 3) Отдельно: (-6; 1), (-4; 1) Отдельно: (-3; 5), (-2; 2), (-2; 0), (-4;-2) (за единичный отрезок примите 1 клетку тетради) Постройте фигуру, последовательно соединив отрезками точки с координатам и

Слайд 13

1 вариант Отметь данные координаты в прямоугольной системе координат, последовательно соединяя точки отрезками. В конце задания напиши название животного, которое получилось. (0;0) , (-1;1), (-3;1), (-2;3), (-3;3), (-4;6), (0;8), (2;5), (2;11), (6;10), (3;9), (4;5), (3;0), (2;0), (1;-7), (3;-8), (0;-8), (0;0). Глаз: (3;10). 2 вариант Отметь данные координаты в прямоугольной системе координат, последовательно соединяя точки отрезками. В конце задания напиши название животного, которое получилось. (-8;-9), (-6;-7), (-3;-7), (1;1), (1;3), (4;7), (4;4), (7;2), (4;1), (6;-8), (7;-8), (7;-9), (5;-9), (3;-3), (1;-6), (3;-8),(3;-9), (-8;-9). Глаз: (4;3).

Слайд 14

Домашняя работа: В конверте находится задание построить рисунок по заданным координатам (на миллиметровой бумаге и в цвете).

Слайд 15

Всем спасибо за работу!