математический кружок
рабочая программа по алгебре (5 класс) на тему
Предварительный просмотр:
Математический кружок
«Юнный математик»
Составила
учитель математики МБОУ СОШ с. Куймань
Лямкина Л.М.
Пояснительная записка.
С каждым годом всё шире и шире проводятся различные математические олимпиады,конкурсы. Это, безусловно повышает интерес к математике, но к олимпиадам и к конкурсам обучающихся надо готовить, так как ученику недостаточно знать, только то, что разобрано на уроках математики, чтобы успешно выступить на олимпиаде или сдать ГИА.
Материал математического кружка содержит занимательные задачи, исторические экскурсы,сложные геометрические задачи, задачи на переливание, метод неопределённых коэффициентов и метод математической индукции и другой материал, способствующий повышению интереса к математике.
Состояние математической подготовки учащихся характеризируется в первую очередь умением решать задачи. С другой стороны, задачи – это основное средство развития математического мышления обучающихся. Занимательные задачи на переливание, нестандартны сложные задачи, познавательны решения задач с помощью систем уравнений. Они развивают любознательность, сообразительность, интуицию, наблюдательность, настойчивость в преодолении трудностей.
Подготовка к конкурсам требует от учащихся повторения материала программы основной школы, что и достигается при преобразовании алгебраических выражений, в решении неравенств, построении графиков функций и -т.д.
Этот кружок, рассчитанный на 34 ч (1 ч в неделю) дополняет базовую программу, способствует развитию познавательной активности, интереса к математике, повышению математической культуры. Математических кружок позволяет ученикам утвердиться в своих способностях.
Цель математического кружка:
-развить математическое мышление школьников и их творческие способности;
- углубить знания, умения и навыки, полученные за курс основной школы;
- научить самостоятельно добывать знания из дополнительной литературы.
Задачи кружка:
- воспитать творческую активность учащихся в процессе изучения математики;
- оказать конкретную помощь обучающимся в решении задач ЕГЭ, олимпиадных задач;
- способствовать повышению интереса к математике, развитию логического мышления.
Тематическое планирование
работы кружка
«Юнный математик»
(1 ч в неделю, всего 34 ч)
№ | Содержание материала | Количество часов |
1. | Решение задач на движение | 3 ч |
2. | Задачи на переливание. Занимательные задачи. | 2 ч |
3. | Системы уравнений с двумя переменными | 1 ч |
4. | Решение задач с помощью систем уравнений | 2 ч |
5. | Сложные задачи. Геометрическое место точек. | 2 ч |
6. | Решение уравнений n–ой степени (по теореме Безу) | 2 ч |
7. | Метод неопределённых коэффициентов | 2 ч |
8. | Метод математической индукции | 2 ч |
9. | Занимательные задачи. Математический фольклор разных стран. | 1 ч |
10. | Подготовка к ГИА. Преобразование алгебраических выражений | 2 ч |
11. | Преобразование выражений, содержащих квадратные корни | 2 ч |
12. | Решение неравенств | 2 ч |
13. | Область определение функции | 2 ч |
14. | Функции и графики | 2 ч |
15. | Арифметическая и геометрическая прогресси | 1ч |
№темы | Содержание материала | Формы работы |
1. (3 ч) | Вводное занятие. Цель и задачи математического кружка. Организация самостоятельной и индивидуальной работы.Решение задач на движение | Беседа, объяснение, творческая работа |
2.(2 ч) | Задачи на переливание. Занимательные задачи. | Индивидуальная работа |
3.(1 ч) | Системы уравнений с двумя переменными | Групповая работа |
4.(2 ч) | Решение задач с помощью систем уравнений | Самостоятельная работа |
5.(2 ч) | Сложные задачи. Геометрическое место точек. | Практическая работа |
6.(2 ч) | Решение уравнений n–ой степени (по теореме Безу) | Исследовательская работа |
7.(2 ч) | Метод неопределённых коэффициентов | Парная работа |
8.(2 ч) | Метод математической индукции | Лекция, коллективная работа |
9.(1 ч) | Занимательные задачи. Математический фольклор разных стран. | Творческая работа |
10. (2 ч) | Подготовка к ЕГЭ. Преобразование алгебраических выражений | Групповая работа |
11.(2 ч) | Преобразование выражений, содержащих квадратные корни | |
12.(2 ч) | Решение неравенств | Исследовательская работа |
13.(2 ч) | Область определение функции | Практическая работа |
14.(2 ч) | Функции и графики | |
15.(1 ч) | Арифметическая и геометрическая прогрессия | Самостоятельная работа |
16.(2 ч) | Решение задач | Творческая работа |
Литература:
- Алгебра. Сборник заданий для проведения письменного экзамена по алгебре за курс основной школы. Дрофа. Москва, 2005 г.
- Л.Д.Лаппо, М.А.Попов «Математика. Экспериментальная экзаменационная работа». 9 кл.. ЕГЭ. Практикум. 2006 г.
- Н.П. Кострикина. «Задачи повышенной трудности в курсе алгебры». Москва. «Просвещение», 1991 г.
- «Занимательная математика». Чувашское книжное издательство. 2002г.
- . Ф. Ф. Нагибин. Математическая шкатулка. Москва. «Просвещение». 1998г.
- СД- диск. Программно-техническое обеспечение ЗАО «1 С». Сдаём Единый экзамен 2005. Выпуск 2. Контрольные измерительные материалы ЕГЭ.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Математический кружок для 5-6 классов
Программа математического кружка...
математический кружок 7 класс
Подробная разработка занятий математического кружка в 7 классе с презентациями...
Математический кружок "Я-исследователь"
Математический кружок "Я-исследователь" для учащихся 5-6 классов...
Математический кружок "Занимательная математика"
Математика - один из главных предметов в школе. Еще английский философ Роджер Бэкон писал: «Тот, кто не знает математики, не может узнать никакой другой науки и даже не может обнаружить своего невежес...