"Подобные слагаемые"
план-конспект урока по алгебре (6 класс) на тему

Урок по теме: Сложение чисел с помощью координатной прямой. 6 класс

Тип урока: урок – объяснение нового материала.

Цели урока:

Образовательная:

Рассмотреть примеры применения координатной прямой, при выполнении действий сложения. Подготовить к осознанию и осмыслению правил сложения отрицательных чисел и чисел с разными знаками. Повторить понятие модуля. Закрепить навыки сравнения чисел с помощью координатной прямой.

Развивающая:

Развивать творческую и мыслительную деятельность учащихся. Создать условия для развития интеллектуальных умений: умения формулировать проблему, анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы. Формирование умения дедуктивного рассуждения, умения строить умозаключения в ходе решения  практических задач.

Воспитательная:

Формирование интереса к предмету. Воспитание положительного отношения к знаниям и мотивации к учению. Воспитывать умение слушать и конструктивно оценивать предложенный материал. Способствовать воспитанию чувства удовлетворения и успеха от интеллектуального труда.

        Ход урока

1. Организационный момент.

Здравствуйте. Сегодня наш урок первый урок по теме сложение и вычитание чисел, но прежде чем приступить к нашей новой теме давайте вспомним то, что мы уже проходили и проверим домашнее задание

2. Проверка домашнего задания
3. Актуализация опорных знаний

 Устные упражнения. (приложение, слайд 2)

• Как на координатной прямой, относительно 0 расположены числа -5 и 3?
• Чему равен модуль -5? 3?
• Что такое модуль?
• Между какими целыми числами расположено число -5? 3?
• Какие числа называют целыми?
• Назовите число противоположное числу  -5; 3
• Какие числа называют противоположными?
• Сравните -5 и 3; -5 и 0;  3 и 0.
• Как сравнить положительное число и нуль?

• Как сравнить отрицательное число и нуль?
• Как сравнить положительное число с отрицательным числом?
• Как сравнить два отрицательных числа?
• Какую прямую мы называем координатной?

С заданием мы справились пройденный материал вспомнили

 А теперь открывай тетрадки и записываем нашу тему урока: «Сложение чисел с помощью координатной прямой». Она  очень важна, ведь с ее помощью очень просто сравнивать числа.

4. Изучение нового материала

Рассмотрим изменение некоторой величины пусть это будет температура. Изначально температура была 10 С, а ее изменение составило +5С.+5 число положительное, поэтому температура повысилась и станет равной 15С. Таким образом если к начальной температуре + ее изменение, то мы получим новое значение для нашей температуры, но число 5 может быть и со знаком -,т.е изменение температуры может быть и отрицательным тогда в этом случае температура понизится и станет равной 5С

В учебнике П.31.

5. Закрепление пройденного материала.

Теперь рассмотрим несколько примеров на сложение для этого будем использовать координатную прямую

2+3 ;

4+(-3) ;

(-2)+4;

(-2) + (-4);

4+ (-4);

-5+0

Используем обучающую структуру  Think-Write-Round Robin

3+(-5)=2

4+2=6

-3+3=0

(-1)+(-4)=-5

№ 1020,1021,1022,1027,1031,1032,1033.

6. Мини-проверочная работа.(обменяться с соседом по лицу и проверить) при использовании обучающей структуры Simultaneous Rally Table

В-1

4+(-6)=2

-3+(-1)=-4

-2+3=1

0+4=4

-3+3=0

В-2

-3+(-2)=-5

4+(-1)=3

-3+2=-1

0+2=2

-6+6=0

-5+0=-5

Критерии оценивания

Если все верно «5»

1 или 2 ошибки «4»

3 или 4 ошибки «3»

Поскольку работа является обучающей оценки «3» и «2» в журнал не ставятся.

Подведение итогов урока.

     Чему вы научились сегодня на уроке?

Что значит прибавить к числу а число b?

Что происходит с числом, если к нему прибавить отрицательное число?

Что происходит с числом, если к нему прибавить положительное число?

Что происходит с числом, если к нему прибавить нуль?

Чему равна сумма противоположных чисел?

Какое число получится, если сложить два положительных числа?

Какое число получится, если сложить два отрицательных числа?

Получили оценки «5»_____ «4»_____ «3»______ «2»______.

7. Домашняя  работа: п. 31 №1034;1035;1039