Подготовка к ЕГЭ. Задачи на оптимальный выбор.
презентация к уроку по алгебре (11 класс)
Примеры решения задач на оптимальный выбор с помощью производной.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 103.06 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
В двух областях есть по 20 рабочих, каждый из которых готов трудиться по 10 часов в сутки на добыче алюминия или никеля. В первой области один рабочий за час добывает 0,2 кг алюминия или 0,2 кг никеля. Во второй области для добычи х кг алюминия в день требуется человеко-часов труда, а для добычи y кг никеля в день требуется человеко-часов труда. Обе области поставляют добытый металл на завод, где для нужд промышленности производится сплав алюминия и никеля, в котором на 1 кг алюминия приходится 1 кг никеля. При этом области договариваются между собой вести добычу металлов так, чтобы завод мог произвести наибольшее количество сплава. Сколько килограммов сплава при таких условиях ежедневно сможет произвести завод? В каждой области в сутки может быть затрачено 200 человеко-часов труда. При этом в первой области будет добыто 0,2 · 200 = 40 кг металлов. Пусть в ней будет добыто y кг алюминия, тогда никеля будет добыто (40 − y ) кг. Пусть во второй области будет добыто x кг алюминия, тогда никеля будет добыто . Для производства сплава заводу необходимо получить равное количество алюминия и никеля, поэтому должно выполняться равенство При этом масса сплава будет равна сумме масс всех металлов:
Найдём наибольшее значение функции где Для этого найдем производную функции : Найдем нули производной: Укажем знаки производной и поведение функции на рисунке: Наибольшее значение функции достигается в точке максимума при Из равенства (*) для находим Таким образом, наибольшее значение функции m ( x ) равно Тем самым, завод сможет производить 60 кг сплава ежедневно. Ответ: 60.
В двух областях работают по 160 рабочих, каждый из которых готов трудиться по 5 часов в сутки на добыче алюминия или никеля. В первой области один рабочий за час добывает 0,1 кг алюминия или 0,3 кг никеля. Во второй области для добычи x кг алюминия в день требуется x 2 человеко-часов труда, а для добычи у кг никеля в день требуется y 2 человеко-часов труда. Для нужд промышленности можно использовать или алюминий, или никель, причём 1 кг алюминия можно заменить 1 кг никеля. Какую наибольшую суммарную массу металлов можно добыть в двух областях за сутки? Решение. Поскольку алюминий и никель взаимозаменяемы, и необходимо произвести наибольшее количество металла, все рабочие первой области должны быть направлены на добычу никеля, который они добывают втрое более эффективно, чем алюминий. За сутки ими будет добыто 160 · 5 · 0,3 = 240 кг никеля. Пусть во второй области алюминий добывают y рабочих, а никель — 160 − y рабочих. Тогда за сутки они добудут кг алюминия и кг никеля. Найдем наибольшее значение функции (суммарную массу металлов можно добыть в двух областях за сутки)
для неотрицательных целых y , не больших 160. Имеем: Найдем нули производной: При y меньших 80 производная положительна, а при y больших 80 производная отрицательна, поэтому в точке 80 функция достигает максимума равного наибольшему значению функции на исследуемом промежутке. Тем самым, 80 рабочих второй области следует направить на добычу алюминия и 80 — на добычу никеля. Они добудут 40 кг металла. Совместно рабочие первой и второй области добудут 280 кг металла. Ответ: 280 кг.
Спасибо за внимание!
Используемая литература 1. Типовые тестовые задания по математике, под редакцией И. В. Ященко. 2016 г. 2. 3. Типовые тестовые задания по математике под редакцией И.В. Ященко, 2017. Задания С5 ; https://ege.sdamgia.ru/
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Классный час "Условия оптимального выбора профессии"
Классный час «Условия оптимального выбора профессии». Данное мероприятие рассчитано на учащихся 8-9 классов.Обозначена проблема: как сделать правильный выбор будущей профессии?Цель классного часа: поз...

РЕШЕНИЕ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ. Курс по выбору для учащихся 9 класса
Допущен к использованию в образовательном процессе.Приказ Управления образования от 30 сентября 2011г. №622РЕШЕНИЕ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧКурс по выбору для учащихся 9 классаЦели данного курс...

Авторская программа элективного курса по выбору "Решение генетических задач-как основа выбора профессии"
Программа элективного курса «Решение генетических задач, как основа профессии» ориентирована на учеников 9 класса и рассчитана на 8 часов.Предлагаемая программа элективного курса поможет у...

Методическая разработка урока "Проценты в повседневной жизни. Оптимальный выбор"
В даннной разработке представлен конспект урока одной задачи "Все мы повара и экономисты"...

Определение цели и задач, выдвижение гипотезы, выбор методов исследования. Планирование исследования
Обучающая презентация подробно рассказывает о 3-м и 4-м этапах исследования...

Зубная паста. Оптимальный выбор потребителя (на примере некоторых веществ входящих в состав зубной пасты)
Анализ некоторых веществ входящих в состав зубной пасты...

Подготовка к ЕГЭ. Задачи на оптимальный выбор.
Примеры решения задач на оптимальный выбор с помощью производной....
